22.《表里的生物》課件.ppt

1、表里的生物,六年級(jí),Xi x shui gu 蝎 蟋 蟀 蟈,多音字,彈 曲 和 釘,近反義詞 近 柔和 單調(diào) 神秘 美麗 請(qǐng)求 丑惡 反 堅(jiān)硬 單調(diào) 拒絕 美麗,我會(huì)近義詞,洪亮,嘹亮,增加,增添,神秘,秘密,輕易,容易,請(qǐng)求,懇求,呈現(xiàn),浮現(xiàn),丑惡,丑陋,保護(hù),維護(hù),初讀課文，整體感知, 默讀全文，想想文章主要 寫了一件什么事。,小時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音 的都是活的生物，所以對(duì)父親的表 極為好奇，并相信了父親說的表里 有個(gè)小蝎子在里面。, 文中出現(xiàn)了哪兩個(gè)人物？,“我”和爸爸。, 課文在刻畫人物時(shí)主要采用了哪些描寫人物的方法？,“我”和父親的對(duì)話描寫； “我”的心理描寫。,感悟刻畫人物

2、方法的同時(shí)體會(huì)人物的個(gè)性。, 我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的 東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世 界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜 測(cè)沒有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物。,弄清緣由之后的滿足感, 我想，大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭伞?但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲 音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。,在他的心中充滿美妙的東西和 奇特的想法，富有童真童趣。, “我愛聽這表的聲音?！蔽乙贿呎f一邊向著表伸出手去。,越不許我動(dòng)，我的手指越想動(dòng)，但是我不敢，因此我很痛苦。,強(qiáng)烈的好奇感，渴望打開那塊表探個(gè)究竟。, 我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感

3、到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物。,弄清緣由之后的滿足感, 我想，大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭?。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。,在他的心中充滿美妙的東西和奇特的想法，富有童真童趣。,從剛才的朗讀中，你感受到文中 人物的個(gè)性了嗎？,“我”好奇心很強(qiáng)，渴求知識(shí)， 善于觀察和思考，富有探究精神,“我”,父親的表,好奇,（好奇心強(qiáng)，渴求知識(shí)，善于觀察和思考，富有探究精神。）,我小時(shí)候住在一座小城里，城里沒有工廠，所以也沒有機(jī)器的聲音。我那時(shí)以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物，早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱

4、不同的歌曲；鐘樓上的鐘不是活的，有時(shí)卻洪亮地響起來，那是有一個(gè)老人在敲，街心有時(shí)響著三弦的聲音，那是一個(gè)盲人在彈。哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？,1,表示總括一定范圍內(nèi)的全部。,使人害怕；可怕。,昆蟲，種類很多，雄的腹部有發(fā)音器，能連續(xù)不斷的發(fā)出尖銳的聲音。,近義詞：嘹亮；反義詞：沙啞。,弦樂器，木筒兩面蒙莽（mng）皮，上端有長柄，有三根弦。,盲（mng）盲人，盲目。,首先提出自己的觀點(diǎn)：“凡能發(fā)出聲音的，都 是活的生物”，緊接著列舉了鳥叫、狗吠、蟬 鳴、蟲唱、鐘聲、琴聲等一系列事實(shí)，從正反 兩方面證實(shí)了“我”的論斷，有根有據(jù)，的確是 “我”經(jīng)過思考后得出來的結(jié)論。

5、為下文故事的 發(fā)展作了鋪墊。,以反問句加以肯定，盡管這觀點(diǎn)會(huì)讓人覺 得幼稚，卻表現(xiàn)了小時(shí)候的“我”是一個(gè)很 善于思考的孩子。,第1自然段導(dǎo)讀寫小時(shí)候“我”認(rèn) 為凡能發(fā)出聲音的，都是活的 生物。,2,3,可是父親懷里的表有時(shí)放在桌子上，不但它的秒針會(huì)自己轉(zhuǎn)動(dòng)，并且它堅(jiān)硬的表蓋里會(huì)發(fā)出清脆的聲音：滴答，滴答沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。一天，我對(duì)父親說： “我愛聽這表的聲音。”我一邊說一邊向著表伸出手 去。父親立刻把我的手?jǐn)r住了，他說： “只許聽，不許動(dòng)。”停了一會(huì)兒，他又添上一句： “小孩兒不許動(dòng)表。”,5,4,（聲音）清楚悅耳。例句：樹林 里不時(shí)傳吃一陣陣清脆的鳥叫

