戲曲進校園活動計劃

1、“戲曲進校園”活動計劃滎陽市廣武鎮(zhèn)第一初級中學2017年8月廣武一中“戲曲進校園”活動計劃為在青少年學生中弘揚社會主義核心價值觀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升廣大青少年審美素養(yǎng)，傳承弘揚戲曲文化精髓，培養(yǎng)學生戲曲素養(yǎng)，活躍校園戲曲文化氛圍，我校制定“戲曲進校園”如下計劃：1、 成立活動領導小組組 長:史存星副組長：唐 濤 成 員：袁建輝 王廣星 李寶善 魏延鋒 趙志斌 何志強 任廣軍 毛留建 車天成 許 真 李燕子 張雅慧 張秦燕 丁樂瑜及各班主任老師總體計劃 我校計劃用三年的時間，推動“戲曲進校園”與學校教育教學實踐深度融合，在校實現(xiàn)戲曲演出、普及教育、社團建設、特色活動等全覆蓋，營造濃厚熱烈

2、的戲曲氛圍，形成戲曲傳承發(fā)展的長效機制。1、 主要內(nèi)容 1. 開設戲曲課程。將戲曲藝術納入我校教學內(nèi)容，每學期至少開展一節(jié)戲曲知識課程。 2.組織觀看戲曲演出。結合我校教育實際及學生身心特點，選擇優(yōu)秀、經(jīng)典的戲曲藝術作品，利用課外活動時間，組織學生觀看演出。 3.組織戲曲知識講座。我校將邀請戲曲名家進校園，為學生做傳統(tǒng)文化展示，豐富學生內(nèi)涵，了解傳統(tǒng)文化。 4.開展教師戲曲知識與實踐培訓。依托高校、專業(yè)藝術院團的戲曲專業(yè)專家，對有特長的教師、音樂教師進行戲曲理論知識和專業(yè)技能培訓，提高他們的理論水平和專業(yè)知識技能。 5.組建戲曲社團。我校要組建戲曲社團，利用音樂課、大課間組織學生進行戲曲唱段的

3、演唱。 6.組織開展校園戲曲比賽和知識競賽活動。經(jīng)過一段時間的熏陶和學習，我校將進行成果展示，為學生提供一個自我展示的舞臺。二、實施原則1、教育性原則。堅持育人宗旨，遵循教育規(guī)律、技能形成規(guī)律和不同年齡段學生身心發(fā)展特點，將教學內(nèi)容化繁為簡、由易而難，循序漸進地培養(yǎng)學生的學習興趣。寓教于樂，寓教于學，寓教于練，引領學生接受優(yōu)秀民族文化熏陶、培養(yǎng)，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。2、學習與欣賞相結合的原則。堅持以學生興趣為動力，注重教學方式與學習方式的多樣化，將戲劇曲藝學習和經(jīng)典名段欣賞結合起來，在審美愉悅的藝術實踐過程中逐步引導、培養(yǎng)學生的興趣與愛好。3、普及與提高相結合原則。在普及

4、戲劇曲藝知識的基礎上，加強特長學生和有濃厚興趣學生的培養(yǎng)和訓練，努力提高學生戲劇曲藝表演水平。4、校內(nèi)與校外相結合原則。戲劇曲藝的知識普及要以校內(nèi)課堂教學為主陣地，特長學生的培養(yǎng)和訓練，實施“校團（劇團、協(xié)會）掛鉤”、“校際聯(lián)合”等模式，通過學生課外活動、興趣小組活動、專題講座、示范觀摩等多種形式，有效地推進豫劇、京劇藝術教學和欣賞活動的開展 三、目標任務通過戲曲進校園活動，培養(yǎng)學生對戲曲藝術的興趣，了解戲曲藝術的相關知識，進一步傳承、弘揚優(yōu)秀的民族文化。1、戲曲文化學習課程化。開設戲曲學習課程，將戲曲文化融入學校藝術課堂教學中，把戲曲文化作為學校藝術教育課程資源。2、戲曲文化學習普及化。營建

