5-課程體系介紹

1、 紅十字生命健康安全教育課程體系介紹RCSC事業(yè)發(fā)展部 張曉華2019年12月10日 為完善應(yīng)急救護(hù)課程，豐富培訓(xùn)形式 以應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)為主 適當(dāng)增加社會(huì)心理支持、人道主義和災(zāi)害響應(yīng)及健康生活等培訓(xùn)內(nèi)容背景&目標(biāo) 對各級紅十字會(huì)因地制宜開展培訓(xùn)提供指導(dǎo)和參考 借鑒加拿大、新加坡、英國、美國、日本和澳門地區(qū)紅十字會(huì)課程及編寫過程 兩次專家研討會(huì) 5系列31項(xiàng)課程 紅十字生命健康安全教育課程體系1.2.3.4.5.健康生活課程應(yīng)急救護(hù)課程應(yīng)急救護(hù)師資課程社會(huì)心理支持課程人道主義和災(zāi)害響應(yīng)課程1.11.21.31.41.51.61.71.81.92.12.22.3( ) 3.14.14.24.34.4

2、(IHL) 5.1救護(hù)員應(yīng)急救護(hù)師資應(yīng)急救護(hù)師資應(yīng)急救護(hù)師資階段 一心理急救心理急救心理急救關(guān)注自身紅十字運(yùn)動(dòng)和國際人道法健康生活方式及慢預(yù)防常見傳的染病適應(yīng)老年生活的預(yù)防( ) 3.2階段 二(EHL)5.2救護(hù)員復(fù)訓(xùn)關(guān)注他人探索人道法瑞德十字()( ) 3.3階段 三5.3救護(hù)員 國際認(rèn)證基礎(chǔ)應(yīng)急救護(hù)2.4應(yīng)急救護(hù)師資復(fù)訓(xùn)2.5應(yīng)急救護(hù)師資提高災(zāi)害準(zhǔn)備與應(yīng)急響應(yīng)(CPR+AED)心肺復(fù)蘇嬰幼兒安全及應(yīng)急救護(hù)中小學(xué)生安全及應(yīng)急救護(hù)老年人安全及應(yīng)急救護(hù)、消防救援人員應(yīng)急救護(hù)1.101.111.12運(yùn)動(dòng)場所應(yīng)急救護(hù)(3 5 )學(xué)齡前兒童急救常識 歲(6 12 )學(xué)齡兒童急救常識 歲1.131.1

3、41.151.16(13 18 )青少年急救知識 歲親子應(yīng)急救護(hù)活動(dòng)應(yīng)急救護(hù)講座自選應(yīng)急救護(hù)課程 一、編寫救護(hù)員復(fù)訓(xùn)和救護(hù)師資復(fù)訓(xùn)課程大綱，完善救護(hù)員和師資復(fù)訓(xùn)工作。特 點(diǎn) 救護(hù)員復(fù)訓(xùn)1.適宜人群：已取得中國紅十字會(huì)救護(hù)員證書，在證書到期前6個(gè)月內(nèi)，需要再次取得救護(hù)員證書的人群。2.課程目標(biāo)：復(fù)習(xí)救護(hù)員課程內(nèi)容。特 點(diǎn)3.學(xué)員要求：同救護(hù)員課程，且已取得救護(hù)員證書。4.學(xué)時(shí)及學(xué)習(xí)方式：5學(xué)時(shí)課堂教學(xué)和3學(xué)時(shí)考核；或者采用在線課程與課堂教學(xué)相結(jié)合的方式完成。 5.課程內(nèi)容：教學(xué)方法學(xué)時(shí)分配培訓(xùn)單元培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)1.“生存鏈”概念1.熟悉“生存鏈”概念2.現(xiàn)場心肺復(fù)蘇操作程序及操作 2.了解兒童

