七年級語文上冊第三單元復習課件.ppt

1、第三單元復習,文學常識,1.春作者 。 2.濟南的冬天作者 ，原名_，字_，北京人，著名作家。 3.秋天的作者是_，現(xiàn)代_、_，選自 。 4.觀滄海選自 ，這是樂府詩步出夏門行中的第一章。作者 ，字_，沛國譙郡（現(xiàn)在安徽毫州）人，_末年的_、_、_。他的詩以_見稱。 5.次北固山下的作者是_代詩人_。“次”，這里是_的意思。,6.錢塘湖春行選自_。作者是_代大詩人_，字_，晚年又叫_。太原（現(xiàn)在屬山西）人。 7.西江月選自_。作者是_代著名愛國詞人_字_，號_，西江月是_名。 8.天凈沙秋思作者是_代著名_作家_。 “天凈沙”是_名。,重點背誦語句,1.觀滄海中體現(xiàn)了詩人博大胸懷的詩句：_，_

2、； _，_。 2.次北固山下中被后人贊為“形容景物，妙絕千古”并引發(fā)思考生活真理的一聯(lián)是_, _。描寫作者在船上所見景色的一聯(lián)是_,_。作者是_(朝)的_。 3.錢塘湖春行中體現(xiàn)春天生機勃勃的詩句是_，_。 表達了作者主觀感受的詩句是_，_。本詩作者是_(朝)的_。,4.西江月中表現(xiàn)詩人想象豐收喜悅的詩句，_，_。 舊時茅店社林邊，_。作者是_(朝)的_。 5.天凈沙中_ _能體現(xiàn)江南水鄉(xiāng)的地理特點。 夕陽西下， 作者是_(朝)的,一、積累與運用 1.為加點的字選擇正確的讀音。 捉迷藏A.B.（ ） 眨呀眨的A. B.（ ） 披著蓑A. B.（ ） 水漲起來A.B.（ ） 散在草叢里A.B.（

3、 ） 賣弄A. B.（ ）,春,A,B,A,B,B,A,2.根據(jù)拼音寫出詞語并加以解釋。 （ ）： ( )： ( )： ( )： 3.閱讀全文后將文章分為三部分（把第二部分再分為5層），給各層次加一個小標題。 （一）盼春 （二）_ _ _ _ _ 萬家迎春圖 （三）_,4.這三個比喻句分別概括出春天哪三方面的特點？ 5.這三個比喻句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 6.談談這一部分給你怎樣的鼓舞和力量。 7.課文描繪了春草等多幅畫面，你最喜歡哪一幅？為什么？,新（或新生、生機勃勃）；美（或嬌美、千姿百態(tài)）；?。ɑ蚪?、活力無窮）。,抒發(fā)了作者熱愛大自然，熱愛生活，對生活充滿希望，想去創(chuàng)造更美好生活的

4、思想感情。,鼓舞人們對光明的未來滿懷向往和希望，并決心為此而奮斗。,二、閱讀,8.（1）指出下面描寫春花的句子所運用的修辭方法。 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（ ） 紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?。（ ） 野花遍地是，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（ ） （2）上面的句子，作者通過細致的觀察，抓住了春花繁茂、 的特點，描繪了花朵多，花色 ，花味 ，從數(shù)量、 、 、情態(tài)幾方面創(chuàng)造了一幅五彩繽紛立體感很強的繁花鬧春圖。 9分析下列加點詞語的表達作用： （1）山朗潤起來了，水漲起來了。 （2）小草偷偷地從土里鉆出來。,味道,艷麗,艷,甜,色彩,（1

5、）寫出了春山的光澤。 （2）“偷偷”寫出了小草在春的催發(fā)下，在人們難以覺察中不聲不響地生長的狀態(tài)。“鉆”表明春草破土萌發(fā)，滿山遍野地生長出來，顯示了不可壓抑的生命力。,10.描寫春雨細密輕盈的句子是： ；文章贊美春天“美”的特點的句子是： 。 11.課文有“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的詩句，是寫春雨、春風的。請你再寫出一、兩句描寫春天的詩句。,如“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無” “等閑識得東風面，萬紫千紅總是春” “春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”等等。,像牛毛，像花針，像細絲,春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著,12.文段抓住了春雨 、 、 的特點來寫。 13.“人家屋頂上全籠著一

