小學五年級語文下冊語文期末試題共4套

1、小學五年級第二學期語文期考試卷一 看拼音，寫詞語。（8分） j sh hu xing w r yng di( ) ( ) ( ) ( ) tu qu p zhn j liang lng zhng( ) ( ) ( ) ( )二下面三組詞加點字讀音，不正確的一組是（ ）。 （3分） A.咀嚼（ju） B.疙瘩（da） C.放肆（s） B.拒絕（j） B.擂鼓（li） C.酥軟（s） C.媳婦（x） B.禱告（do） C.挑著旗（tio）三 把下列詞語補充完整。（6分） 興致（ ）（ ） 操縱（ ）（ ） 入木（ ）（ ） 健步（ ）（ ）（ ）瞪（ ）呆 姹（ ）嫣（ ） 負（ ）請（ ） 扶（

2、 ）濟（ ）含辛（ ）苦 百折不 （ ） （ ）盡腦汁 （ ）黃一體四 選詞填空。（6分）只有才 不管總 之所以是因為1.（ ）河道怎么擁擠，船夫（ ）能左拐右拐地擠過去。2. （ ）“我為人人”，（ ）會實現(xiàn)“人人為我”的美好愿望。3.秦王（ ）不敢進攻趙國，（ ）趙國武有廉頗，文有藺相如。 A.尊嚴 B.尊重 C.尊敬 D.尊稱4.村委會隔壁住著一位和善的老人，因為她以前在中學教過書，鄰居們都（ ）她為老師。5.他這種不（ ）事實的言論，引起了人們的不滿。6.為了人民的利益和法律的（ ），我們必須查辦這些貪污分子。五按要求寫句子。（14分）1.難道我的手藝是徒有虛名的嗎？改為陳述句： 2.

3、一進校園，我就看見了一張張可愛的小臉?？s句： 3.多媒體電腦真是個神奇的魔術(shù)師。改為反問句： 4.他堅定地說：“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水?！备臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句： 5.雨下得很大。改為比喻句： 6.修改病句（在原句上修改）（1）曉明戴著鮮艷的紅領巾和雪白的襯衫。（2）花園里，各種各樣種類繁多的鮮花競相開放，真是百花齊放。六根據(jù)課文內(nèi)容默寫或填空。（11分）1.有志不在年高， 。 關公赴會 。2.“梁國楊氏子九歲，甚聰慧?！本渲械摹吧酢焙汀盎荨钡囊馑挤謩e是 和 。3.曹操和武松分別是我國著名長篇小說 和 的人物。4.冬陽童年駱駝隊的作者是臺灣女作家 。5. ，中兒正織雞籠。 ，溪頭臥剝

4、蓮蓬。6. ， ，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧。（印度）泰戈爾七閱讀課文片段或短文，做后面的題目。（22分）（一）大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰(zhàn)役的時候，由于敵機的封鎖，造成了暫時的供應困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您（A）全村婦女，（B）打糕，（C）炮火，（D）硝煙，(E)陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭?。‘敃r許多同志感動得流下了眼淚。在您的幫助下，

5、我們打勝了那次阻擊戰(zhàn)。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養(yǎng)，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說，這比山還高比海還深的的情誼，我們怎么能忘懷？1. “難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會?！边@句話是（ ）。（2分）A.疑問句 B.設問句 C.反問句2.把下列五個表示動作的詞還原到文中A、B、C、D、E五處，正確的一組順序是（ ）(2分) 送到 冒著 穿過 帶著 頂著A. B. C.3.大娘為志愿軍做的三件事是： （3分）（1） （2） （3） 4.“唯一”

6、是什么意思？由這個詞你體會到了什么？（1+2=3分） （二）林巧稚少年時每當林巧稚回憶起她中小學時期的生活，總要稱贊老師講授知識時注意聯(lián)系實際，啟發(fā)學生的獨立思考。比如上地理課時，老師就把她們帶到海邊，在海灘上做地形的沙盤。大家邊玩邊做，興趣盎然，不知不覺中學到了知識，而且深深地印在腦子里，經(jīng)久不忘。 林巧稚從小對生物課就有很大的興趣。有一次，老師上生物課時，問道：“樹葉是什么顏色的？” “是綠色的。”林巧稚和同學們異口同聲地回答。 老師又問道 樹葉是什么形狀的不少同學答道 橢圓的 生物老師胸有成竹，并不急于對學生的回答作結(jié)論，而是把她們帶上山去，采集各種樹葉標本。采集回來，大家把樹葉放在課桌