4、、嬰兒心肺復(fù)蘇操作程序及操作要點(diǎn)要點(diǎn)（成人、兒童、嬰兒）3.高質(zhì)量心肺復(fù)蘇標(biāo)準(zhǔn)4.自動(dòng)體外除顫器3.掌握成人心肺復(fù)蘇操作程序及操作要點(diǎn)4.掌握自動(dòng)體外除顫器的使用方法5.掌握氣道異物梗阻的表現(xiàn)與清除成人、兒童、嬰兒氣道異物梗阻的方法講授和示范1學(xué)時(shí)實(shí)操練習(xí)1學(xué)時(shí)心肺復(fù)蘇5.氣道異物梗阻1.了解創(chuàng)傷現(xiàn)場救護(hù)的目的2.掌握現(xiàn)場對傷員初步檢查的方法和救護(hù)程序與原則3.熟悉護(hù)措施4.掌握外止血方法）的類型、量的判斷，可疑內(nèi)的應(yīng)急救1.創(chuàng)傷現(xiàn)場救護(hù)目的、原則，現(xiàn)場對傷員初步檢查的方法、救護(hù)程序的止血方法（少量的處理，嚴(yán)重的2.創(chuàng)傷與止血5.熟悉疑似骨折的現(xiàn)場判斷，骨折固定原則6.掌握現(xiàn)場包扎的要求、包扎

5、方法（繃帶包扎、三角巾包扎），掌握四肢骨折時(shí)現(xiàn)場固定方法講授和示范1學(xué)時(shí)實(shí)操練習(xí)2學(xué)時(shí)創(chuàng)傷救護(hù)3.現(xiàn)場包扎技術(shù)4.現(xiàn)場骨折固定5.關(guān)節(jié)脫位與扭傷6.傷員的搬運(yùn)護(hù)送7.特殊創(chuàng)傷處置7.熟悉關(guān)節(jié)扭傷現(xiàn)場救護(hù)方法8.了解傷員搬運(yùn)護(hù)送的目的及常用的搬運(yùn)護(hù)送方法9.掌握特殊創(chuàng)傷（顱底骨折、開放性氣胸、腹部開放傷腸管溢出、肢體離斷傷、傷口異物、骨盆骨折）的現(xiàn)場處理方法 救護(hù)員復(fù)訓(xùn)6.考核方式：同救護(hù)員課程。7.補(bǔ)考：同救護(hù)員課程。特 點(diǎn)8.證書：學(xué)員須出席全部培訓(xùn)、通過理論和實(shí)操考核方可獲得復(fù)訓(xùn)證明，有效期為3年。證書到期前6個(gè)月內(nèi)，可再次申請復(fù)訓(xùn)。9.學(xué)員人數(shù)：同救護(hù)員課程。 應(yīng)急救護(hù)師資復(fù)訓(xùn)1.適宜人

6、群：已取得中國紅十字會(huì)救護(hù)師資證書，在證書到期前6個(gè)月內(nèi)，需要再次取得救護(hù)師資證書的人群。2.課程目標(biāo)：復(fù)習(xí)應(yīng)急救護(hù)師資課程內(nèi)容。特 點(diǎn)3.學(xué)員要求：18周歲及以上，高中（中專）以上文化程度，持有有效的中國紅十字會(huì)救護(hù)師資證書，證書到期前6個(gè)月內(nèi)。4.學(xué)時(shí)及學(xué)習(xí)方式：20學(xué)時(shí)課堂教學(xué)和4學(xué)時(shí)考核，可以分3天完成，每天8學(xué)時(shí)；或者在連續(xù)或不連續(xù)的6天完成，每天4學(xué)時(shí)，全部課程須在1個(gè)月內(nèi)完成；或者采用在線課程與課堂教學(xué)相結(jié)合的方式完成。 5.課程內(nèi)容：教學(xué)方法學(xué)時(shí)分配培訓(xùn)單元培訓(xùn)內(nèi)容1.紅十字救護(hù)的定義、特點(diǎn)與目的；2.救護(hù)原則；3.救護(hù)程序；4.應(yīng)急救護(hù)的注意事項(xiàng)；5.救講授和場景模擬1學(xué)時(shí)救