6、聲。,溫和而不強(qiáng)烈。,簡單、重復(fù)而沒有變化。,可是,用“可是”一轉(zhuǎn)，提出父親的表根本不是活的生物，可是“不但它的秒針會(huì)自己轉(zhuǎn)動(dòng)”，并且“會(huì)發(fā)出清脆的聲音”，這明顯與“我”的結(jié)論不相符合。,他這么一說，就更增加了表的神秘?！安辉S動(dòng)”，里邊該是什么東西在響呢？我對(duì)于它的好奇心也一天比一天增加。樹上的蟬，草里的蟲，都不輕易被人看見，我想：這里邊一定也有一個(gè)蟬或蟲一類的生物吧。這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動(dòng)。 越不許我動(dòng)，我的手指越想動(dòng)，但是我又不敢，因此我很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，他對(duì)我笑著說

7、：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動(dòng)?！?6,7,近義詞：增添 反義詞：減少,使人摸不透的；高深莫測(cè)的。近義詞：秘密,簡單容易。近義詞：容易,父親的阻止不僅沒有讓“我”打消念頭，反 而覺得更加“神秘”。對(duì)表的好奇也與日俱 增。,這個(gè)推斷在“我”看來是順理成章的。讀 到這里我們不免感到“我”有著強(qiáng)烈的好 奇心，對(duì)事物是那樣善于觀察，勤于思 考，真是一個(gè)天真可愛的孩子。,第1-6自然段是文章的第一部分，寫“我”小時(shí)候 認(rèn)為凡能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以猜想 父親的表里有個(gè)生物關(guān)在里面。,近義詞：可能,值得憐憫（mn）的。,響（xing）：響動(dòng) 響應(yīng),“可憐”說明“我”的好奇心、

8、求知欲打動(dòng)了父親， 主動(dòng)讓“我”看“是什么在響”。從“只許聽”到“只 許看”，“我”壓抑已久的渴望終于要成為現(xiàn)實(shí)了。,沒有請(qǐng)求，父親就主動(dòng)給我看，我高興極了，同時(shí)我的心也加速跳動(dòng)。父親取出一把小刀，把表蓋撥開，在我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不住地?cái)[來擺去。這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上?？墒沁^了一會(huì)兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。,近義詞：懇求。,近義詞：自動(dòng)。 反義詞：被動(dòng)。,顯出；露出。近義詞：浮現(xiàn)。例句：天空中的云不斷變幻，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀。

9、,dng：釘子 釘錘。 dng：釘扣子。,對(duì)眼前的事物發(fā)生濃厚的興趣而注意力高度集中。“入”字打頭的詞語:入骨、入門、入迷、入睡、入魔、入圍。,只怕,8,第8自然段寫：父親把表打開，“我”看 到了里面那美麗的世界,此后我就常常請(qǐng)求父親把他的表打開給我看，有時(shí)父親答應(yīng)我，有時(shí)卻拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表打開了，我問： “為什么還蒙著一層玻璃呢？” “這就是叫你只許看，不許動(dòng)?！备赣H回答。 “為什么呢？”我又問。 “這擺來擺去的是一個(gè) 小蝎（xi）子的尾巴， 一動(dòng)就要蜇zh你?！?9,10,11,12,13,d：答應(yīng) 答理。 d：回答 答案。,節(jié)肢動(dòng)物，身體多為黃褐色，口部兩側(cè)

