曹劌論戰(zhàn) (8).ppt

1、曹劌論戰(zhàn),左傳,1.深入鉆研課文，了解曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)思想，以及魯軍以弱勝?gòu)?qiáng)的原因。 2.學(xué)習(xí)本文以“論戰(zhàn)”為中心組織和選擇材料，詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。 3.了解判斷句、倒裝句和省略句的用法；解釋“犧牲”“獄”“間”等古今異義的詞。 4.借助課文注釋及詞典讀懂課文內(nèi)容，并掌握文中對(duì)句意表達(dá)起關(guān)鍵作用的實(shí)詞。,學(xué)習(xí)目標(biāo),左傳又稱春秋左氏傳或左氏春秋，是記載春秋時(shí)期各諸侯國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年體史書。史記和漢書都認(rèn)為它是孔子的同代人魯國(guó)史官左丘明而作。記事起于魯隱公元年，止于魯哀公十四年。書中保存了大量古代史料，文字簡(jiǎn)練生動(dòng)，尤其善于描寫戰(zhàn)爭(zhēng)及復(fù)雜事件，又善于通過對(duì)話和行動(dòng)

2、表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，對(duì)后代散文的發(fā)展有很大影響。左傳分年記事，沒有篇名。,作品簡(jiǎn)介,歷史散文也稱史傳文，它有國(guó)別、編年、紀(jì)傳三體。 國(guó)別體：通過各國(guó)史事個(gè)別獨(dú)立地排列載述，以完成對(duì)某一歷史進(jìn)程的敘述。國(guó)別體史書有國(guó)語(yǔ)和戰(zhàn)國(guó)策。國(guó)語(yǔ)是以記言為主，兼及記事；戰(zhàn)國(guó)策是以記事為主。 編年體：即以時(shí)間為經(jīng)，以事件為緯來敘寫史實(shí)。它的優(yōu)點(diǎn)是線索清楚、背景明確、系統(tǒng)性較好；不足是不便于集中而廣泛地描寫人物。春秋左傳和資治通鑒都是編年體。 紀(jì)傳體：即以人物為中心敘寫歷史，為司馬遷所獨(dú)創(chuàng)。古代官方編輯的“二十四史”用的都是紀(jì)傳體。這種體例對(duì)后世影響很大。,體例介紹,公元前686年冬，齊襄公被堂弟公孫無(wú)知?dú)⑺?，無(wú)

3、知自立為君。幾個(gè)月后，齊臣雍廩又殺死了公孫無(wú)知，這樣，齊國(guó)的君位便空置了起來。住在莒國(guó)的公子小白搶先回到齊國(guó)奪得王位，稱為齊桓公。后來魯國(guó)也送公子糾回齊國(guó)爭(zhēng)奪王位，結(jié)果被齊桓公打敗,齊桓公逼魯莊公殺掉公子糾。 魯莊公十年（前684年）齊桓公又借口魯國(guó)曾經(jīng)幫助公子糾與他爭(zhēng)奪齊國(guó)君位，再次舉兵攻魯，兩軍戰(zhàn)于魯國(guó)長(zhǎng)勺，結(jié)果弱小的魯國(guó)戰(zhàn)勝了入侵的強(qiáng)大的齊國(guó)。,戰(zhàn)爭(zhēng)背景,朗讀課文，初步感知，概述課文大意。 試以曹劌的活動(dòng)概括各段內(nèi)容。 譯讀各段內(nèi)容，理清層次。 按提示背誦。,學(xué)習(xí)任務(wù),朗讀課文,要求： 1.讀準(zhǔn)字音，聲音響亮； 2.把握朗讀節(jié)奏和停頓； 3.讀出不同人物的語(yǔ)氣。,凡讀書，須要讀得字字響亮

4、，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，多誦數(shù)遍，自然上口，久遠(yuǎn)不忘。 （宋） 朱 熹,劌 間 鄙 孚 帛,gu jin b f b,夫軾轍盈靡,F sh zh yng m,讀準(zhǔn)字音,注釋十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。,譯文：魯莊公十年春天，齊國(guó)軍隊(duì)攻打我國(guó)。魯莊公準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求接見。他的同鄉(xiāng)說：“應(yīng)是得高官厚祿的人謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“有權(quán)勢(shì)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨耄▽m）拜見（莊公）。,軍隊(duì),攻打,魯莊公,參與,高官厚祿者,鄙陋，見識(shí)短淺,注釋,問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“

