美術基礎課件.ppt

1、美術基礎,作者：楊怡,目錄,第一章 美術基礎概述,第二章 繪畫訓練,第四章 速寫,第五章 水粉,返回,第三章 素描,3.1 素描的基本概念,3.3 素描的功能,3.4 素描的工具材料,3.5 素描的繪畫步驟,3.6 素描的基本要素,返回,返回,3.2 素描的分類,3.7 素描作品欣賞,素描的概念: “素”指的就是顏色單純；“描”只能以手繪的方式進行。 素描是運用單色的線條,體面來塑造物象的形體結構，明暗及空間關系的一種繪畫形式,是一切造型藝術的基礎。,素描必須具備三個基本的特征：, 畫面, 手繪, 非彩色,返回,第一個特征： 界定了素描的類屬，它是由人在二維平 面上創(chuàng)造的形象。 第二個特征：

2、強調(diào)了素描的不可重復性,這使它區(qū)別與 設計、攝影和版畫等及其方式,以不同與偶發(fā) 或刀刻的手繪筆觸效果。 第三個特征： 是指素描用色的單純性通常只有畫 面基底色與畫筆色形成的明度變化（可以概 括為黑、白或黑、白、灰的變化）而沒有色 相、純度的變化。,返回,1, 結構素描,返回,2, 具象素描,3, 裝飾素描,4, 表現(xiàn)素描,5, 抽象素描,6, 分類欣賞,定義： 結構素描又稱形體素描結構素描是以線為主， 結合塊面，表現(xiàn)對象的內(nèi)在聯(lián)系.以研究和表現(xiàn)物 象的內(nèi)在結構為宗旨。,特點： 主要以線為手段，依靠線條自身的穿插，銜 接，組合，通過用筆的輕重，線條的粗細筆力的 疾徐，來表現(xiàn)物體的體積和空間。注重

3、對事物構 造原理的把握。,返回,返回,定義: 具象素描指那些以表現(xiàn)生活中的自然 形象（包括那些有自然原型的想象）為主 要形式的素描。,特點: 色調(diào)的豐富,邊緣的虛實處理及光感和 空間感的逼真表現(xiàn)。注重對事物色調(diào)關系 和空間氛圍的觀察把握。,返回,結構素描,具象素描,裝飾素描,抽象素描,表現(xiàn)素描,返回,定義: 以物象的客觀形象為基礎進行 的裝飾性變化的素描。,特點: 以裝飾手段為主要表現(xiàn)形式。,返回,定義： 它是傳統(tǒng)素描的深化和發(fā)展，是在明暗素描的 基礎上發(fā)揮自我的獨立觀察與思考能力，是把傳統(tǒng) 美術教學對學生寫實能力的培養(yǎng)和鍛煉對形式、構 成、個性、風格的表現(xiàn)和研究。,特點： 此類素描主要在于作

4、者表達了對事物的獨特認 識與感受，有較多的表現(xiàn)性和創(chuàng)造性因素，有獨立 的審美價值。,返回,定義: 抽象素描是指直接用點、線、面等抽象符號 構成的素描，在抽象素描中，我們看不到生活中 的自然形象，包括通過想象組合的形象。,特點: 無具象形象的結構形式特征,無主題存在的形 式構成特點,或者存在形式之外的聯(lián)想中,二維空間 的平面性,沒有真實的三維空間的構成形式,以及矛 盾空間和集合形共存的再現(xiàn)特性。,返回,返回,返回,返回,返回,返回,4, 素描的教育功能,3, 基礎訓練的功能,2, 美術創(chuàng)作和設計輔助的功能,1, 審美功能,素描有三個功能:,好的素描作品能夠激發(fā)情感滿足精神需要： 在形式上，人們需