7、護(hù)概論護(hù)員的心理調(diào)整和能力評估1.心肺復(fù)蘇基礎(chǔ)知識；2.急救系統(tǒng)與“生存鏈”；3.基本生命支持的順序；4.心肺復(fù)蘇的操作技術(shù)；5.自動(dòng)體外除顫器；6.氣道異物梗阻2講授和示范 學(xué)時(shí)實(shí)操練習(xí)4學(xué)時(shí)心肺復(fù)蘇創(chuàng)傷救護(hù)常見急癥1.創(chuàng)傷救護(hù)概述；2.創(chuàng)傷與止血技術(shù)；3.現(xiàn)場包扎技術(shù)；4.骨折固定；5.關(guān)節(jié)脫位與扭傷；2講授和示范 學(xué)時(shí)實(shí)操練習(xí)4學(xué)時(shí)6.傷員的搬運(yùn)；7.特殊創(chuàng)傷處置1.意識障礙；2.休克；3.暈厥；4.昏迷；5.急性冠脈綜合征；6.腦卒中；7.糖尿病急癥；8.支氣管哮喘；9.癲癇講授2學(xué)時(shí)意外傷害突發(fā)1.交通事故；2.燒燙傷； 凍傷； 中暑； 電擊傷； 淹溺； 急性中毒； 動(dòng)物咬傷3.4.

8、5.6.7.8.講授2學(xué)時(shí)講授2學(xué)時(shí)講授1學(xué)時(shí)1.突發(fā)概述；2.火災(zāi)；3.地震；4其他重大災(zāi)害（洪澇、臺(tái)風(fēng)、爆炸、踩踏）；5.核生化傷害心理援助1.中的心理創(chuàng)傷；2.心理援助的原則、技巧與內(nèi)容； 救護(hù)員的素質(zhì)與自我調(diào)節(jié)3. 應(yīng)急救護(hù)師資復(fù)訓(xùn)6.考核方式：采用理論（1學(xué)時(shí)）與實(shí)操（3學(xué)時(shí)）相結(jié)合的方式考核，使用與應(yīng)急救護(hù)師資初訓(xùn)階段（一）和（二）一致的試卷。理論考試為閉卷考試，包含判斷題10題，單項(xiàng)選擇題28題，排序題1題，80分以上為合格。實(shí)操考核包括心肺復(fù)蘇（成人、兒童或嬰兒特 點(diǎn)心肺復(fù)蘇隨機(jī)選取一項(xiàng)）、 外救護(hù)和四肢骨折救護(hù)三個(gè)部分，每部分操作限時(shí)3分鐘，三部分均通過為實(shí)操合格。7.補(bǔ)考：

9、理論考試或?qū)嵅倏荚嚥缓细竦膶W(xué)員，給予一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)，補(bǔ)考仍不合格的判定為不合格。理論考試和實(shí)操均不合格的學(xué)員，不予補(bǔ)考機(jī)會(huì)。8.證書：學(xué)員缺席不超過1學(xué)時(shí)、通過理論和實(shí)操考核方可獲得復(fù)訓(xùn)證明。復(fù)訓(xùn)有效期3年，到期前6個(gè)月內(nèi)可再次申請復(fù)訓(xùn)。9.學(xué)員人數(shù)：每期不超過30名學(xué)員，實(shí)操練習(xí)每組不超過10名學(xué)員，心肺復(fù)蘇練習(xí)保證每組至少配備1個(gè)成人模擬人。 應(yīng)急救護(hù)師資提高4.學(xué)時(shí)及學(xué)習(xí)方式：58學(xué)時(shí)課堂教學(xué)和備課、試講訓(xùn)練，6學(xué)時(shí)考核，可以分8天完成，每天8學(xué)時(shí)，或者在連續(xù)或不連續(xù)的16天完成，每天4學(xué)時(shí)，全部課程須在1個(gè)月內(nèi)完成。特 點(diǎn)5.課程內(nèi)容：紅十字運(yùn)動(dòng)基本知識、心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷救護(hù)、常見急癥、意

