《職業(yè)生涯規(guī)劃》教學(xué)設(shè)計(jì)方案[15頁(yè)]

1、職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案適用專業(yè)：建筑施工、建筑裝飾編制人： 龐復(fù)念編制日期： 2014年 8月 29日審核人：審核日期： 2014年 9 月 日職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)（一）基本信息課程名稱：職業(yè)生涯規(guī)劃 學(xué)時(shí)：3236 課程類型：公共基礎(chǔ)課 學(xué)分：2 授課對(duì)象：14級(jí)制定時(shí)間：2014年9月2日批準(zhǔn)人：課程團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人及成員：（二）課程設(shè)計(jì)1、課程目標(biāo)設(shè)計(jì) （1）能力目標(biāo)：通過(guò)本課程的教學(xué)，學(xué)生具備自我認(rèn)識(shí)與自我分析技能、信息搜索與管理技能、生涯決策、規(guī)劃和調(diào)整計(jì)劃的技巧能力等。（2）知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識(shí)和常用方法，樹(shù)立正確

2、的職業(yè)理想和職業(yè)觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強(qiáng)提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺(jué)性，做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)和為以后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)作準(zhǔn)備等。2、課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)（一般指一級(jí)項(xiàng)目編號(hào)及名稱、內(nèi)容）序號(hào)項(xiàng)目（模塊）名稱學(xué)時(shí)1課程介紹及學(xué)習(xí)要求22第一單元職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想43第二單元 職業(yè)生涯規(guī)劃條件與機(jī)遇84第三單元 職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施65第四單元 職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)106 第五單元 職業(yè)生涯規(guī)劃管理與調(diào)整47考核2 合計(jì)363、能力訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)（一般指二級(jí)項(xiàng)目?jī)?nèi)容）編號(hào)能力訓(xùn)練項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)能力目標(biāo)主要支撐知識(shí)訓(xùn)練方式及步驟結(jié)果（可展示）1走進(jìn)職業(yè)生涯規(guī)劃21、讓學(xué)生了解本課程要學(xué)的主要內(nèi)容

3、。2、學(xué)習(xí)這門課程的意義。讓學(xué)生了解人生從規(guī)劃開(kāi)始。職業(yè)生涯規(guī)劃概述討論，關(guān)注學(xué)生實(shí)際情況，讓學(xué)生討論如何規(guī)劃自己人生。學(xué)生發(fā)言2 面向未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃2引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)，形成正確的職業(yè)觀。職業(yè)業(yè)生涯規(guī)劃的含義及其意義講授 討論設(shè)問(wèn)課后提問(wèn)3職業(yè)理想的作用2理解職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的關(guān)系，明確職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的重要性。掌握職業(yè)理想對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用和如何實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想講授 討論視頻演示作業(yè)4 發(fā)展職業(yè)生涯要從所學(xué)專業(yè)起步2幫助學(xué)生從職業(yè)的角度了解所學(xué)專業(yè)，熱愛(ài)專業(yè)，增強(qiáng)職業(yè)生涯成功的自信心。中職生面對(duì)的兩個(gè)職業(yè)群，職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求，樹(shù)立正確的成才觀。講授 討論設(shè)問(wèn)課后提問(wèn)5興趣分析

4、與培養(yǎng)、性格分析與調(diào)適2幫助學(xué)生從職業(yè)的角度了解個(gè)人興趣、性格特點(diǎn)，培養(yǎng)職業(yè)興趣與性格。職業(yè)對(duì)從業(yè)者興趣的要求、職業(yè)對(duì)從業(yè)者性格的要求，培養(yǎng)職業(yè)興趣與性格。講授 設(shè)問(wèn)課后提問(wèn)6能力分析與提高、職業(yè)價(jià)值取向分析與調(diào)整、個(gè)人學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣分析與改善2正確認(rèn)識(shí)自己的能力，提高自己的能力并能在今后的崗位上發(fā)揮自己的能力。能力對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用，能力是可以培養(yǎng)和提高的。樹(shù)立既能滿足本人需求又能滿足社會(huì)發(fā)展需要的價(jià)值取向。講授 討論設(shè)問(wèn)作業(yè)7發(fā)展職業(yè)生涯要善于把握機(jī)遇2讓學(xué)生了解影響職業(yè)生涯發(fā)展的客觀因素， 把握職業(yè)生涯發(fā)展的機(jī)遇，促進(jìn)自己職業(yè)生涯發(fā)展。結(jié)合自身實(shí)際分析與把握客觀環(huán)境中的機(jī)遇。 講授 視

