湖北大悟縣城關(guān)鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)初中七年級(jí)生物下冊(cè)第9章第2節(jié)血液循環(huán)名師精選教案北師大版

1、名校名 推薦第 2 節(jié)血液循環(huán)1 教學(xué)目標(biāo)1、講述血液循環(huán)的概念2、通過(guò)老師的講述，使學(xué)生掌握體循環(huán)、肺循環(huán)的途徑、血液成分的變化及意義。3、通過(guò)學(xué)習(xí)血壓、脈搏，學(xué)會(huì)用血壓計(jì)給同學(xué)測(cè)量血壓及自己會(huì)測(cè)量脈搏，培養(yǎng)學(xué)生的自我保健意識(shí)。4、介紹最新醫(yī)學(xué)動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。2 學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生好奇心濃，思維敏捷，但抽象思維略有不足，在課堂上，他們喜歡自己動(dòng)手，不喜歡老師的空洞說(shuō)教，拒絕老師將思想強(qiáng)加給他們， 在學(xué)?？衫玫馁Y源條件下， 盡可能的滿足學(xué)生自我探究， 小組討論模式來(lái)學(xué)習(xí)新知。3 重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1. 血管的結(jié)構(gòu)與功能；2. 心臟的結(jié)構(gòu)與功能；3. 血液循環(huán)的途徑與意義；

2、4. 血壓與脈搏的概念；教學(xué)難點(diǎn)：1. 不同血管的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)；2. 心臟與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；3. 體循環(huán)，肺循環(huán)中的氣體交換；4. 血壓，脈搏的形成；5. 探究運(yùn)動(dòng)與脈搏的關(guān)系；1名校名 推薦4 教學(xué)過(guò)程血液循環(huán)復(fù)習(xí)提問(wèn)：心臟的結(jié)構(gòu)：四個(gè)腔名稱及與它們相連的血管導(dǎo)入：我們已學(xué)習(xí)了血液、血管、心臟，心臟和全身的血管組成一個(gè)密閉的管道系統(tǒng)，血液就在這個(gè)管道中循環(huán)地流動(dòng)。板書第三節(jié)血液循環(huán)一、血液循環(huán)（一）概念：血液在心臟和全身的血管所組成的密閉的管道系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)地流動(dòng)叫做血液循環(huán)。 提問(wèn)：血液在心臟內(nèi)如何流動(dòng)？（回答：從心房 心室 動(dòng)脈） 過(guò)渡：那么血液在血管內(nèi)按什么方向流動(dòng)？板書

3、：（二）途徑1. 提問(wèn)：哺乳動(dòng)物家兔血液循環(huán)途徑有幾條？哪幾條？學(xué)生回答：有兩條；體循環(huán)和肺循環(huán)。講述：人的血液循環(huán)也分體循環(huán)和肺循環(huán)。下面我們了解人的血液循環(huán)途徑。2 了解人的血液循環(huán)途徑：先觀察體循環(huán)：指導(dǎo)觀察：（1）體循環(huán)的起點(diǎn)、 止點(diǎn)及大致路徑 （或體循環(huán)是由心臟的哪一腔開始？血液流經(jīng)何處？最后流回心臟的哪一腔？）（ 2）在體循環(huán)過(guò)程中，血液成分有哪些變化？在何處發(fā)生的變化？反饋觀察情況。繼續(xù)觀察錄像肺循環(huán)指導(dǎo)觀察：（3）肺循環(huán)的起點(diǎn)、 止點(diǎn)及大致路徑 （或肺循環(huán)是由心臟的哪一腔開始？血液流經(jīng)何處？最后流回心臟的哪一腔？）（ 4）在肺循環(huán)過(guò)程中，血液成分有哪些變化？在何處發(fā)生的變化？反

4、饋觀察情況3演示光盤進(jìn)一步了解人的血液循環(huán)途徑4利用掛圖總結(jié)并板書人的血液循環(huán)途徑（見板書設(shè)計(jì)）2名校名 推薦5分析體循環(huán)中的血液成分的變化：（師生一同分析）（ 1）提問(wèn)： a 動(dòng)脈血的特點(diǎn)？b 毛細(xì)血管壁有何特點(diǎn)？c 血紅蛋白有何特點(diǎn)？思考血液成分在哪發(fā)生變化？（2）教師講述：大家知道： 從左心室射到全身各器官去的是鮮紅色的動(dòng)脈血，它含有很多的氧氣，當(dāng)流經(jīng)身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，在毛細(xì)血管周圍有許多的組織細(xì)胞，細(xì)胞生命活動(dòng)消耗了大量的氧氣， 產(chǎn)生許多的二氧化碳，因此這個(gè)部位的氧氣的濃度低，根據(jù)血紅蛋白的特性和毛細(xì)血管壁的特點(diǎn)， 這時(shí)， 血液里紅細(xì)胞的血紅蛋白便會(huì)和結(jié)合的氧分離，氧氣透過(guò)毛細(xì)