10、外傷害、突發(fā)、師資的角色、教學(xué)任務(wù)、成年學(xué)員特點(diǎn)和沖突的解決、備課和試講訓(xùn)練 二、在心肺復(fù)蘇考核中加入AED操作考核，助推AED推廣普及。特 點(diǎn) AED部分考核表考核項(xiàng)目分值考核標(biāo)準(zhǔn)得分11111AED放置在靠近傷病員頭側(cè)的位置，方便操作將準(zhǔn)備和開機(jī)打開AED電源開關(guān)貼極片按照圖示將電極片貼在傷病員皮膚上分析心律示意周圍人不要接觸傷病員，等待AED分析心律如AED建議電擊，等待充電11電擊除顫再次示意周圍人不要接觸傷病員按“電擊”鍵除顫除顫后處理合 計(jì)18除顫后立即開始胸外心臟按壓備注：得分6分以上（含6分），本次考核為“合格”，否則為“不合格”?？己私Y(jié)果：考核教師（簽名）：考核日期： 成人心

11、肺復(fù)蘇實(shí)操考核表增加“兒童（嬰兒）心肺復(fù)蘇實(shí)操考核表”特 點(diǎn) “心肺復(fù)蘇（CPR+AED）”成人、兒童或嬰兒心肺復(fù)蘇三選一 “嬰幼兒安全及應(yīng)急救護(hù)”兒童和嬰兒心肺復(fù)蘇二選一 “中小學(xué)生安全及應(yīng)急救護(hù)”成人和兒童心肺復(fù)蘇二選一 “應(yīng)急救護(hù)師資”成人、兒童或嬰兒心肺復(fù)蘇三選一 三、根據(jù)不同學(xué)習(xí)需求設(shè)計(jì)多種課程，并提出“分段學(xué)習(xí)、總時(shí)長不變”的靈活性培訓(xùn)形式，解決學(xué)員實(shí)際困難。特 點(diǎn) 8學(xué)時(shí)課程16學(xué)時(shí)課程不拆分可以分2天完成，每天8學(xué)時(shí)，或者在連續(xù)或不連續(xù)的4天完成，每天4學(xué)時(shí)，全部課程須在1個(gè)月內(nèi)完成可以分3天完成，每天8學(xué)時(shí)；或者在連續(xù)或不連續(xù)的6天完成，每天4學(xué)時(shí)，全部課程須在1個(gè)月內(nèi)完成2

12、4學(xué)時(shí)課程可以分8天完成，每天8學(xué)時(shí)，或者在連續(xù)或不連續(xù)的16天完成，每天4學(xué)時(shí)，全部課程須在1個(gè)月內(nèi)完成64學(xué)時(shí)課程兒童2學(xué)時(shí)可以分2次完成兒童4學(xué)時(shí)可以分4次完成青少年12學(xué)時(shí)可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際分若干次完成 四、將救護(hù)師資初訓(xùn)課程分成理論、實(shí)操和教學(xué)能力三個(gè)階段，“一級一考、逐步進(jìn)階”，探索新培訓(xùn)方式，提高師資培訓(xùn)質(zhì)量。特 點(diǎn) 課程適宜人群目標(biāo)學(xué)時(shí) 考核證書應(yīng)急救護(hù)師 已取得救護(hù)員證書或救護(hù)員（國際認(rèn)證）證書， 提升紅十字應(yīng)救護(hù)師資課程階段（一）證書，證資階段 有意愿成為紅十字會(huì)應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師，或者需要 急救護(hù)理論水 16理論 書有效期1年，需在證書有效期內(nèi)（一）進(jìn)一步提升應(yīng)急救護(hù)理論水平的