5、頻演示課后提問(wèn)8確定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)2指導(dǎo)學(xué)生掌握確定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)。幫助學(xué)生明確“適合外部條件和內(nèi)部條件的發(fā)展目標(biāo)是最好的目標(biāo)” 。職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合發(fā)展條件。講授 設(shè)問(wèn)課后提問(wèn)9 構(gòu)建發(fā)展階梯2根據(jù)本人實(shí)際和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，制定職業(yè)生涯規(guī)劃的階段目標(biāo)階段目標(biāo)的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)思路、近期目標(biāo)的設(shè)計(jì)要領(lǐng)。講授 設(shè)問(wèn)課后提問(wèn)10制訂職業(yè)生涯發(fā)展措施2制定發(fā)展措施的要領(lǐng)，發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂(lè)群、積極進(jìn)取的作用。制定發(fā)展措施的重要性、措施的要素及制定的要領(lǐng)、編寫(xiě)執(zhí)行計(jì)劃的要求和方法。講授 設(shè)問(wèn)制定職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)11正確認(rèn)識(shí)就業(yè)2幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)，樹(shù)

6、立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀 做好就業(yè)的準(zhǔn)備。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)、樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的準(zhǔn)備。講授 討論圖片演示課后提問(wèn)12求職與應(yīng)聘4掌握求職基本方法和途徑講究求職技巧，在日常生活中為求職做準(zhǔn)備。講授 視頻演示課后提問(wèn)13創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式4幫助學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的意義，提高創(chuàng)業(yè)能力，做好創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)和能力、中職生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì) 講授 討論視頻演示作業(yè)14職業(yè)生涯規(guī)劃管理與調(diào)整2使學(xué)生理解職業(yè)生涯規(guī)劃管理和調(diào)整對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的重要性，明確在校學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)、職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和自身?xiàng)l件變化，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行科學(xué)管理與適時(shí)

7、調(diào)整。職業(yè)生涯規(guī)劃管理方法、不斷調(diào)整自己適應(yīng)從業(yè)的發(fā)展變化。講授 設(shè)問(wèn)課后提問(wèn)4、教學(xué)進(jìn)度表設(shè)計(jì)（本表不含節(jié)假日）序號(hào)周次學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)與主要內(nèi)容單元標(biāo)題能力目標(biāo)能力訓(xùn)練項(xiàng)目編號(hào)知識(shí)目標(biāo)考核內(nèi)容與方法132課程介紹及學(xué)習(xí)要求能夠運(yùn)用所學(xué)的職業(yè)生涯的知識(shí)，對(duì)自己人生進(jìn)行規(guī)劃的能力。1、讓學(xué)生了解本課程要學(xué)的主要內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)這門課程的意義。讓學(xué)生了解人生從規(guī)劃開(kāi)始1、職業(yè)生涯規(guī)劃2、案例探究、討論、提問(wèn)242第一單元職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想1. 面向未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃培養(yǎng)生涯決策、規(guī)劃的能力。1、了解職業(yè)和職業(yè)生涯的內(nèi)涵，掌握人生的三大階段，理解職業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)。2、了解職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵，

8、理解職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)。1、職業(yè)和職業(yè)生涯、職業(yè)生涯規(guī)劃2、案例探究法、小組互動(dòng)式探究法3522.職業(yè)理想的作用培養(yǎng)比較與鑒別、綜合分析、理論聯(lián)系實(shí)際的能力。 明確掌握職業(yè)理想的特點(diǎn)和對(duì)學(xué)生人生發(fā)展的作用。1、職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的作用。2、案例教學(xué)法、討論法、歸納法、演繹法。462第二單元 職業(yè)生涯規(guī)劃條件與機(jī)遇 1. 發(fā)展職業(yè)生涯要從所學(xué)專業(yè)起步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析自己發(fā)展的能力1、了解所學(xué)專業(yè)及其對(duì)應(yīng)職業(yè)群和相關(guān)行業(yè)，理解職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求。2、了解職業(yè)資格證書(shū)對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的意義1、職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求、職業(yè)資格證書(shū)2、案例教學(xué)法、 師生合作法5722. 立

