平凡的事,平凡的人隨筆寫作指導(dǎo).ppt

1、平凡的事，平凡的人，偉大的心,平凡的人，,平凡的事，,偉大的心！,“以小見大”的寫法，要求我們一定要選好表現(xiàn)的角度，以突破材料的千篇一律；找好“小”的門檻，以避免人云亦云的老套。,小事,精彩,時(shí)間地點(diǎn)人物,集中,（可取）,內(nèi)容：?jiǎn)伪?情節(jié)：?jiǎn)我?立意：含糊,?,不足之處,-朱自清背影,我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅

2、的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己 慢慢爬下，再抱起橘子走,小事,寫 ？,精彩,內(nèi)容：?jiǎn)伪∏楣?jié)：?jiǎn)我涣⒁猓汉?豐富,曲折,明確,跳高架前只剩下李鶴同學(xué)一人了。這時(shí)橫桿已經(jīng)上升到1.47米，比去年的乙組跳高紀(jì)錄高出一厘米。比賽的哨聲響了，只見李鶴同學(xué)向前飛奔而去，在離橫桿不到半米的地方，他縱身一跳，一下子飛過(guò)了橫桿，打破了校運(yùn)動(dòng)會(huì)的紀(jì)錄。 -我最欣賞的一位同學(xué),內(nèi)容單薄,李鶴同學(xué)站在起跑線上，習(xí)慣性地壓壓左腿，又壓壓右腿， 然后朝我遞了一個(gè)眼神， 哨聲響起，她從起跑線上用大步量了一下到跳高架前的距離，然后她又跑回起跑線，向手心用力啐了一口唾沫 兩手揉揉，握緊拳頭，開始向橫桿沖

3、去。 全場(chǎng)人都屏住了呼吸，注視著這一瞬間的精彩表演。她離橫桿是越來(lái)越近了,起跳！她咬緊牙關(guān)。 只見她一個(gè)急轉(zhuǎn)身，雙腳一蹬，兩個(gè)動(dòng)作幾乎同時(shí)完成 觀眾還來(lái)不及眨一下眼睛，她的頭部肩部就已經(jīng)越過(guò)橫桿，再一挺胸、翹腰、收腹、雙腳合并，好一個(gè)“背越式” “成功了！”，破了校紀(jì)錄，四周的掌聲，震得跳高架上的橫桿似乎也在跳躍 同學(xué)們跑進(jìn)場(chǎng)地，擁抱著她，我也興奮地用拳頭打了她一下。,-我最欣賞的一位同學(xué),（準(zhǔn)備）,（助跑）,（起跳）,（翻越）,（落地）,（細(xì)節(jié)）,（細(xì)節(jié)）,（細(xì)節(jié)）,（細(xì)節(jié)）,對(duì)策：分解過(guò)程、增添細(xì)節(jié)、展開聯(lián)想,我正準(zhǔn)備用腳踢門，突然門里的聲音停止了，接著門也開了，只見媽媽滿面笑容地走出來(lái)，

4、爸爸也氣喘吁吁地跟出來(lái)，而弟弟呢，手里提著一只死老鼠，高叫：“打死嘍！老鼠打死嘍！”仿佛一位凱旋的將軍。我愣住了：啊原來(lái)是在追打一只老鼠??！ -家庭趣事,對(duì)策：曲折-渲染氣氛設(shè)置懸念, 我使勁捶門：“快開門！快開門！”弟弟不但不開門，反而說(shuō)：“打！快打！” 我真沒(méi)有想到這句話竟出于弟弟之口。我知道弟弟喜歡爸爸，而媽媽老是埋怨弟弟不用功，弟弟這回肯定是站在爸爸一邊了，我恨不得沖進(jìn)去打他幾下。,情節(jié)單一, 又走到一個(gè)大廈的拐角處，道路寬闊了許多，擠滿了駐足觀看的人。同伴說(shuō)：就在這里看看吧！這時(shí)，伴著幾聲脆響，只見幾條火龍騰空而上，短暫停頓之后，突然向四面八方裂變成各種美麗的圖案，如牡丹，如菊花，我

5、興奮地說(shuō)：我們走近些，可以看得更清楚些！同伴微笑地?fù)u了搖頭說(shuō)：“才不是呢！太近了，看到的只是煙霧，而不是煙花，只有在稍遠(yuǎn)的地方，你才能看到它的艷麗色彩和美麗的造型” 。頓了一下，她又慢慢地說(shuō)道， “要知道，我們經(jīng)過(guò)這么多迂回曲折，并不是為了走到煙花的身邊，而是選擇一個(gè)合適的角度，一個(gè)讓煙花美麗起來(lái)的角度。”人生又何嘗不是這樣，一切快樂(lè)、幸福、美好的感覺(jué)，完全取決于我們認(rèn)識(shí)事物的合適的角度。),觀賞煙花,對(duì)策：融于描寫，恰當(dāng)議論,立意含糊,內(nèi)容：?jiǎn)伪?細(xì)節(jié)描寫,分解過(guò)程,展開聯(lián)想,情節(jié)：?jiǎn)我?設(shè)置懸念,意義：含糊,融于描寫,恰當(dāng)議論,小 事如何寫 精彩,豐富,曲折,明確,時(shí)間地點(diǎn)人物 - 集中,渲染氣氛,乞丐怔住了，他用異樣的眼光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)。,那時(shí)已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也和大，父親浮在霧里。父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏?；纹屏吮銤L到額頭上，額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。,學(xué)以致用,至少用一種方法，讓下面這則材料精彩起來(lái)：,1、我是一個(gè)愛彈鋼琴的女孩，為了實(shí)現(xiàn)我的愿望，母親想盡辦法為我了一架鋼琴，還請(qǐng)來(lái)了最好的老師為我指導(dǎo)。 2、大年初三，我到新街口去玩，由于人多，我不小心勾破了一個(gè)女孩的包，在我道歉之后，那個(gè)女孩說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系”就走了 。,任選一題，或自己作文中的片段改寫也行。,