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文檔簡介

1、你學過哪些描寫秋天的古詩？,山行 杜牧 遠上寒山石徑斜， 白云生處有人家。 停車坐愛楓林晚， 霜葉紅于二月花。,贈劉景文 蘇軾 荷盡已無擎雨蓋， 菊殘猶有傲霜枝。 一年好景君須記， 正是橙黃橘綠時。,知作者，解詩題， 讀通句，明詞義， 懂詩意，想意境， 悟情感，能背誦。,學習古詩步驟,夜書所見,葉紹翁,知作者,解詩題,葉紹翁,葉紹翁 南宋中期詩人。字嗣宗。祖籍建安（今福建建甌），他長期隱居錢塘西湖之濱，與葛天民互相酬唱。 葉紹翁是江湖派詩人，他的詩以七言絕句最佳，如游園不值:應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。歷來為人們所傳誦。,解詩題,夜書所見,夜里書寫自己所見到

2、的景致,夜書所見,蕭蕭梧葉送寒聲，,江上秋風動客情。,知有兒童挑促織，,夜深籬落一燈明。,讀通句,自由朗讀：放聲朗讀古詩，借助拼音讀準字音，讀通、讀正確這首詩。,讀通句,蕭蕭梧葉/送寒聲， 江上秋風/動客情。 知有兒童/挑促織， 夜深籬落/一燈明。,夜書所見,宋 葉紹翁,自學古詩：借助課后注釋或結合插圖理解字詞意思，嘗試翻譯。,明詞義,江上秋風動客情。,蕭蕭梧葉送寒聲，,蕭蕭：風聲,送寒聲：送來陣陣寒意,動客情：使客人產生了思念家鄉(xiāng)之情,知有兒童挑促織，,夜深籬落一燈明。,知：料想,挑：捉,促織：蟋蟀,籬落：籬笆,夜書所見,蕭蕭梧葉送寒聲，,江上秋風動客情。,知有兒童挑促織，,夜深籬落一燈明。,懂詩意、想意境 、悟情感,解說蕭蕭秋風吹動梧葉，送來陣陣寒意，江上陣陣秋風使客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。,知有兒童挑促織，,夜深籬落一燈明。,懂詩意、想意境 、悟情感,詩意 他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。,你覺得這首詩表達了一種怎樣的感情？,抄：表達了詩人思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感,能背誦,你還讀過哪些詩人所作的思念家鄉(xiāng)、思念親人的古詩？讀或背給

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