9、足實(shí)際 規(guī)劃人生-興趣分析與培養(yǎng)、性格分析與調(diào)適分析本人發(fā)展條件，培養(yǎng)自己興趣和調(diào)適自己性格的能力1、了解興趣、職業(yè)興趣的概念和內(nèi)涵性格與職業(yè)性格的涵義；2、性格與職業(yè)性格的類型1、職業(yè)對(duì)從業(yè)者興趣的要求、職業(yè)對(duì)從業(yè)者性格的要求2、案例法、啟發(fā)式、模擬表演法、在活動(dòng)中體會(huì)與感悟的方法。6822. 立足實(shí)際 規(guī)劃人生-能力分析與提高、職業(yè)價(jià)值取向分析與調(diào)整1、正確認(rèn)識(shí)自己的能力，提高自己的能力。2、和提高自我認(rèn)知的能力1、了解能力的作用；正確認(rèn)識(shí)自己的能力。2、了解什么是職業(yè)價(jià)值取向以及13種職業(yè)價(jià)值取向。3、個(gè)人學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣分析與改善 1、能力對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用、中職生為什么要調(diào)整自己的職

10、業(yè)價(jià)值取向？2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例分析法、演練法、討論法7923. 發(fā)展職業(yè)生涯要善于把握機(jī)遇學(xué)會(huì)分析經(jīng)濟(jì)與行業(yè)發(fā)展能力讓學(xué)生了解區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、行業(yè)發(fā)展和家庭狀態(tài)對(duì)自身就業(yè)的重要性1、外部環(huán)境對(duì)職業(yè)生涯的影響2、討論法 啟發(fā)法相結(jié)合8102第三單元 職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施1.確定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展外部條件和內(nèi)部條件確定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)。 1、了解職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成。2、理解職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與發(fā)展條件的關(guān)系職業(yè)3、生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇1、適合自己的發(fā)展目標(biāo)是最好的目標(biāo)2、用自主學(xué)習(xí)的方式、案例教學(xué)。91122. 構(gòu)建發(fā)展階梯根據(jù)本人實(shí)際確定職業(yè)生涯規(guī)劃的近期目標(biāo)，初步搭建出職業(yè)生涯

11、規(guī)劃的發(fā)展階梯。了解階段目標(biāo)的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)思路近期目標(biāo)的重要性和制定要領(lǐng)以及圍繞近期目標(biāo)補(bǔ)充發(fā)展條件。1、掌握階段目標(biāo)設(shè)計(jì)要領(lǐng)與思路2、在學(xué)中做、做中學(xué)；任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)；自主學(xué)習(xí)；小組合作學(xué)習(xí)101223.制訂職業(yè)生涯發(fā)展措施認(rèn)識(shí)編寫(xiě)近期目標(biāo)執(zhí)行計(jì)劃的重要性，了解執(zhí)行計(jì)劃的類型，掌握編寫(xiě)執(zhí)行計(jì)劃的方法。1、了解制定發(fā)展措施的重要性、措施的要素及制定的要領(lǐng)2、了解落實(shí)近期目標(biāo)的措施要有計(jì)劃1、制定措施和編寫(xiě)計(jì)劃2、議一議、試一試、比一比、想一想。11132期中考試（機(jī)動(dòng)）職業(yè)生涯規(guī)劃能力制定職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)12142第四單元 職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)1.正確認(rèn)識(shí)就業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、討論問(wèn)題、分析

12、問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀1、就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系2、案例教學(xué)法、角色扮演法、討論法131522.求職與應(yīng)聘培養(yǎng)求職的能力求職的基本方法1、求職技巧2、案例分析、情景表演和模擬訓(xùn)練法141622.求職與應(yīng)聘掌握面試技巧善于推銷自己1、面試技巧2、案例分析、情景表演和模擬訓(xùn)練法151723. 創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系 1、正確的創(chuàng)業(yè)觀。2、案例分析、討論列舉法161823. 創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)1、創(chuàng)業(yè)能力2、訓(xùn)練、案例分析、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、角色扮演17192第五單元 職業(yè)生涯規(guī)劃管理與調(diào)整總結(jié)歸納能力、邏輯思維