13、人群。平申請進(jìn)行第二階段學(xué)習(xí)。已取得救護(hù)員證書或救護(hù)員（國際認(rèn)證）證書，有意愿成為紅十字會(huì)應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師，且已完成第一階段的學(xué)習(xí)，或者需要進(jìn)一步提升應(yīng)急救護(hù)實(shí)操技能的人群。應(yīng)急救護(hù)師資階段（二）提升紅十字應(yīng)急救護(hù)實(shí)操技能應(yīng)急救護(hù)師資課程階段（二）證書，實(shí)操 證書有效期1年，需在證書有效期內(nèi)申請進(jìn)行第三階段學(xué)習(xí)。16應(yīng)急救護(hù)師資課程階段（三）證書，證書有效期為1年。取得全部三個(gè)試講 階段的證書后可換取師資證書，有效期3年，證書到期前6個(gè)月內(nèi)應(yīng)向紅十字會(huì)申請復(fù)訓(xùn)。已取得救護(hù)員證書或救護(hù)員（國際認(rèn)證）證書，有意愿成為紅十字會(huì)應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師，且已完成第一、二階段的學(xué)習(xí)，或者需要進(jìn)一步提升應(yīng)急救護(hù)教學(xué)能

14、力的人群。應(yīng)急救護(hù)師資階段（三）提升紅十字應(yīng)急救護(hù)教學(xué)能 16力 五、嚴(yán)把取證課程質(zhì)量關(guān)，學(xué)大綱和考核要求，分課程編制考核試卷，統(tǒng)一發(fā)證管理。特 點(diǎn) 序號課程名稱學(xué)時(shí)考核12救護(hù)員救護(hù)員復(fù)訓(xùn)168理論考核+實(shí)操考核理論考核+實(shí)操考核34救護(hù)員（國際認(rèn)證）基礎(chǔ)應(yīng)急救護(hù)見相關(guān)文件要求8理論考核+實(shí)操考核5CPR+AED4理論考核+實(shí)操考核心肺復(fù)蘇（）678910111213141516161616161616162464+嬰幼兒安全及應(yīng)急救護(hù)中小學(xué)生安全及應(yīng)急救護(hù)老年人安全及應(yīng)急救護(hù)、消防救援人員應(yīng)急救護(hù)運(yùn)動(dòng)場所應(yīng)急救護(hù)理論考核 實(shí)操考核理論考核+實(shí)操考核理論考核 實(shí)操考核+理論考核 實(shí)操考核理論

15、考核+實(shí)操考核理論考核+應(yīng)急救護(hù)師資應(yīng)急救護(hù)師資階段（一）階段（二）實(shí)操考核應(yīng)急救護(hù)師資階段（三）應(yīng)急救護(hù)師資復(fù)訓(xùn)試講考核理論考核 實(shí)操考核+應(yīng)急救護(hù)師資提高理論考核 實(shí)操 試講考核+ 六、對培訓(xùn)管理提出統(tǒng)一要求，包括主辦單位、教師資質(zhì)、師生比例、考勤考核、證書管理、評估反饋等內(nèi)容，提高培訓(xùn)質(zhì)量。特 點(diǎn) RCSC新 書 介 紹 1.心搏驟停救生技術(shù)CPR+AED應(yīng)用手冊 心肺復(fù)蘇專項(xiàng)教材，配合4學(xué)時(shí)專項(xiàng)課程 滿足多個(gè)層次讀者的需求 最新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)新書介紹 配套：折頁、光盤 2.創(chuàng)傷救護(hù)實(shí)操手冊(上)、(下) 力求全面，應(yīng)急救護(hù)教材+現(xiàn)場就地取材+新技術(shù)和新應(yīng)用新書介紹 形式、風(fēng)格簡明，按條目介紹各操作流程，用圖片展示關(guān)鍵操作 圖片56