10、有一對(duì)螯（o）,胸部有四對(duì)腳，前腹部較粗，后腹部細(xì)長，末端有毒鉤，用來御敵或捕食。,蜂、蝎子等用毒刺刺 人或動(dòng)物。又讀zh, 如“海蜇”,父親關(guān)于“有個(gè)小蝎子”的說法一是為了阻止“我”隨便 動(dòng)，二是因?yàn)閷?duì)這樣小的孩子無法講清楚這樣精密東 西的構(gòu)造原理。,第13自然段寫：“我”的疑問一個(gè)接一個(gè)，在“我”的 不停追問下，父親關(guān)于“表里有個(gè)小蝎子”的說法就 這樣隨之而產(chǎn)生了。,我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物。我繼續(xù)問： “為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？” 父親沒有回答。我想，大半因?yàn)樗?/p>

11、有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好的聲音，也許這里邊的蝎子 與一般的不同。 后來我見人就說：“我有蟋蟀（x shui）在缽（b）子里，蟈（gu）蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里；父親卻有一個(gè)小蝎子在表里。” 這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時(shí)候才不 說了。,15,16,14,17,18,近義詞：丑陋 反義詞：俊美,由于生命受到威脅而恐懼。,聽到父親的回答，“我”初感震驚。的確，蝎子的 “丑惡而恐怖”和表里的“美麗”是多么的不相稱！,表示較大的可能性。,缽。陶制的器具，形狀像盆而較小。,昆蟲，身體綠色或褐色同，腹部大，翅膀短，善于跳躍，吃植物的嫩葉和花。雄的前翅有發(fā)音器，能發(fā)出清脆的聲音

12、,寫“我”對(duì)父親表里有個(gè)“小蝎子”的說法深信 不疑，并感到愉快，因?yàn)樗C實(shí)了“我”的猜 測(cè)沒有錯(cuò)：表里面有一個(gè)活的生物，這是對(duì) “我”思考和判斷的肯定。,第17自然段寫：“我”逢人便講這表里的生 物小蝎子，在“我”看來，這就同“蟋蟀 在缽子里，蟈蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子 里”一樣合情合理。,第718自然段是文章的第二部分，寫父親 打開表蓋讓“我”看到了里面，并告訴“我” 里面有個(gè)小蝎子，不能動(dòng)。他的話證實(shí)了 “我”的猜測(cè)。,幫你理層次 了解作者思路，學(xué)會(huì)布局謀篇,表 里 的 生 物,猜想 （16）,證實(shí) （718）,觀點(diǎn)為：凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物,根據(jù)：鳥叫 狗叫 蟬鳴 蟲唱 鐘聲 琴聲

13、,好奇,秒針會(huì)自己轉(zhuǎn)動(dòng),發(fā)出清脆的聲音,判斷：一定有個(gè)生物關(guān)在表里,想動(dòng)不敢動(dòng) 心中很痛苦,打開給“我”看 不停提問題,里面有蝎子 逢人便要講,渴求知識(shí) 不斷探索 善于觀察 勤于思考,段落大意：,第一段(第16自然段)寫“我”小時(shí)候認(rèn)為凡能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以猜想父親的表里有個(gè)生物關(guān)在里面。,第二段(第718自然段)寫父親打開表蓋讓“我”看到了里面，并告訴“我”里面有個(gè)小蝎子，不能動(dòng)。他的話證實(shí)了“我”的猜測(cè)。,中 心 思 想,本文定的是小時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以對(duì)父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個(gè)小蝎子。表現(xiàn)了童年的“我”對(duì)事物有著強(qiáng)烈的好奇心，是個(gè)善于觀察、愛思考的孩子。,教你一寫法 閱讀感悟?qū)懛ǎ魑拿罟P生花！,心理描寫 心理描寫是對(duì)人物在一定環(huán)境中，圍繞客觀事物而產(chǎn)生的看法、感觸、聯(lián)想等內(nèi)心活動(dòng)的描寫。作文需要以情感人，而感情又產(chǎn)生于內(nèi)心，因此要想寫活人物，必須著力描寫人物的心理活動(dòng)。,怎樣恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)