7、上，老師讓大家重新回答上面的兩個問題。原來樹葉不僅有綠色的，還有紅色的、黃色的、紫色的樹葉的形狀更是千奇百怪，鋸齒形的、針狀的、扇形的什么樣的都有。 一堂生物課結(jié)束了，林巧稚不僅學到了知識，更體會到了一種人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“樹葉是綠的”那么簡單，因而自己的頭腦也要復雜一點，你要認識它，就要到實際中去調(diào)查了解，不能人云亦云。1.短文4、5自然段沒有標點符號，下面加的標點符號正確的一項是（ ）（2分） A.: “ ? ” : “ ?！?B. ： “ 。 ” 。 “ ?！?C. , ? : “ ?！?.寫出下列詞語的反義詞。（2分）簡單（ ） 稱贊（ ） 結(jié)束（ ） 靈敏（ ）3.

8、結(jié)合上下文理解下列詞語的意思。（4分）異口同聲： 胸有成竹： 4.本文主要敘述了 ，告訴我們 。（4分）八習作。（30分）題目：我不再 要求：1.將題目補充完整，如填“孤獨”、“貪玩”、“糊涂”、“自卑”、“相信眼淚” 2.要結(jié)合自己的生活實際，寫出真情實感。 20152016學年第二學期小學五年級語文期考試卷答題卡條形碼粘貼區(qū)（居中） 鎮(zhèn) 小學 班注意事項： 選擇題、判斷題、作圖題用鉛筆涂成長方體色塊，更改要擦干凈。 超出答題區(qū)域書寫的答案無效。 保持卷面整潔，不折疊、不破損、不粘訂、不使用涂改液。姓名 考號 一（）（）（）（）（）（）（）（）二（ ）三（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（

9、） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）四1.（ ）（ ） 2. （ ）（ ） 3. （ ）（ ）4.（ ） 5. （ ） 6. （ ）五1. 2. 3. 4. 5. 6（1）曉明戴著鮮艷的紅領巾和雪白的襯衫。（2）花園里，各種各樣種類繁多的鮮花競相開放，真是百花齊放。六1. 2. 3. 4. 5. 6. 七（一） 1.（ ） 2. （ ）3. 4. （二）1.（ ） 2.（）（）（）（） ， 。八 人教版五年級下冊試卷一、語言積累及運用（25分）1、看拼音寫詞語。5分ying hua kui bai dong jiang dua

10、n lian yi zhi bu zhu( ) ( ) ( ) ( ) （ ） 2、按要求，寫成語。4分描寫人物動作的：（ ）（ ）（ ）（ ）描寫優(yōu)秀品質(zhì)的：（ ）（ ）（ ）（ ）3、按要求寫句子。8分(1) 吊車提起重物。（把句子寫具體） (2) 黃河游覽區(qū)的春天是個美麗的地方。（改病句） (3)寫出描寫春天的兩句詩（詞）。 (4)寫一句你喜歡的名言警句。 4、課內(nèi)積累：本學期，我們學習了許多優(yōu)秀的課文，其中給你留下最深印象的一課是：，你最喜歡其中的（人物）發(fā)生在他身上最令你感動的事是（一句話概括）（2分）。二、閱讀（40分）（一）桃花心木片段我住在鄉(xiāng)下時，天天都會在桃花心木苗旁的小路上

11、散步，種樹苗的人偶爾會來家里喝茶。他有時早上來，有時下午來，時間也不一定。我越來越感到奇怪。更奇怪的是，桃花心木苗有時莫名奇妙地枯萎了。所以，他來的時候總會帶幾株樹苗來補種。我起先以為他太懶，有時隔那么久才給樹澆水。但是，懶人怎么知道有幾棵會枯萎呢？后來我以為他太忙，才會做什么事都不按規(guī)律。但是忙人怎么可能做事從從容容？我忍不住問他，到底應該什么時間來？多久澆一次水？桃花心木為什么無緣無故會枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木該不會枯萎吧？種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是