13、能力、信息處理能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)。掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的管理與調(diào)整方法1、管理與調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性2、案例教學(xué)法、講授法、討論法18202期末考核開(kāi)卷5、教學(xué)方法與教學(xué)手段設(shè)計(jì)采用學(xué)生主體參與的啟發(fā)式、討論式、合作探究式等多種教學(xué)方法。盡量采用案例教學(xué)的方法，注重運(yùn)用“在做中學(xué)”的實(shí)踐方法。大膽創(chuàng)新教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，利用學(xué)校的有限資源，用課堂教學(xué)時(shí)間或?qū)嵺`活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生開(kāi)展演講、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)6、第一次課設(shè)計(jì)梗概：課程的第一次課主要是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第一次課主要環(huán)節(jié)如下： 以小故事：90后的焊工成功之路導(dǎo)入新

14、課，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題： 以中職學(xué)生成功的實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信，找到差距，幫助學(xué)生確立準(zhǔn)確的職業(yè)生涯規(guī)劃。（三）考核方案設(shè)計(jì)（考核方案必須由課程組成員集體研討商定）本課程為考查課，采用過(guò)程考核與期末測(cè)試相結(jié)合的形式。過(guò)程細(xì)則：過(guò)程考核包括：課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)以及平時(shí)操行占總成績(jī)的30%；制作一份職業(yè)規(guī)劃書(shū)當(dāng)作段考，占總成績(jī)的30%；期末測(cè)試主要側(cè)重對(duì)于知識(shí)、能力的考察，占總成績(jī)的40% 。（四）教學(xué)組織形式 (班級(jí)授課、分組教學(xué)以及組織具體安排方式等，如果是多位教師同時(shí)指導(dǎo)，還須說(shuō)明教師分工安排)（五）教學(xué)材料 （指教材或講義、參考資料、儀器、設(shè)備、教學(xué)軟件等）1、職業(yè)生涯規(guī)劃，高等教育出

15、版社2、職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)參考書(shū)，高等教育出版社3、職業(yè)生涯規(guī)劃教案4、職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)課件（六）說(shuō)明二、課程單元教學(xué)方案設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教案頭項(xiàng)目職業(yè)生涯規(guī)劃課題面向未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃課時(shí)2授課班級(jí)14建筑施工上課時(shí)間20 14年 9 月 第 3 周上課地點(diǎn)教室教學(xué)內(nèi)容1、第一節(jié)課主要教授職業(yè)和職業(yè)生涯的含義、特點(diǎn)，以及人生的三個(gè)階段。2、第二節(jié)課主要教授職業(yè)生涯規(guī)劃的含義和重要性以及幫助學(xué)生明確中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、能夠運(yùn)用所學(xué)的職業(yè)及職業(yè)生涯的知識(shí)，對(duì)實(shí)際生活中的典型事例進(jìn)行分析的能力。2、區(qū)分中職生職業(yè)生涯規(guī)劃與其他人群職業(yè)生涯規(guī)

16、劃的不同，培養(yǎng)生涯決策、規(guī)劃的能力。1、了解職業(yè)和職業(yè)生涯的內(nèi)涵，掌握人生的三大階段，理解職業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)。2、了解職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵，理解職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)。訓(xùn)練任務(wù)或案例討論，關(guān)注學(xué)生實(shí)際情況，讓學(xué)生討論如何規(guī)劃自己人生。案例故事：90后的焊工成功之路重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn):1、職業(yè)內(nèi)涵、 職業(yè)與人生的關(guān)系2、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性難點(diǎn)：1、職業(yè)生涯的含義與特點(diǎn)。 2、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)。解決方法：案例探究、議論等加強(qiáng)參考資料教具教材、教案、教學(xué)課件、視頻。（二）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)主要步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）職業(yè)和

17、職業(yè)生涯的含義、特點(diǎn)，以及人生的三大階段。案例探究法、教學(xué)互動(dòng)式探究法多媒體視頻學(xué)生思考，討論7分鐘引入（項(xiàng)目引入）小故事：90后的焊工成功之路引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題：案例探究法、PPT顯示看書(shū)，歸納、思考6分鐘實(shí)施（任務(wù)驅(qū)動(dòng)）講授新課提問(wèn)：1你認(rèn)為什么是職業(yè)？2、人生、生涯與職業(yè)3、職業(yè)生涯的特點(diǎn)與職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性案例探究法、討論法PPT顯示思考，理解。36分鐘深化（加深對(duì)基本能力的認(rèn)識(shí)與體會(huì)）以圖表的方式回顧所講內(nèi)容，指出知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。講授PPT顯示思考，理解。10分鐘板書(shū)設(shè)計(jì)一、面向未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃（一）職業(yè)與職業(yè)生涯1就業(yè)是民生之本（1）職業(yè)的含義（2）職業(yè)的四個(gè)特征講授板書(shū)顯示觀看

