人教版四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)大綱

1、人教版四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)大綱四年級(jí)上學(xué)期一、指導(dǎo)思想全面貫徹“三個(gè)面向”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想 , 滲透與灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。 以素質(zhì)教育為根本宗旨 , 以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為重點(diǎn) , 充分遵循四個(gè)“有利于”思想 , 即 : 有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能 , 有利于提高學(xué)生的全面素質(zhì) , 有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力 , 有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造能力。二、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù):基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)就是: 激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣, 使學(xué)生樹(shù)立自信心 , 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與形成有效的學(xué)習(xí)策略, 發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力與合作精神; 使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)與聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能 , 形成一定的綜合

2、語(yǔ)言運(yùn)用能力; 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力與創(chuàng)新精神; 幫助學(xué)生了解世界與中西方文化的差異, 拓展視野 ,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神, 形成健康的人生觀, 為她們的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。三、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)段的要求( 一級(jí)目標(biāo) )( 一 ) 、總體目標(biāo)對(duì)英語(yǔ)有好奇心, 喜歡聽(tīng)她人說(shuō)英語(yǔ)。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情 ( 如涂顏色、連線 ) 。能做簡(jiǎn)單的角色扮演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲 , 說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂與讀懂簡(jiǎn)單的小故事。 能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息 , 表達(dá)簡(jiǎn)單的情感與感覺(jué)。能書寫字母與單詞。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。( 二 ) 語(yǔ)言技能一級(jí)目標(biāo)

3、聽(tīng)做 :1、能根據(jù)聽(tīng)到的詞語(yǔ)識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?2、能聽(tīng)懂課堂簡(jiǎn)短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng);3、能根據(jù)指令做事情, 如 : 指圖片、涂顏色、畫圖、做動(dòng)作、做手工等;4、能在圖片與動(dòng)作的提示下聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的小故事并做出反應(yīng)。說(shuō)唱 :1、能根據(jù)錄音模仿說(shuō)英語(yǔ);2、能相互致以簡(jiǎn)單的問(wèn)候;3、能相互交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息, 如 : 姓名、年齡等 ;4、能表達(dá)簡(jiǎn)單的情感與感覺(jué), 如 : 喜歡與不喜歡 ;5、能夠根據(jù)表演猜測(cè)意思、說(shuō)詞語(yǔ),6、能唱英語(yǔ)兒童歌曲15 一 20 首 , 說(shuō)歌謠 15 一 20 首 ;7、能根據(jù)圖、文說(shuō)出單詞或短句。玩演 :1、能用英語(yǔ)做游戲并在游戲中用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際;2、能做簡(jiǎn)單的

4、角色表演;3、能表演英文歌曲及簡(jiǎn)單的童話劇, 如( 小紅帽 ) 等。讀寫 :1、能瞧圖識(shí)字;2、能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ);3、能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事;4、能正確書寫字母與單詞。視聽(tīng) :1、能瞧懂語(yǔ)言簡(jiǎn)單的英語(yǔ)動(dòng)畫片或程度相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)目;人教版四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)大綱2、視聽(tīng)時(shí)間每學(xué)年不少于10 小時(shí) ( 平均每周20 一 25 分鐘 ) 。四、教材簡(jiǎn)析 :本冊(cè)教材就是 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)(PEP) 就是課程教材研究所英語(yǔ)課程教材研究開(kāi)發(fā)中心, 與加拿大 Lingo Media 國(guó)際集團(tuán)合作編寫的一套全新的小學(xué)英語(yǔ)教材。這套教材就是根據(jù)教育部制定的國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫而成

