高中地理 第一章 人口的變化 1.2 人口的空間變化（1）教案 新人教版必修

1、第一章 人口的變化 1.2 人口的空間變化（1）授課題目人口的空間變化（第一課時） 三維目標1了解人口遷移的概念和類型。2.通過讀圖、閱讀理解國內人口遷移和國際人口遷移的特征和意義重 點通過讀圖、閱讀理解國內人口遷移和國際人口遷移的特征和意義難 點通過讀圖、閱讀理解國內人口遷移和國際人口遷移的特征和意義課 型講授 習題 復習 討論 其它教 學 內 容 與 教 師 活 動 設 計因材施教人口的空間變化（第一課時）一、人口遷移的概念二、人口遷移的1、 國際人口遷移讀圖：國際人口遷移在不同歷史時期的流向（分二戰(zhàn)前和二戰(zhàn)后兩個時期）問題：分析世界人口遷移的規(guī)律，可能的影響因素及其帶來的影響。（學生討論

2、分析）歸納：二戰(zhàn)前二戰(zhàn)后遷移特點舊大陸-新大陸已開發(fā)國-未開發(fā)國集團性、大批量發(fā)展中國家-發(fā)達國家定居移民減少短期流動工人增多。遷移原因地理大發(fā)現(xiàn)與新航線的開辟；資本主義的發(fā)展與殖民主義的擴張。世界各國生產(chǎn)發(fā)展的不平衡遷移路線歐洲-美洲非洲-美洲（殖民者掠奪）中、日、印等-東南亞、美洲（帝國主義招工）發(fā)展中國家-北美、西歐外籍工人-西亞南歐-西歐影響促進新大陸的開發(fā)，種族、民族的融合、文化的交流；緩和了遷出國的人口壓力，但也造成了人才外流；對移入國提供了廉價勞動力，促進了經(jīng)濟發(fā)展。2、國內人口遷移讀P9圖“1949年以來我國國內人口遷移的主要流向”，分析新中國成立到1986年與20世紀80年代

3、中期以來相比，我國人口遷移的主要流向有什么變化？20世紀80年代以來出現(xiàn)大規(guī)模人口流動的原因和影響。階段新中國成立后至80年代中期20世紀80年代中期以來特點遷移規(guī)模比較小，頻率比較低流動人口大量增加方向從已開發(fā)的較發(fā)達地區(qū)往待開發(fā)的邊疆及少數(shù)民族地區(qū)從農村到城市；從內地省、自治區(qū)到沿海城市和工礦區(qū)。原因受國家政策和戶籍管理制度影響較大各地之間巨大收入差異；農業(yè)中存在大量剩余勞動力；政策允許農民進入小城鎮(zhèn)落戶。小結：20世紀80年代以來出現(xiàn)大規(guī)模人口流動的原因和影響：主要原因：（1）我國存在大量的農村剩余勞動力；（2）1984年允許農民進入小城鎮(zhèn)落戶的政策提供了契機；（3）城鄉(xiāng)及地區(qū)間的收入差距是根本原因。總的來說，20世紀80年代以來，吸引人口遷移的最重要因素是經(jīng)濟因素（務工和經(jīng)商）。三、人口遷移的影響閱讀活動，結合生活學生展開討論、思考最終得出結論。對遷入地的影響：有利：提供勞動力、人才，利于經(jīng)濟發(fā)展 不利：環(huán)境壓力增大對錢觸底的影響：有利：緩解環(huán)境壓力 不利：勞動力、人才流失四、課堂練習發(fā)展中國家當前人口遷移的主要類型