2011《看云識(shí)天氣》及說明文常識(shí)介紹04

1、說 明 文基 本 知 識(shí),1、概念：說明文是以“說明”為主要表達(dá)方式，用來介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功用、制作方法、發(fā)展過程以及內(nèi)在事理的一種實(shí)用文體。,一、了解說明文的特點(diǎn),2、與其它文體的區(qū)別：,記敘文以情感人，形象性是它的主要特點(diǎn)； 說明文以知授人，知識(shí)性是它的主要特點(diǎn)； 議論文以理服人，哲理性是它的主要特點(diǎn)。,一、了解說明文的特點(diǎn),3、說明文的分類,（1）從說明對(duì)象的角度： 事物說明文、事理說明文,（2）從說明文語言特征： 平實(shí)說明文（科技說明文） 文藝性說明文（科學(xué)小品文）,一、了解說明文的特點(diǎn),時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序,二、說明的順序,邏輯順序的具體分析： A、先總說后

2、分說：總分；分總；總分總 B、先主要后次要 C、先原因后結(jié)果 D、由現(xiàn)象到本質(zhì) E、由特征到用途 F、由一般到特殊 G、由整體到局部 H、由概括到具體,常見的說明方法有： 舉例子、列數(shù)字、打比方、 作比較、分類別、下定義、 作詮釋、摹狀貌、引用（引資料）、畫圖表,三、說明的方法,總（概說）分（具體） 總分總 分總 并列式 遞進(jìn)式,四、說明的結(jié)構(gòu),準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)是說明文語言的特點(diǎn),五、說明文語言的特點(diǎn),(一)如何分析關(guān)鍵詞語的作用?,六、說明文閱讀的要領(lǐng),把握關(guān)鍵詞句可從三個(gè)方面考慮： 抓住中心句（有首括、中領(lǐng)、尾聯(lián)三種形式） 分析過渡句（起承上啟下的作用） 認(rèn)清指代成分（這、此等）,(二)如何找準(zhǔn)說

3、明對(duì)象?,1、看題目，不少題目都表示說明的對(duì)象。 2、抓首括句和關(guān)鍵詞句（比如：運(yùn)用了說明方法的語句、中心句）,七、說明文閱讀的要領(lǐng),(三)如何進(jìn)行概括?,概括要點(diǎn)時(shí)，要重視首括句、尾結(jié)句或提問式語句的作用，重視給概念下定義或解說的語句的作用。要回答清楚說明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。,七、說明文閱讀的要領(lǐng),格式： 說明（介紹）+說明對(duì)象+說明內(nèi)容（特點(diǎn)）,看云識(shí)天氣,學(xué)習(xí)目標(biāo),1. 把握課文內(nèi)容，了解云和天氣的關(guān)系,2. 品味本文生動(dòng)形象的說明語言,正確讀出下列紅色字的音：,峰巒 ( ) 綾紗 ( ) 粼波 ( ) 彌漫 ( ) 棉絮 ( ) 點(diǎn)綴 ( ) 預(yù)兆 ( ) 諺語 ( ) 一霎間

4、（ ） 一剎那（ ） 暈頭轉(zhuǎn)向（ ） 月暈（ ）,lun,lng,ln,m,x,zhu,zho,yn,sh,ch,yn,yn, 分段并概括段落大意，理清說明順序。 這一篇課文的結(jié)構(gòu)形式怎樣?全文的中心句是哪句?,快 速 閱 讀 課 文,看云識(shí)天氣,看云可以識(shí)天氣,怎樣看云識(shí)天氣,看云識(shí)天氣的意義,云是天氣的“招牌”,形態(tài),云彩,預(yù)報(bào)天氣 服務(wù)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),總說,分說,總說,（1）,（2-6）,（7）,全 文 結(jié) 構(gòu),想一想,1、本段的中心句？最后一句在全文中起什么作用？,2、本段中哪些句子說明了云的“姿態(tài)萬千”？哪些說明了云的“變化無窮”？,第一句 過渡，提示下文,有的像有的像,有時(shí)有時(shí),朗讀第

5、一段，分析,3.課文第一段是怎樣的結(jié)構(gòu)形式？,結(jié)構(gòu) ：總分總,（1）總說云的形態(tài)和特征。 （2）分說云的形態(tài)萬千、變化無常。（3）總說云與天氣的關(guān)系。,4.運(yùn)用了什么修辭手法？作用是什么？請(qǐng)舉例說明。,比喻-,排比-,形象生動(dòng),有氣勢(shì)，富有層次感,使文章富有文采，激發(fā)讀者興趣。,第二部分的內(nèi)容結(jié)構(gòu)：,分為三層：,（1）承上啟下，過渡（2）,（2）說明云的形態(tài)和天氣的關(guān)系 （3-5）,（3）說明云的光彩和天氣的關(guān)系 （6）,5. 默讀課文第34、5、6段。,（）用表格歸納各種云的特點(diǎn)及與天氣的關(guān)系,像羽毛像綾紗,最高,陽光可以透過它照到地面，天氣晴朗,像粼波,很高,它不會(huì)帶來雨雪,像棉花團(tuán),20

6、00米左右,在天空映著溫和的陽光,像羊群,2000米左右,云塊間露出碧藍(lán)的天空天晴,仿佛白色調(diào)幕,高,它向前推進(jìn)，天氣將轉(zhuǎn)陰,像毛玻璃,低,它預(yù)示將要下雨或下雪,布滿天空,更低,雨雪就開始下降,形成高大的云山,更低,馬上就會(huì)下暴雨,卷 云,卷 積 云,積 云,高積云,高 積 云,卷層云,卷 層 云,高層云,高 層 云,雨層云,返回,雨 層 云,積雨云,返回,積 雨 云,6. 舉例說明這部分說明語言的生動(dòng)、形象？,（1）運(yùn)用貼切的比喻；,（2）運(yùn)用擬人的手法；,（3）用描寫的語句；,（4）用詞準(zhǔn)確而又富于變化。,5、朗讀第6段課文填表,產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周圍,產(chǎn)生在高積云邊緣部分,雨過天晴，在太陽對(duì)面的云幕上,早、晚，太陽照著對(duì)面的云彩,里紅外紫,里紫外紅,日暈三更雨， 月暈午時(shí)風(fēng),華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴 華環(huán)由大變小，轉(zhuǎn)陰雨,東虹轟隆西虹雨,彩色圓弧,云層變紅,朝霞西陰雨襲 晚霞東幾天晴,7.朗讀第六段，填寫下表,暈,華,虹,霞,8.這段沒有用比喻、擬人的修辭手法，沒有細(xì)致的描繪，怎樣使語言鮮明生動(dòng)的？,引用諺語，簡(jiǎn)短、通俗， 鮮明、生動(dòng)。,招牌,卷云,卷積云,積云,高積云,卷層云,高層云,雨層云,積雨云,晴朗,陰雨風(fēng)雪,（薄輕）,（低厚密）,