5、要那些由競爭與協(xié) 同或對立統(tǒng)一 所形成的具有運動、變化、 發(fā)展性的視覺形象；人們更渴望情感上的 共鳴，這些需要都有可能通過人所創(chuàng)造的 手繪無彩畫中直接獲得滿足。,返回,美術創(chuàng)作和設計的輔助功能: 美術創(chuàng)作,包括繪畫、雕塑等和藝術設 計的草圖，在附彩之前的稿子都是以素描 的面貌出現(xiàn)的。在這個階段，素描實際上 已經(jīng)完成了美術創(chuàng)作和藝術設計中最重要 的環(huán)節(jié)造型及或構圖，為作品的最終 完成奠定了堅實的基礎。,返回,基礎訓練的功能 : 如前所述，簡單性寓于復雜性之中。素描 作為最基本和最直接的美術手段，包含了所有點、 線、面和黑、 白、灰的造型、構圖的基本規(guī)律，因此素描是公認的一切造型藝術的基礎.,返回

6、,在世人眼里，除了審美功能外，素描與常 人無關，它似乎完全屬于藝術家和那些需要學 習素描的人。其實，他們忽視了素描的另一個 重要的功能素描的教育功能。 人類絕大多數(shù)的信息是通過視覺獲得的， 絕大多數(shù)的創(chuàng)造都須經(jīng)歷形象思維的過程，都 要經(jīng)過手來完成。繪畫，尤其是簡便易行的單 色畫，在這個過程中扮演著重要的角色。,返回,大家看這,達芬奇既是繪畫大師，又是一位了不起的科 學家和多產(chǎn)的發(fā)明家. 大科學家哥白尼對繪畫頗為愛好他曾經(jīng)專程 拜訪過達芬奇，向他學習繪畫藝術。 科學史上巨人牛頓童年一度迷上了畫畫，他 畫蘋果樹時，注意到了影子的移動，由此引發(fā)了 他對影子變化和時間關系的觀察和思考。 電報機的發(fā)明者

7、莫爾斯是一個兼畫家和科學 發(fā)明家于一身的人物，被譽為美國的達芬奇。,返回,伽利略手繪月面草圖,牛頓手繪的分光實驗圖,返回,返回,返回,返回,返回,返回,可塑橡皮泥,返回,美工刀,返回,定畫液,返回,畫 板,返回,輪廓造型階段,1 構 圖,2 勾畫輪廓,3 分析體積,光影造型階段,1 畫大關系,2 深入刻畫,3 整體調(diào)整,返回,構圖重要性：具有地基作用 構圖方法： 用較軟鉛筆，把幾件物體的大形恰當 的確定在畫幅上。 確定物體的最高最低最左最右。概括 的畫出幾個物體總和的大形.確定上下左右 空間。如果倒影很美，留出倒影空間。,返回,返回,方法： 確定各物體最高最低，最左最右點,直線切割物體大形。

8、中軸線,對稱作畫。分出物體頂?shù)?側面。注意透視問題。,返回,返回,方法： 先要準確把握物體結構，在結構準確的基礎上。根據(jù)光源明確明暗交際線刻畫出不同面的轉折和位置關系從而確定真實的物體體積。,返回,返回,a）畫背光與暗部調(diào)子 注意暗部變化。各物體暗部區(qū)別。線條組織依物體起伏排列。 b） 畫背光與灰調(diào)子 注意灰色的變化。畫灰調(diào)子對照著暗部畫，注意調(diào)整。 c）光面的調(diào)子 受光遠近的空間關系。注意受光部微妙的變化。,返回,返回,先從主體物畫起，對物體每一個部分進行塑造，要經(jīng)常保持整體看局部畫。注意既有普遍畫又有重點畫，兩者相輔相成互相制約的過程，不斷調(diào)整使畫面逐漸完善。深入刻畫階段要注意刻畫出畫面中各物體質感，空間關系。,返回,返回,返回,有計劃的從主要地方逐一修改調(diào) 整，使一切細節(jié)服從整體。進一步刻畫出物體質感，畫面空間關系。 注意： 用筆生動，造型結實有感人的質感，畫面調(diào)子明快，虛實并舉。,返回,三大面及五大調(diào)子: 不同的三維物體在一定的光照下,可分為背光面,受光面,側受光面,即所謂三大面