5、衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！?（曹劌）問：“您憑什么應(yīng)戰(zhàn)？”莊公說：“衣服、食品這些養(yǎng)生的東西，我不敢獨(dú)自專有，一定要把它分給臣子?！保ú軇ィ┗卮鹫f：“這是小恩小惠，沒有遍及百姓，百姓是不會(huì)聽從的?！?憑,把,不,個(gè)人專有,回答,同“遍”普遍,公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”,莊公說：“用來祭祀的牛、羊、豬、玉器和絲織品，（我）不敢虛報(bào)，一定對(duì)神說實(shí)話?！保ú軇ィ┗卮穑骸斑@點(diǎn)兒小誠(chéng)信，不能被神信任，神不會(huì)賜福的。”,祭祀用的豬牛羊,絲織品,實(shí)情,虛報(bào),為人信服,賜福保佑,公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也

6、?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?莊公說：“大大小小的案件，我即使不能明察詳審，一定依據(jù)實(shí)情處理?！保ú軇ィ┱f：“這是盡了本職的一類事情?？梢詰{這個(gè)條件打一仗。打仗時(shí)，請(qǐng)?jiān)试S我跟從?！?案件,即使,實(shí)情判斷,盡力做好分內(nèi)的事,憑,請(qǐng)讓我,公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！?莊公同他共坐一輛戰(zhàn)車，在長(zhǎng)勺作戰(zhàn)。莊公打算擊鼓進(jìn)軍。曹劌說：“不行?！饼R國(guó)軍隊(duì)敲了三次鼓。曹劌說：“可以了?！?擊鼓,齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。,齊國(guó)軍隊(duì)大敗，落荒而逃。莊公準(zhǔn)備驅(qū)車追趕。曹劌說：“不行?！庇谑窍蛳掠^察齊軍的車轍，又登上車前

7、的橫木了望齊軍，說：“可以了?！庇谑亲窊酏R軍。,大敗,驅(qū)車(追趕),車轍,車前的橫木,追趕追擊,既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。,已經(jīng)戰(zhàn)勝了齊軍，莊公問這樣做的原因。（曹劌）回答：“作戰(zhàn)，靠的是勇氣。第一次擊鼓振作勇氣，第二次擊鼓勇氣就衰落，第三次擊鼓勇氣就消失了。他們的勇氣消失了，我軍的勇氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們。,盡,已經(jīng),戰(zhàn)勝,緣故,發(fā)語(yǔ)詞無(wú)實(shí)義,振作,第二次,充滿,盡,第二次,夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?齊國(guó)是大國(guó)，難以預(yù)測(cè)，怕有伏兵在那里。我看見他們的車轍混亂，望見他們的旗幟倒下，所以追擊他們?！?倒下

8、,探究思考： 1.曹劌是什么人物？他“論”的是什么“戰(zhàn)”？,曹劌也叫曹沫，春秋時(shí)代魯國(guó)大夫。他“論”的是齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)春秋時(shí)代以弱勝?gòu)?qiáng)的三大戰(zhàn)役之一。 齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)（前684年）晉楚城濮之戰(zhàn)（前634年）秦晉崤之戰(zhàn)（前633年）,2.課文三段話照應(yīng)了戰(zhàn)爭(zhēng)哪幾個(gè)階段？體現(xiàn)了曹劌怎樣的才能？,政治遠(yuǎn)見,論戰(zhàn)前準(zhǔn)備,請(qǐng)見肉食者鄙何以戰(zhàn)取信于民,軍事才能,從戰(zhàn)指揮,齊人三鼓反擊 下視探望遂逐,軍事才能,彼竭我盈敵疲我打 轍亂旗靡敵退我追,論戰(zhàn)勝原因,曹劌問戰(zhàn),曹劌參戰(zhàn),曹劌論戰(zhàn),曹劌請(qǐng)見,三問三答,可以一戰(zhàn),取信于民,結(jié)構(gòu)分析,歸納:曹劌、魯莊公這兩個(gè)人物形象,曹劌：在政治上取信于民， 在軍事上善于把握戰(zhàn)機(jī)、 詳察敵情 具有愛國(guó)精神,莊公：在政治上昏庸無(wú)能， 在軍事上急躁冒進(jìn) 但能勇于納諫,（遠(yuǎn)謀）,（鄙）,對(duì)比,寫作特點(diǎn),1.文章圍繞“論戰(zhàn)”來組織材料，