5、的。 供小學(xué) 6 年級(jí)的學(xué)生使用。本冊(cè)教材的特點(diǎn)就是:1. 強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。 2. 注重能力培養(yǎng)3. 突出興趣激發(fā)4. 重視雙向交流 5. 融合學(xué)科內(nèi)容6. 重視靈活擴(kuò)展7. 實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。本學(xué)期使用教材就是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書英語(yǔ)( 第四冊(cè) ) (PEP PRIMARYENGLISHSTUDENTS BOOK 4), 本冊(cè)教材分為六個(gè)單元 , 兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用 , 注重能力的培養(yǎng) , 突出了興趣的激發(fā) , 重視雙向交流 , 融合學(xué)科內(nèi)容 , 重視靈活擴(kuò)展 , 實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。五、全冊(cè)教學(xué)總目標(biāo)1、 能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能

6、使用日常交際用語(yǔ), 活用四會(huì)句型 , 進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口 , 發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下, 聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)與錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣, 能做到書寫整潔、規(guī)范。6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣, 認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào), 以培養(yǎng)語(yǔ)感。7、能在完成某個(gè)任務(wù)( 如涂色 , 小制作 ) 的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句, 并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。8 、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲, 誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。六、教材重點(diǎn)難點(diǎn)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語(yǔ), 活用四會(huì)句型 , 進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流, 做到大膽開(kāi)口 , 發(fā)音正確。4、能

7、在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下, 聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)與錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣, 能做到書寫整潔、規(guī)范。七、學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣, 但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難, 學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開(kāi)始, 對(duì)學(xué)生又提出了新的要求: 培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、 寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生, 以學(xué)生的發(fā)展為宗旨, 始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度, 掌握良好的學(xué)習(xí)方法, 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。( 請(qǐng)各班老師具體分析自己班級(jí)的學(xué)生情況, 從學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、知識(shí)接受的特點(diǎn)、上學(xué)期的班級(jí)成績(jī)以及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面具體分析

8、, 以適合自己的班級(jí)教學(xué)。)八、主要教學(xué)措施1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式, 設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng), 讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、 學(xué)中用 ,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2、 通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式, 進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練與練習(xí)。3、將直觀教具與電教手段, 多媒體課件相結(jié)合, 培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣, 打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè), 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣, 做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。九、教學(xué)進(jìn)度安排( 待商榷 )人教版四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)大綱四年級(jí)下學(xué)期一、使用教材 :九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書英語(yǔ)四年級(jí)下(pep)二、教材分析1、本教材的教學(xué)目的就是

9、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣, 培養(yǎng)她們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極心態(tài) , 使她們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感與良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ) , 以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ;3、使她們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象與創(chuàng)造能力, 適當(dāng)介紹中西方文化 , 培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神, 增強(qiáng)世界意識(shí) , 為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知能力, 教材選編了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān),與教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識(shí)。如第一單元介紹了小學(xué)生在不同課室應(yīng)遵守的行為規(guī)范 ; 第二單元介紹了四個(gè)國(guó)家的時(shí)差 ; 第三單元介紹了漢語(yǔ)中四了外來(lái)

10、詞語(yǔ)的由來(lái) ; 第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法 ; 第五單元介紹了不同國(guó)家的衣服與鞋子不同型號(hào)的表示方法 ; 第六單元介紹了英語(yǔ)中與動(dòng)物有關(guān)的三條諺語(yǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。 ( 包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題 ), 并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。3、能使用日常交際用語(yǔ) , 活用四會(huì)句型 , 進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流 ,做到大膽開(kāi)口 , 發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下, 聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)與錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣, 能做到書寫整潔、規(guī)范。6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣, 認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào) , 以培養(yǎng)語(yǔ)感。7、能在完成某個(gè)任務(wù) ( 如涂色 , 小制作 ) 的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句, 并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。人教版四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)大綱8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲, 誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn) :1 、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。難點(diǎn) :1 、能使用日常交際用語(yǔ) , 活用四會(huì)句型 , 進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流 , 做到大膽開(kāi)口 , 發(fā)音正確。2、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下, 聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)與錄音。3、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣, 能做到書寫整潔、規(guī)范。五、主要措施1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式, 設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng), 讓學(xué)