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1、,17、觸摸春天,看誰讀音最準確,小徑 流暢 瞬間 弧線 飛翔 權(quán)利 清香裊裊 磕磕絆絆 繽紛世界,jng,xing,h,shn,chng,qun,bn,k bn,nio,盲童 穿梭 引導(dǎo) 合攏 抓住 撲騰 張開 述說 劃過 花繁葉茂 多姿多彩極其準確,悄然qio 劃過hu曲線q,課前練習(xí) 在括號里填上合適的詞語: ( )的早晨 ( )的靈性 ( )的曲線 ( )的花香 ( )的世界 ( )的經(jīng)歷,清香裊裊,全 新,繽 紛,優(yōu) 美,濃 郁,神 奇,根據(jù)意思寫詞語: 留戀不止,舍不得離去。( ) 小徑。 ( ) 像織布的梭子來回活動,形容來往頻繁。本文指安靜來回在花叢中走動。( ) 轉(zhuǎn)眼間,形容
2、極短的時間。() 形容香氣繚繞不絕。( ),流連,小路,穿梭,一瞬間,清香裊裊,根據(jù)段意,給課文分段。,春天里,安靜整天在花香中流連。 一天早晨,安靜在花叢中穿梭,攏住了一只蝴蝶,又放飛了它。 安靜的行為引發(fā)了我的感想。,第一段(1、2),第二段(35),第三段(6),快速瀏覽課文,想想作者最想告訴我們一個什么道理?用雙橫線畫出來。,誰都有生活的權(quán)利,誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。,(全文中心句),課文主要講了:(安靜)在( 觸摸春天 ) 的過程中,( 抓住蝴蝶 )使我懂得了(誰都有生活的權(quán)利,誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。)這個道理。,認真地再讀課文,用曲線畫出安靜讓作者感動的地
3、方,想想為什么。,安靜的手指悄然合攏,竟然攏住了那只蝴蝶,真是一個奇跡!,竟然,竟然:表示出乎意料之外。,居然,悄然合攏,奇跡,“奇跡”指的是盲姑娘安靜攏住了一只蝴蝶。,睜著眼睛的蝴蝶被這個盲姑娘神奇的靈性抓住了。,神奇,奇妙,這神奇的靈性來自小女孩對春天、對大自然的熱愛。與其說蝴蝶被安靜攏住,不如說是蝴蝶被安靜的聰明才智、對生活的熱愛之情所吸引,心甘情愿地落入她的掌心。,蝴蝶在她的手指間撲騰,安靜的臉上充滿了驚訝。,這是一次全新的經(jīng)歷,安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。,驚訝,說明蝴蝶的跳動讓安靜感受到了生命的脈搏,她捕捉到的是生命的美麗與快樂。,這次經(jīng)歷對于盲童安靜來講是全新的、
4、從未經(jīng)歷過的,是從沒親身感受或體驗過的。,“驚訝”指感到驚奇。,吃驚,安靜的手指悄然合攏,竟然攏住了那只蝴蝶,真是一個奇跡!睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間 ,安靜的臉上充滿了 。這是一次全新的經(jīng)歷,安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。,安靜的此時的內(nèi)心我們可以用什么詞來概括呢?,她為什么會驚訝?此時安靜會對蝴蝶說什么呢?全新的經(jīng)歷指什么?,悟靈性,( 多姿多彩 ),撲騰,撲騰,驚訝,驚訝,她走得很流暢,沒有一點磕磕絆絆。,流暢,流暢:動作協(xié)調(diào)、步履輕盈。,從“流暢”、“磕磕絆絆”可以看出安靜雖然雙目失明,但是( )從中可以體會到,安靜是個( )的孩子。,這
5、句話在文中的作用是( )。,行走很快很穩(wěn),熱愛春天、熱愛生命,承上啟下,這個小女孩,整天在花香中流連。,看出安靜喜歡春天以及她的活潑。,她慢慢地伸出雙手,在花香的引導(dǎo)下,極其準確地伸向一朵沾著露珠的月季花。,“慢慢”和“極其準確”說明小女孩已經(jīng)感受到了蝴蝶的存在,不是靠眼睛,而是靠心靈。,在春天的深處,安靜細細地感受著春光。許久,她張開手指,蝴蝶撲閃著翅膀飛走了,安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上,一定劃過一條美麗的弧線,蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線,述說著飛翔的概念。,許久,她張開手指,蝴蝶撲閃著翅膀飛走了,安靜仰起頭來張望。,這句話表現(xiàn)出安靜對蝴蝶的喜愛和留戀,也表現(xiàn)出她對飛翔的
6、向往。,此刻安靜的心上,一定劃過一條美麗的弧線,蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線,述說著飛翔的概念。,這句話是用來形容安靜心中想象的蝴蝶飛走時的畫面。盡管安靜什么也看不見,但他追隨著蝴蝶飛舞的軌跡,她豐富的內(nèi)心世界里,已經(jīng)感受到飛翔的快樂,人生的美好。,我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界。,安靜的眼睛雖然失明,但她心靈的窗戶并沒有關(guān)閉,她是在用她的全部身心來感受多姿多彩的世界。在她的內(nèi)心世界里,同樣是一片明媚動人的景色。,誰都有生活的權(quán)利,誰都可 以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。,誰,我們生活得很精彩,不屈服于命運的 張 海 迪,在05年的央視春節(jié)聯(lián)歡晚會上, 21個聾啞演員將舞蹈千手觀音
7、 演繹得天衣無縫、美輪美奐。無論 是現(xiàn)場觀眾還是廣大網(wǎng)友,都對這 支近乎完美的舞蹈作出了“震撼、激動、 流淚”的評價。,千手觀音,我們生活得很精彩,誰都有生活的權(quán)利,誰都可 以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。,從安靜的身上,作者默默地感受到了這位盲童對春天的熱愛、對生活的熱愛、對生命的熱愛,因而情不自禁,有感而發(fā):每一個人都擁有生活的權(quán)利,無論你是否擁有健全的體魄,只要熱愛生活、熱愛生命,就一定能夠創(chuàng)造出一個屬于自己的春天,編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。,小練筆:,安靜,我想對你說:,根據(jù)要求改寫句子。 1濃郁的花香吸引著安靜。(改成“被”字句) 2睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。(
8、改成“把”字句),安靜被濃郁的花香吸引著。,這個盲女孩神奇的靈性把睜著眼睛的蝴蝶抓住了。,3、安靜的手指悄然合攏,竟然攏住了那只蝴蝶,真是一個奇跡?。ǜ某伞鞍选弊志洌?4、在春天的深處,安靜細細地感受著春光。(縮句) 5、誰都有生活的權(quán)利,誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。(改為反問句),安靜的手指悄然合攏,竟然把那只蝴蝶攏住了,真是一個奇跡!,安靜感受著春光。,誰都有生活的權(quán)利,誰不可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界呢?,讀句子, 按要求作答 1(1)我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界。 (2)許久, 她張開手指, 蝴蝶撲閃著翅膀飛 走了, 安靜仰起頭來張望。 (3)此刻安靜的心上, 一定劃過一條美麗的 弧線, 蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu) 美的曲線, 述說著飛翔的概念。 這三句話中哪些句子是作者的想象? 從哪些詞語可以看出?請寫下來
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