12、算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成百年的大樹就不成問題了?！狈N樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯涿鐣菸酶?。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒?！?他的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已

13、經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機。 種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。1、聯(lián)系上下文解釋詞語意思4分莫名奇妙： 語重心長：無緣無故： 獨立自主：2、選擇帶點字的正確讀音，在下面畫“”。2分 膝蓋（q x） 枯萎（wi wi） 從從容容（cng cng） 汲水（j j）3、讀句子，回答問題。12分 “不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆” （1）“不確定中生活”指什么生活？2分 （2）整句話的含義是什么？3分 “種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。” （1）桃花心木為什么不會枯萎了？3分 （2）你從“種樹的人不再來了”這一舉動，再

14、結(jié)合自己成長的經(jīng)歷，感悟出什么？4分 (二)沒有人喝彩的工作（1）有一天，我從學校里跑出來，流著淚，很（ ）地走回家。（2）媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。（3）但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進去，一邊問我說：“為什么這般傷心？”（4）我一邊抹（m m）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做呀！”“到底是什么事？”媽媽溫和地問我。（5）“學校開家長會要演節(jié)目但是老師不讓我當主角（jio ju），卻只要我在后臺工工作！那小龍平時很不愛文藝，這次反做了！”我嗚嗚咽咽，連話也說不清楚。（6）媽媽伸出手來，要我

15、看看她戴著的手表。（7）“云，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面（ ）地問。（8）“那是一塊玻璃，兩根指針。”我回答說。（9）媽媽把弟弟放在一旁 脫下手表 把表殼打開 又問我說 你看里面是些什么（10）是小齒輪和螺絲 這時我完全忘記了我的傷心事（11）媽媽繼續(xù)說：“當表的指針不走，或走得不準的時候，別人就會說這表是徒有外表?？墒窃鯓硬拍苁顾鼤?，并且走得準確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。”（12）停了一會兒，媽媽又望著我（ ）地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作?！甭犃藡寢尩脑?，我（ ）。1、畫去文中不正確的讀音。

16、（2）2、從下列詞語中選擇恰當?shù)脑~填在文中的括號里。（3）恍然大悟 意味深長 悲哀 傷心 溫和 柔和3、第9、10自然段中缺少標點的地方加上標點符號。（2）4、第十自然段中“我完全忘了我的傷心事”（3）“我的傷心事”指的是什么事？ 5、讀文中畫“ ”的句子，回答下列問題。（1）句中的“這”指的是什么？ 為什么說它“是重要的，而且是不能夠沒有的工作？（4） （2）聽了媽媽的話我會怎想？怎么做？（ 4分） （3）現(xiàn)實生活中，像這樣無人喝彩的工作還有很多，試舉一例。4分 三、綜合實踐。（5分）按要求把你讀過的最喜歡的古今中外名著介紹給大家。名著名稱（書名）：主要人物（至少兩個）：其中你最欣賞的人物是

17、：。請簡要說說你欣賞他的原因：五、作文（30分）培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁?！痹谀愕纳钪校羞^哪些快樂和憂愁？你是怎樣和別人分享、對別人傾訴的？請選擇印象深刻的一件事寫下來，題目自定。要求：內(nèi)容具體、語言通順、不寫錯別字，字數(shù)在400個左右。五年級語文下冊 期末試卷 班級：_ 姓名：_一、基礎知識積累與運用。（共43分）1、看拼音寫詞語。（8分） y l m nn zo yn j sn（ ） （ ） （ ） （ ）q qi tn xi q q dn shn（ ） （ ） （ ） （ ） 2、給下面加點字選擇正確的

18、讀音，并用“”畫在正確的音節(jié)下面。（3分）玷污（din zhn） 哺乳（b p） 拘束（s sh）奔赴（p f） 勉強（qin qin） 拖沓（d t）3、把下列詞語補充完整。（6分） （ ）釘截鐵 安然無（ ） （ ）不猶豫 排山（ ）海 藕斷（ ）連 （ ）然大物 臨危不（ ） 再接再（ ） 一如（ ）往 （ ）盆大雨 破爛不（ ） 不屈不（ ）4、按查字典的要求填空。（2分） “舉”字用部首查字法，應查（ ）部，用音序查字法應查音序（ ）?！芭e”在字典里主要有這幾種解釋：往上托、伸；舉動；推選；全?！芭e世矚目”的“舉”應取第（ ）種解釋?！芭e足輕重”的“舉”應取第（ ）種解釋。5、選詞填

