人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第2單元試卷

1、人教新課標(biāo)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一、二單元測(cè)試題班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、學(xué)會(huì)用字、詞、句。（27）1看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）gun gi d gi shu lin w chng shn jn lng( )( ) ( ) ( ) ( )p s q hi kn x h i wi wi zhun un ( ) ( ) ( )( )（ ）2給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分）玫瑰（u u） 哺育（b p）樹冠（un un）搖曳（y y）凌晨（ln ln）友誼（y y）侵占（zhn zhn）殲滅（qin jin）3看到下列景點(diǎn)，你能想到哪些成語(yǔ)呢？請(qǐng)寫下來。（4分）長(zhǎng)江_、_ 落日_、_大海_、_盧溝橋_、_4照樣

2、子，寫寫看，看誰把句子寫得生動(dòng)。（4分）例：一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著 。小樹苗不停地?fù)u擺著，鳥兒叫著。_。早晨，初升的太陽(yáng)照進(jìn)窗口，小鬧鐘不停地響著。_。5聯(lián)系句子理解詞語(yǔ)并造句。（5分）趙蕊蕊的腳傷還沒有好，隊(duì)長(zhǎng)馮坤又受傷了，這對(duì)中國(guó)女排來說真是雪上加霜呀！句中“雪”指的是 ，“霜”指的是 ，“雪上加霜” 的近義詞是 。請(qǐng)用“雪上加霜”寫一句話： 二、課文解讀、積累與運(yùn)用。（20分）1藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海_，_的白鷗_，真讓人擔(dān)心_。從“擔(dān)心”一詞可以體會(huì)到_。2眼前_了，可是還能感覺_ _。我又感覺要是_，準(zhǔn)會(huì)_ _，_ _。這段話出自_ _（作者）的 ，運(yùn)用了_描寫。 3“ ， ?！?/p>

3、表明了李清照的人生觀，是她在國(guó)家危亡之際發(fā)出的慨嘆，也是對(duì)南宋統(tǒng)治者強(qiáng)烈的諷刺和譴責(zé)。你還知道“ ， ”也是表明詩(shī)人 的人生態(tài)度的。4盧溝橋事變又稱 ，它拉開了 的序幕。三、讀透短文，你一定能完成下面的作業(yè)。（26） （一）小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴（f、p）后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻蹋╰、d）岸，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳（搬、掀、扔）到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺(tái)人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壯麗的風(fēng)景線。1在

4、括號(hào)里選擇正確的字詞和讀音。（1.5分） 2劃出文中的比喻句“ ”，擬人句 “ ”。（2分） 3劃線的話生動(dòng)形象地描寫了。（1分） 4讀讀這段話，說說文中“千萬頭”說明；“數(shù)百斤”說明；“十幾米遠(yuǎn)”說。這些關(guān)健詞語(yǔ)，讓你體會(huì)出。（2.5分）5這一段文字寫出了煙臺(tái)海的和煙臺(tái)人的，表達(dá)了作者思想感情。 （3分）（二）訪 蘭父親喜歡蘭草，過些日子就要到深山中去一趟，帶回些野蘭來栽培。幾年之間，家里庭院就有了百十個(gè)品種，像要做一個(gè)蘭草園圃似的。方圓十幾里的人都跑來玩賞。父親不但不以此得意，反而倒有了幾分慍怒。此后進(jìn)山去，便不再帶回那些野生野長(zhǎng)的蘭草了。這事很使我奇怪，問他，又不肯說。只是又一次進(jìn)山的時(shí)

5、候，特意招呼我說：“訪蘭去吧！”我們走了半天，到了山的深處。那里有道瀑布，十幾丈高地直直垂下，老遠(yuǎn)就聽到了轟轟隆隆地響，水沫揚(yáng)起來，彌漫到半空，日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像就地鋪了一層寒煙。香氣濃極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都闖到了。我從未見過這么清妙的蘭草，連聲叫好，便動(dòng)手要挖起一株來。我想，父親會(huì)培育這仙品的以前就這么挖回去，經(jīng)過一番栽培，就養(yǎng)出了各種各樣的品種、形狀的呢。父親卻把我制止了，問道：“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好？”我說：“這里的好?！薄霸趺磦€(gè)好呢？”我卻說不出來。家里的的確比這里的好看，

6、這里的卻遠(yuǎn)比家里的清爽?！笆俏秲汉孟癫煌瑔?？”“是的。”“這是為什么？一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味？”父親說：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長(zhǎng)的是野山水畔的趣姿：一栽培了，便成了玩賞的盆景?！薄暗_實(shí)葉更嫩，花是繁大了呀?！薄皹幼铀坪跏牵赖锰?、太媚，格調(diào)也就俗了?！备赣H的話是對(duì)的，但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭，在這么個(gè)空谷僻野，葉是為誰長(zhǎng)的，花是為誰開的，會(huì)有幾個(gè)人知道而欣賞呢？“這正是它的不俗處。它不為被欣賞而生長(zhǎng)，卻為著自己的特色而存在著。所以它才長(zhǎng)得葉純，開得花純，楚楚的有著它的性靈?！蔽以僖膊桓胰ネ谝疤m了。高興著它的這種純樸，悲嘆以前喜愛著它卻無形中毀了它

7、。父親拉著我坐在潭邊，我們的身影就靜靜地沉在水里。他看蘭，也在看我，說：“做人也是這樣啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，獻(xiàn)媚處事，就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格。低俗的人是不會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的。”我深深地記著父親的話。從那以后，已經(jīng)是十五年過去了，我一直未敢忘。1.文章中最能體現(xiàn)野蘭特色的一個(gè)詞是：_.(1分)2.對(duì)文章中“一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味？”中的“味”，你是如何理解的？_ （2分）3.簡(jiǎn)要分析第一段中畫線句子所包含的意思。_（2分）4.第二段的景物描寫在文中起什么作用？答：_ （2分）5.下面是關(guān)于“訪蘭”過程中父子對(duì)話的分析，選出分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，并說明理由。（1+2分）a.通過對(duì)話，對(duì)野生蘭草和栽培蘭草作對(duì)比，寫出野生蘭草和栽培蘭草的不同特點(diǎn)，既照應(yīng)開頭，又為后文議論作鋪墊。b.通過對(duì)話，交代了“訪蘭”的具體內(nèi)容與“我”認(rèn)識(shí)到野生蘭草的特性，并因此而惋惜。c.通過對(duì)話，揭示了父親約“我”“訪蘭”的目的，寫出“我”的感情和認(rèn)識(shí)的變化。答：選項(xiàng)是（ ）。理由是：_6.文章主要寫的是對(duì)“蘭草”的欣賞、品評(píng)，可文題卻用“訪蘭”而不用“賞蘭”，是因?yàn)開 。這讓我不由想起 的尋隱者不遇這首詩(shī)