5、校園戲曲學習氛圍，通過多種途徑進行校園戲曲文化知識推廣和宣傳，讓戲曲文化深入師生心中。3、戲曲文化學習常態(tài)化：戲曲文化推廣與學校日常教學活動相結合，融入學生校園生活中。4、戲曲文化學習特色化：將“戲曲進校園”活動與學校文化建設相結合，成為推進校園文化建設、打造辦學品牌的特色。四、活動對象和要求1、我?！皯蚯M校園”活動的對象都要學習中國戲曲經(jīng)典中的相關戲曲文化基本知識，了解我國戲曲種類。爭取人人都能傳唱13首經(jīng)典戲曲。2、學校制定有效的實施管理辦法，保證活動的推進。學校教師和行政領導要帶頭融入活動，在活動中充分發(fā)揮表率作用。3、廣大教師都要參與到戲曲文化的推動工作中來，學校組織力量對各班主任及

6、各科任老師進行相關培訓，學習戲曲基本知識，學唱中華經(jīng)典戲曲，有效保證活動的全面推廣。4、緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育的要求，把戲曲文化傳承和學習作為學校教育教學中的一項重要任務，形成科學、系統(tǒng)的學校戲曲文化課程體系，建立激勵評價標準，讓戲曲文化成為學校素質(zhì)教育特色。5、要結合學生特點，通過環(huán)境的渲染、課堂的教學以及開展形式不一的活動，生動、活潑、切實有效地對學生進行戲曲文化教育，使學生學習中華戲曲文化的知識、感受戲曲藝術的魅力，從而激發(fā)學生對戲曲文化的興趣。五、主要措施（一）提高認識，加強領導。開展“戲曲進校園”活動，是傳承民族文化、弘揚民族精神，建設中華民族共有精神家園的迫切需要，也是豐富校園文

7、化生活、提高青少年藝術修養(yǎng)的有效載體，是探索課程改革和實施素質(zhì)教育的有益嘗試。為此，學校成立“戲曲進校園”活動領導小組，加強活動的指導，并由唐濤副校長專門負責。學校提供經(jīng)費支持，為此項活動創(chuàng)設必備的條件。（二）大力宣傳，營造氛圍。高度重視輿論宣傳工作，充分利用新聞媒體、校園廣播、網(wǎng)絡、黑板報、櫥窗及晨會、班會、家長會等形式，大力宣傳戲劇曲藝藝術，讓全體教師、學生及家長充分認識開展這項活動的重要意義，形成全社會關心支持“戲曲進校園”活動的良好氛圍。以學校藝術教育活動為載體，廣泛宣傳實施成果，鼓勵學生學習戲劇曲藝藝術和有關知識，提高演藝水平。（三）結合實際，特色立校。根據(jù)本校教師和學生的實際，考察

8、、結合、利用好本地的戲劇曲藝資源，根據(jù)不同年級、不同年齡、個人愛好與擅長，以教學班為單位進行學習。利用音樂課、大課間、活動課等時間進行學練，積極引導學生收看中央綜藝和戲劇頻道。尋求上級有關部門支持，構建大一統(tǒng)的戲劇曲藝特色及培訓、普及模式。（四）加強指導，促進特色創(chuàng)建。學校將組織專門人員，定期不定期對各班級活動開展情況進行督查與指導，同時，學校聘請宿松縣黃梅戲、文南詞藝術團骨干教師為校外輔導員，并計劃組織一次成果展示活動，同時把“戲曲進校園”活動列入學校文明校園創(chuàng)建范疇，為促進藝術特色學校的創(chuàng)建和地方戲劇曲藝藝術的振興而做出應有的貢獻。六、實施步驟1、宣傳發(fā)動階段：2017年9月。根據(jù)宿松縣“戲曲進校園”活動工作方案（試行）的精神，成立學?！皯蚯M校園”活動領導小組，認真制定實施方案，結合日常工作，重點做好宣傳發(fā)動、氛圍營建和培訓等工作。2、師資培訓階段（2017年10月）：根據(jù)實施方案，采取分批、分級的培訓方式，選取有特長的教師積極參加戲劇曲藝知識培訓班，提高音樂教師和指導教師的戲劇曲藝素養(yǎng)，掌握戲劇