19、空。（4分）傷害 損害（1）2004年底，印度洋發(fā)生海嘯，上千萬人受到了（ ）。（2）行人亂穿馬路的行為（ ）了我們這個城市的形象。失望 絕望（3）王大爺?shù)昧酥夭?，在他幾乎?）的時候，醫(yī)生治好了他的病。（4）爸爸本來答應這個星期帶我去劃船，但他出差了，我感到很（ ）。6、按要求寫句子。（共7分）（1） 用關聯(lián)詞將兩句話合并成一句話，意思不變。（4分）我仔細觀察小松鼠的生長情況。 我了解小松鼠的生活習性。 漢字神奇、有趣。 漢字有著悠久的歷史，蘊涵著豐富的文化。 （2）阿曼達對爸爸說：“無論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）（2分） （3）仿照例句的句式，在下面三句的

20、橫線上補寫相應的內(nèi)容。（3分） 例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風，我將 。如果我是春雨，我將 。如果我是 ，我將 。（4）修改病句.（2分）“精彩極了”和“糟糕透了”是父母對我兒時一首詩的。 7、課內(nèi)外知識積累。學習語言是一個積累的過程。按要求完成下面各題。（9分）（1）我們學習過許多勤勉學習、奮發(fā)立志的名言佳句，選擇你喜歡的兩句寫在下面的橫線上。（4分） （2） 回憶本學期學過的內(nèi)容，然后填空。（7分）紅軍不怕遠征難， 。洛陽城里見秋風， 。 ，明月何時照我還。 ，人在天涯鬢已斑。寶劍鋒從磨礪出， 。圓明園中，有 的殿堂，也有 的亭臺樓閣。二、閱讀短文，完成文后各題。（共2

21、7分）（一） 植物和人類一樣，有著自己的喜好和情感。各種植物都能憑著良好的視覺，辨別各種波段的可見光，盡可能地吸收自己喜好的光線。用紅光照射植物，可以增加糖的含量；用藍光照射植物，可以增加蛋白質(zhì)的含量；紫光，可以促進茄子的生長。這樣科學家可以根據(jù)植物對顏色的喜好和生產(chǎn)需要，給它們加蓋不同顏色的塑料薄膜。有些植物伴隨著任何一曲美妙的音樂生長，根系和葉綠素都會增多，例如：玉米和大豆聽了藍色狂想曲，心情舒暢，發(fā)芽特別快。而有些植物就對音樂十分挑剔，像胡蘿卜和馬鈴薯偏愛聽音樂家瓦格納的音樂，白菜和豆角則喜歡聽莫扎特的音樂。還有一些植物寧可不聽音樂，也不愿聽不喜歡的音樂。高雅的玫瑰聽了悠揚的小提琴曲鮮花

22、怒放，可聽了搖滾樂就加速花朵的凋謝。植物還有強烈的同情心。當科學家把一只只小活蝦扔進滾燙的開水鍋里時，連接在植物葉片上的測試儀顯示：植物的“情感曲線”像溫度計的水銀柱受了熱一樣，驟然上升。那些目睹慘劇的植物好像在喊：“ ?！蔽以俳o同學們講個真實的實驗：在一個房間里先放入兩株植物，再請進6個人，然后再讓其中一個人掐斷一株植物，這株植物就成了受害者，接著6個人同時離開。科學家規(guī)定10分鐘后，請剛才沒有掐斷植物的5個人分別在不同時間依次進入房間，研究者立刻把測試儀和沒有受傷害的植物葉片連接起來，你猜發(fā)生了怎樣的情況？測試儀顯示：植物的 “情感曲線”劇烈地波動起來，就好像人們處在極度憤怒與哀傷的狀態(tài)中

