機械加工技術專業(yè)課程建設方案

1、機械加工技術專業(yè)課程建設方案機械加工技術重點專業(yè)建設項目組機械加工技術專業(yè)課程建設方案一、指導思想： 為了凸現學校特色，加快內涵發(fā)展，提升辦校品位，全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育的全面開展，面向全體學生，以育人為宗旨，以國學經典教育為切入點，努力創(chuàng)造條件，開展內容豐富，形式多樣，持之以恒的興趣小組活動，不斷提升教師職業(yè)幸福感，學生學習快樂感，促進學生全面健康發(fā)展，促進教師業(yè)務提升，學校科學可持續(xù)性發(fā)展。二、課程建設團隊人員名單: 組 長：閆曉明 副組長：朱小強 楊永釗 負責人：張 巖 伍紅軍 成 員：馬少宇 趙金波 杜曼青 曾曉康 李振宇 西北工業(yè)集團有限公司工藝員（高級技師） 申世起 西

2、安技師學院系主任（高級技師、工程師） 張敏 中航工業(yè)慶安集團有限公司（高級技師、工程師） 郝紹宇 西安慶安工模具有限公司副總經理（高級工程師） 陳文岐 寶雞強勁工貿有限公司車間主任（技師）三、建設目標： 1、建設2門核心課程（數控技能訓練焊接技能訓練），編寫2本核心課程教材并刊印。 2、編寫4本校本教材鉗工工藝技能訓練車工工藝技能訓練機械制圖CAXA三維軟件 3、通過課程的建設，注重培養(yǎng)學生的毅力、專業(yè)技能水平，培養(yǎng)學生的職業(yè)道德素質，使學生的綜合素質有很大提高。 4、通過教師的課程建設、教材的開發(fā)編寫，提高教師的整體水平。為我專業(yè)今后的發(fā)展打下堅實的基礎。四、課程體系結構： 主要分為職業(yè)素質

3、課程與專業(yè)課程兩個大塊，專業(yè)課程采用理實一體教學，以下主要體現專業(yè)課程結構。焊工技能方向車工技能方向數控技能方向車工工藝與技能焊工工藝與技能數控編程與操作設備維護保養(yǎng)工量具使用能力力制圖識圖能力機械基礎知識金屬材料知識鉗工工藝與技能計算機應用能力專業(yè)方向專業(yè)能力模塊基礎能力模塊五、招生對象及學制：初中畢業(yè)生，學制三年。六、課程設置方案： 機加專業(yè)教學進程表 2013.5序號課程名稱總學時理論學時實踐學時難度系數周學時分配第一學年第二學年第三學年123456職業(yè)素質課1語文9696L1422數學6464L143英語6464L144綜合理科6464L145德育課128128L122226體育與健康

4、128128L122227計算機應用基礎643232L148禮儀修養(yǎng)3232L12小計640480160專業(yè)基礎課1機械制圖160160LS3462CAD160160S2103鉗工技能訓練160160LS3104車工技能訓練192192LS3125CAXA制造工程師6464S24小計768768LS3專業(yè)方向課數控方向1數控車削技能訓練352352LS31662校內生產實習192192S312小計544544焊工方向1焊接技能訓練352352LS31662校內生產實習192192S312小計54454430303030實踐課程1入學教育半周2軍 訓一周3社會實踐二周4勞動教育一周5畢業(yè)設計二周

5、6畢業(yè)生產性實習18周20周制定:審核：批準：七、實訓方式：（一）、專業(yè)課程實訓 學生專業(yè)課程大多采用理實一體教學，實訓基地我校全部具備，包括鉗工、焊工、車工、數車車間、CAD、CAXA機房、制圖室，完全能夠滿足學生的實訓。（二）、第四學期在在校企業(yè)學生生產實訓。（三）、企業(yè)實習學生學完所有專業(yè)課程和職業(yè)素質課程后，第三學年安排同學開展為期一年的企業(yè)實習，學校盡力聯系盡可能多的企業(yè)單位讓學生實習。機械加工專業(yè)實習的單位有：富士康集團、三星重工、上海滬東造船、上海龍工、寶雞機床集團、陜西法士特集團等各類機械加工企業(yè)。在企業(yè)實習中，要對學生加強紀律教育、勞動教育、安全教育、職業(yè)道德教育和集體主義教

6、育。對學生的表現和實習報告要作全面考核。八、學生成績考核方式：學生進行專業(yè)課程學習，那么課程學習的考核同時進行。過程性考核與學期考核相結合，在?？己伺c企業(yè)實習考核相結合的方法進行學生全方位考核。（一）、過程成績考核（2）、學生成績考核_年度_專業(yè)學生成績考核表班級科目任課教師時間學號姓名平時成績平時平均成績期中考試成績 期中成績平時成績平時平均成績期末考試成績期末成績總成績第一次第二次第三次平時成績和考試成績各占50%第一次第二次第三次平時成績和考試成績各占50%期末期中各占50%九、保障措施：1.不斷加大課程體系和教學內容改革建設經費投入，用于人才培養(yǎng)模式改革、課程體系改革、實訓實習建設、教學內容改革、教學方式方法改革、考核方法改革、多媒體課件開發(fā)、特色教材建設等；2.加大校內外實習實訓基地建設；3.加大師資隊伍