18、與做筆記板書(shū)設(shè)計(jì)2職業(yè)與人生（1）人生、生涯與職業(yè)（2）人生三大階段講授板書(shū)顯示觀看與做筆記板書(shū)設(shè)計(jì)（二）職業(yè)生涯的特點(diǎn)與職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性職業(yè)生涯的特點(diǎn)（1）職業(yè)生涯的含義（2）職業(yè)生涯的特點(diǎn)講授板書(shū)顯示觀看與做筆記5分鐘歸納（知識(shí)/能力/素質(zhì)）通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解職業(yè)生涯規(guī)劃的含義及其意義，把握與職業(yè)規(guī)劃相理論。對(duì)如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃有一個(gè)初步的了解，幫助學(xué)生提升了職業(yè)生涯規(guī)劃能力。歸納與總結(jié)認(rèn)真聽(tīng)講6分鐘評(píng)價(jià)教學(xué)互動(dòng)好，效果良好提問(wèn)學(xué)生發(fā)言8分鐘布置作業(yè)用職業(yè)生涯的特點(diǎn)，梳理一下自己家長(zhǎng)的職業(yè)生涯，暢想一下自己即將開(kāi)始的職業(yè)生涯。講授思考3分鐘教后記本課基本上是采用師生互動(dòng)的方式，

19、問(wèn)題問(wèn)得比較多。 一問(wèn)一答，氣氛很好。但現(xiàn)在看來(lái)問(wèn)題太淺顯，不能夠鍛煉學(xué)生的思維。以后在設(shè)計(jì)問(wèn)題的時(shí)候，要注意這方面的問(wèn)題。另外，觀看視頻過(guò)多，影響教學(xué)進(jìn)度需要加以改進(jìn)。注：本樣式用于一次課設(shè)計(jì)。教學(xué)步驟根據(jù)不同課程中間省略部分教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí)，根據(jù)實(shí)際內(nèi)容設(shè)計(jì)。另附備課講稿、演示文稿。附：課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容要求1、課程能力目標(biāo)設(shè)計(jì)：在“課程目標(biāo)設(shè)計(jì)”中，對(duì)該門課程的各項(xiàng)目標(biāo)要有全面、概括性描述。特別是其中的能力目標(biāo)，描述要盡可能明確、具體、可檢驗(yàn)。2、課程知識(shí)目標(biāo)與認(rèn)知過(guò)程設(shè)計(jì)：知識(shí)目標(biāo)明確，主要的支撐知識(shí)應(yīng)體現(xiàn)“必須、夠用”原則，突出知識(shí)為項(xiàng)目、任務(wù)服務(wù)，為能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)所用。認(rèn)知過(guò)程設(shè)

20、計(jì)符合初學(xué)者的認(rèn)識(shí)規(guī)律，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、具體到抽象、感性到理性，項(xiàng)目(任務(wù))完成之后要有應(yīng)用知識(shí)的歸納、總結(jié)和系統(tǒng)提升。3、能力訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)：在“能力訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)”中，課程能力目標(biāo)中的每項(xiàng)能力，都要有相應(yīng)的項(xiàng)目、任務(wù)進(jìn)行訓(xùn)練，并反映在“進(jìn)度表”中。課程的教學(xué)目標(biāo)(特別是能力目標(biāo))主要不是來(lái)自書(shū)本，也不是來(lái)自教師經(jīng)驗(yàn)，而是來(lái)自學(xué)生職業(yè)崗位分析和專業(yè)課程體系的分工。 課程能力訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)時(shí)要區(qū)分單項(xiàng)能力訓(xùn)練項(xiàng)目和綜合能力訓(xùn)練項(xiàng)目；設(shè)計(jì)內(nèi)容應(yīng)具實(shí)用性和趣味性，能激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，能訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；訓(xùn)練項(xiàng)目數(shù)量合適；具綜合性、復(fù)雜性、覆蓋性、挑戰(zhàn)性和可操作性，項(xiàng)目最終有可檢驗(yàn)的結(jié)果(成果)。 4、課程教