《釣魚的啟示》課件

1、釣魚的啟示,1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.理解課文內(nèi)容，仔細體會“我”的心理變化過程。 3.從作者釣魚的啟示中受到教育，懂得要嚴格按道德標準來約束、規(guī)范自己的言行，做一個正直、守紀的人。,學習目標,鱸 餌 縱 腮 翕 皎 唇 沮 抉 誡 踐,（zng）,（l）,（鱸魚）,（r）,（魚餌）,（縱容）,生字學習,（chn）,（x）,（翕動）,（嘴唇）,（jin）,（ju）,（抉擇）,（實踐）,（ji）,（j）,（沮喪）,（告誡）,（jio）,（si）,（魚腮）,（皎潔）,鱸魚 魚餌 操縱 魚鰓 翕動 皎潔 嘴唇 沮喪 抉擇 告誡 實踐 爭辯 漣漪 抖動 誘惑 小心翼翼 筋疲力盡 依依不舍

2、 晚霞輝映 銀光閃閃 不容爭辯,讀詞語，說說我是怎樣釣魚的。 放好魚餌 舉起魚竿 拋出釣線 濺起漣漪 魚竿劇抖 大魚上鉤 小心翼翼 熟練操縱 魚躍不停 啪啪作響 筋疲力盡 拉魚上岸,整體感知：,自由讀課文,課文主要講了一件什么事？,聚焦核心問題：,理解課文,為何作者記住了34年前的那個夜晚？ （這次釣魚和以前釣魚有何不同？）,1.課文中第幾自然段講我和爸爸釣魚的故事？哪個自然段寫了釣魚給我的啟示?找出來，多讀幾遍。,2.請你默讀描寫我和爸爸釣魚的內(nèi)容，畫出描寫我心情變化的句子，然后完成下列填空： （得意） （ ） （ ） （,急切,委屈,(依依不舍),重點句子,1.啊，好大的魚！我從來沒有見過

3、這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚腮在銀色的月光下輕輕翕動著。,（1）你覺得有多大，用手勢比畫一下。（2）如果此時此刻，你是作者，你最想干什么？（3）此時此刻，你是怎樣的心情？作者的心情怎樣？,2.“可是不會再釣到這么大的魚了?！蔽掖舐暊庌q著，竟然哭出了聲。,（1）父親讓我把大鱸魚放掉，我愿意嗎？從哪里看出我不愿意？（2）如果你是作者，你會怎樣跟父親說，來留住這條魚？（3）在作者的大聲爭辯下，在作者的苦苦乞求下，父親同意了嗎？你從哪里看出父親肯定不同意？,我不想放魚的原因是：,“我”釣到這條魚不容易。,鱸魚又大又美。,釣著魚時四周又無人。,3.盡管沒有人看到我們，更無人

4、知道我是在什么時候釣到這條鱸魚的，但是從父親不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉向了我：“孩子，你得把它放回湖里去?！?（1）父親盯著鱸魚看了好一會兒，他在想些什么？請你寫下來。,4.我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回湖中。,（1）朗讀指導，讀出作者的依依不舍。（2）你就是作者，你得到了什么？（3）作者的選擇題有沒有做完？ （面對選擇，進退兩難）,5.我再也沒有釣到像三十四年前那個夜晚所釣到的那樣大的魚。 但是在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。,感悟：這里與那條鱸魚相似的誘惑人

5、的“魚”究竟指的是什么呢？, 我再沒有釣到過像三十四年前那個夜晚所釣到的那樣大的 。 但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的 。,指吸引人的，讓人喜歡的事物，諸如：金錢、地位、名利甚至哪些暫時能帶來一點方便的事、一點好處的事。,魚,（大鱸魚）,“魚”,體會“我”的心里變化過程：,驚喜,驚訝,疑惑,無可奈何,思考交流,父親為什么一定要“我”把釣到的鱸魚放回湖里去？父親做得對不對？,假如當時父親讓我把魚帶回家，我以后再遇到這種事可能會怎么做呢？, 道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。, 我再沒釣到過像34年前那個夜晚釣到的那樣大的 。 在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到與那條鱸魚相似的誘惑人的 。,魚,“魚”,衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時候做些什么。 孟德斯鳩,作業(yè)“自助餐”