23、一樣?？磥恚参锏拇_是有情感的??！“愛護花草樹木”是對植物應有的尊重，不能只停留在口頭上，必須落實在每個人的行動中！關于植物的情感研究有著極其重要的科學意義，它不僅（ ）人們生物之間是有親緣關系的，而且還（ ）人類應該尊重所有生命，保護好現(xiàn)有的生態(tài)環(huán)境。1、 給短文擬一個恰當?shù)念}目填寫在文前的橫線上。（2分）2、 簡要寫出第自然段的主要意思。（2分） 3、先讀下面的句子，再判斷，選擇對的打?qū)μ?。?分）植物不但喜好顏色，而且還喜好聲音。（1）這句話寫在第自然段的開頭最恰當。 （ ）（2）這句話寫在第自然段的開頭最恰當。 （ ）4、認真閱讀第自然段的內(nèi)容，根據(jù)提示，在文中的橫線上填寫合適的內(nèi)容。

24、（2分）提示：假如你就是一種有強烈的同情心的植物，在目睹那樣的慘象時，你會喊什么？請寫出你的心聲。5、 第自然段和第自然段運用的說明方法有 。 （3分）6、想一想下面詞語的意思，把它們的序號填寫在文中第自然段括號里。（2分） 告誡 告訴（二）魯迅魯迅是我國偉大的無產(chǎn)階級的文學家、思想家、革命家。有人說魯迅是天才，可他自己說：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！濒斞缚傁朐谳^少的時間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說過：“節(jié)約時間，就等于延長一個人的生命。”他工作起來從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在書桌前不停地工作，有時也靠在躺椅上看

25、書，他認為這樣就是休息。魯迅到了晚年，對于時間抓得更緊。不管斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍如饑似渴地學習，夜以繼日地忘我工作。有病的時候，他就想著病好了要做什么事；病稍好一些，就動手做起來。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足80斤，可他仍然不停地用筆作武器，同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世的前三天，還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說集寫了一篇序言；在他逝世的前一天，還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天，從沒浪費過時間。魯迅不僅愛惜自己的時間也珍惜別人的時間他參加會議從來不遲到絕不叫人等他就是下著大雨，他也總是冒雨準時趕到他曾經(jīng)說過時間就是生命無緣無故地耗費別人的時間和圖財害命沒什么兩樣1、給

26、最后一段加上合適的標點符號。（3分）2、請用“”分別畫出第2、3、4自然段的中心句。（3分）3、 本文寫魯迅珍惜時間，作者選取了哪幾件典型事例？（6分） 4、請用自己的話概括魯迅的優(yōu)秀品質(zhì)。（3分） 三、作文。（30分）生活中，父母之愛比比皆是，那一杯濃濃的奶，那一句叮囑，那一深情的眼神無不表達了父母之愛。請你選擇其中一間，自擬題目，寫一篇習作，不少于400字。人教版小學語文五年級下冊期末檢測試題第一部分：積累運用(40分)一、看拼音寫詞語。(8分)lmoujchzynhnjnshndusu()()()()m：沙()寂()y：友（）戰(zhàn)（）二、選擇正確的讀音，用“_”畫記。（3分）1、朗讀辛棄疾

27、的清平樂（lyu）村居，我仿佛看到了一幅一家老小其樂（lyu）融融的鄉(xiāng)村生活情景。2、有一回，齊王派大(ddi)夫晏子(zzi)去訪問楚國。3、整個參議院的議員們都感到尷尬（njinji），因為林肯的父親是個鞋匠。三、比較組詞。（3分）妨（）錦（）嚼jio（）防（）綿（）嚼ju（）四、補充成語。(6分)()居()業(yè)應接不()健步如()轉(zhuǎn)()為()堅貞不()繁花似()請寫出兩個形容人物外貌的成語:_。五、你知道下面的人物出自哪部作品嗎?有些什么特點？請用直線連一連。（4分）武松紅樓夢聰明美麗潑辣能干嚴監(jiān)生三國演義豪放倔強勇武機敏王熙鳳儒林外史生性多疑野心勃勃曹操水滸傳愛財勝命極其吝嗇六、按要求填空。(16分，第3題第四小題為2分)1那些小丘的線條是那么_，就像只用綠色_，不用墨線_的中國畫那樣，到處_，輕輕流入云際。2將相和中“將”是指_，“相”是指_，文章通過_、澠池之會、_三個故事講述了他們之間由不和到和好的經(jīng)過。3“怪生無雨都張傘，_?！背鲎运未娙薩的舟過安仁。從中你體會到了兩小童_的特點。請你再寫出兩句反映兒童生