6、層薄煙”一句中，用“一層薄煙”來比喻 的情狀；一個“籠”字準確地寫出了這層薄煙的 ；一個“全”字把 展現(xiàn)得非常開闊。 14.文段含蓄地寫了春風，從下面哪一句話可以看出？（ ） A.雨是最尋常的B.密密地斜織著C.籠著一層薄煙D.稀稀疏疏的 15.文段描寫的景物給人的感覺是（ ） A.春雨綿綿，令人喜愛 B.春雨尋常，憂傷煩惱 C.清亮溫馨，寧靜和平 D.凄神寒骨，撩人思緒 16.文段描寫雨中景物的正確順序是從 到 ， 從 到 ，從 到 。（每個方框填寫一個字）,多 細密 輕盈,細雨濛濛,高度,意境,B,.C,遠,靜景,動景,物,人,近,濟南的冬天,一、積累與運用 1.給下列加點的字注音。 厚薄

7、( )薄雪( )澄清的河水( )把水澄清( )著落( )睡著了( ) 2.根據(jù)句意，在下面各題的括號里，用橫線標出你認為恰當?shù)脑~。 他性格很(堅定、堅實、堅強、堅固)。 青少年要有(崇敬、崇高、雄偉、宏偉)的理想，不能虛度年華。 他們一看那些小山，心中便覺得有了(靠山、主意、著落)，有了依靠。 天剛放亮，天上還有(稠密、疏落、凌亂、飄落)的星星。 看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上(戴、罩、頂、鑲)著一髻兒白花。,堅強 崇高 著落 疏落 頂,3.細讀下面幾句話，揣摩句中加點的詞，回答問題。 濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光永遠是那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。 “毒”的意思是(

8、 ) A.毒辣B.強烈C.危害D.兇狠 “響亮”的意思是( ) A.十分明亮B.聲音洪大C.有聲響，有光亮D.晴朗 4.選詞填空。備選答案：A.狹窄B.狹隘 這就是我們用以反對（ ）民族主義和（ ）愛國主義的國際主義。 這里山路（ ）崎嶇，極難行走。 他十分熱愛自己的集體，只是有時顯得眼界比較（ ）。 長期生活在山溝里，他的見聞很（ ）。,B,A,B,B,A,A,B,5.解釋加點詞在本文句子中的意義。 一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著這是不是個理想的境界？ 就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！ 6.為加點的詞語選擇正確的注釋。

9、整個的是塊空靈的藍水晶。（ ） A.空白靈巧B.靈活而不可捉摸 C.空缺靈活D.雕空的 靈透的,事物所達到的程度或表現(xiàn)的情況,形容濟南的冬天氣候暖和。,B,7.第一句話“最妙的是下點小雪呀”這句話在文中的作用是什么？ 8.把這兩段景物描寫具體表示空間的詞語依次寫出。 山上（ ）（ ）（ ）（ ）；（ ）（ ）（ ）。 9.加點部分把景物當成“人”來寫，賦予了人的感情，談談你對這一處的理解，這樣寫有什么好處？ 10.用一句話概括第一段文字的主要內(nèi)容。,.樹尖 山尖山坡山腰城內(nèi)城外山坡上,.“給山們穿上一件帶水紋的花衣”不但寫出了山坡薄雪的視覺形象與山坡薄雪的感覺形象，而且寫出了“情”熱愛冬天的濟

10、南，贊美濟南的冬天。,雪后的山的美麗景色,承上啟下過渡句，總起全段。,從文中找出比喻句，完成下面的表格，體會這種修辭方法的表達作用。,從文中找出比喻句，完成下面的表格，體會這種修辭方法的表達作用。,1.找出所用修辭方法不同的一句( ) A.水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。 B.就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。 C.它們安靜不動地低聲說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！?D.這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里。 2.對本段文字判斷有錯的兩項是( ) A.這段文字描寫的是雪后山景的秀美。 B.從這段文字的描寫中可以看出整個小山都積滿了雪。 C.這段文字是按山上、山尖、山坡、山腰的順序?qū)懙摹?D.這段文字主要運用了比喻、擬人的修辭方法，如把樹尖比作“日本看護婦”，說薄雪“害了羞”。 3.“有的地方草色還露著”是從側(cè)面寫出了_。 4.“山”后面加“們”，是表示( ) A.表示復數(shù) B.把山擬人化了 C.是北方口語的習慣,D,.BD,雪不大，有的地方根本沒積住雪,B,5.“帶水紋的花衣”是寫出了( ) A.下了點小雪后的山上的景色。 B.下了點小雪后山上有水了，流來流去像帶水紋的花衣。 6.本段開頭說：“最妙的是下點小雪呀?！苯Y(jié)尾說：“就是下小雪吧”這里小雪的“妙”處是( ) A.小雪