5、血管壁擴(kuò)散到組織細(xì)胞， 供其利用， 細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳也會(huì)擴(kuò)散入血液，一部分由紅細(xì)胞運(yùn)輸，大部分由血漿運(yùn)輸而帶走。在進(jìn)行氣體交換的同時(shí)， 由于毛細(xì)血管含有大量的營(yíng)養(yǎng)，這些營(yíng)養(yǎng)來(lái)自消化系統(tǒng)（在下一章消化和吸收中將詳細(xì)介紹）細(xì)胞生命活動(dòng)產(chǎn)生大量含氮廢物，因此， 在這里還會(huì)進(jìn)行物質(zhì)交換：毛細(xì)血管的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)透過(guò)血管壁進(jìn)入細(xì)胞供其利用，細(xì)胞產(chǎn)生的廢物進(jìn)入血液被血漿帶走。所以， 血液流經(jīng)身體各部的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，與組織細(xì)胞即進(jìn)行氣體交換，又進(jìn)行物質(zhì)交換，經(jīng)過(guò)氣體交換后，這時(shí)，由于血紅蛋白與氧氣分離，血液變成了暗紅色的靜脈血。這種靜脈血經(jīng)上、 下腔靜脈流回右心房，完成體循環(huán)。因此，體循環(huán)中血液成分的變化是：動(dòng)

6、脈血靜脈血變化部位：全身毛細(xì)血管與組織細(xì)胞處。 我們常用紅色來(lái)代表動(dòng)脈血，用藍(lán)色來(lái)代表靜脈血。（ 3）紅藍(lán)箭頭標(biāo)出體循環(huán)中血液成分的變化。6分析肺循環(huán)中的血液成分的變化（ 1）學(xué)生舉一反三地分析：從右心室射入肺動(dòng)脈的是來(lái)自右心房的血，因此，它是靜脈血， 它收集了全身各器官產(chǎn)生的二氧化碳，當(dāng)流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)， 肺部毛細(xì)血管緊貼肺泡，肺泡里有大量的氧氣，肺毛細(xì)血管的血液里二氧化碳濃度很高，這二者的壁都很薄，氣體很容易透過(guò)，遵循物質(zhì)（氣體）總是從高濃度向低濃度擴(kuò)散的原理， 血液里的二氧化碳便會(huì)透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁擴(kuò)散進(jìn)入肺泡，隨呼氣排出體外， 肺泡里的氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，氧氣

7、進(jìn)入血液后又和紅細(xì)胞的血紅蛋白結(jié)合，這樣血液又變成鮮紅色的動(dòng)脈血。因此，在肺循環(huán)中，血液成分的變化是：靜脈血?jiǎng)用}血變化部位：肺部毛細(xì)血管與肺泡處（ 2）用紅藍(lán)箭頭標(biāo)出肺循環(huán)中血液成分的變化。判斷：動(dòng)脈血管里流的一定是動(dòng)脈血，靜脈血管里流的一定是靜脈血。（）學(xué)生：不對(duì)，因?yàn)榉戊o脈里流的是動(dòng)脈血， 而肺動(dòng)脈里流的卻是靜脈血。教師強(qiáng)調(diào)： 我們說(shuō)的動(dòng)脈血和靜脈血是以血紅蛋白含氧多少來(lái)區(qū)分的，而不是以所在的血管來(lái)區(qū)分。教師提問(wèn)： 體循環(huán)和肺循環(huán)哪個(gè)路線長(zhǎng)？投影資料： 有人曾做過(guò)測(cè)定： 安靜時(shí)， 一滴血通過(guò)這條完整的路線約需 20 秒鐘，而其中16 秒在體循環(huán)， 4 秒在肺循環(huán)，因此，有些書又把體循環(huán)叫大循環(huán)，肺循環(huán)叫小循環(huán)。聯(lián)系我們上一節(jié)課觀察心臟的結(jié)構(gòu)，它的左右心室壁哪一個(gè)厚， 有什么意義？ 回答：左心室壁為右心室壁的三倍厚，它收縮有力， 適于把血壓到身體較遠(yuǎn)及位置較高的頭部血管， 與完成大循環(huán)功能相適應(yīng)。這體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能的高度適應(yīng)。教師再次演示錄像讓學(xué)生觀察后， 提問(wèn)： 血循環(huán)的兩條途徑是一先一后進(jìn)行嗎？為什么？學(xué)生回答： 兩條途徑是同時(shí)進(jìn)行的。因?yàn)楫?dāng)心臟收縮時(shí)，血液會(huì)同時(shí)從左、右心室射出， 因此兩條途徑是同時(shí)進(jìn)行的， 而且又在心臟匯合為一條完整的血液循環(huán)途徑。教師提問(wèn)： 血液循環(huán)有什么意義？學(xué)生回答：運(yùn)來(lái)養(yǎng)料和氧，又不斷運(yùn)走CO2等廢物3名校名