做一個學生喜愛的老師

1、做一個學生喜愛的老師。 何店鎮(zhèn)小學劉剛 十多年的教學，使我認識到，只有學生喜愛你，你才能施教，學生喜愛老師，是教師進行教育的前提。怎樣才能做一個學生喜歡的老師呢？首先是尊重他們。我一直教小學，有人認為小孩子小，不懂事，好忽悠。有這種想法就無法從教。孩子小更需要尊重?；仡欁约海?0多年來，我總是把學生當朋友，師生的地位是平等的，如果學生做錯了事，我很少批評，而是讓他說明情況找出原因，認識錯誤并堅決改正，使他們保住自尊，保住顏面，不管是紀律方面還是學習方面的。我還告誡我的學生們，市長的兒子和囚犯的兒子在我班讀書，都是我們的好朋友。在學生眼里，“公正客觀被視為理想教師最重要的品質之一?！彼麄冏钕Ｍ?/p>

2、師對所有學生一視同仁，不厚此薄彼。聰明可愛的孩子人見人愛，然而，那些成績不好，調皮搗蛋總惹禍的學生，更需要我給予更多關注和尊重。這些學生并不是一無是處，往往還有一技之長，只是在以往的學習經(jīng)歷中，少有、甚至沒有成功的體驗，所以在上課的時候，讓他們在適當?shù)膱龊媳憩F(xiàn)自己，得到大家的關注，滿足他們的自尊心。他們冰凍的心就會慢慢變暖。用微笑面對學生，同時也會收獲學生的微笑，即使你在課外受到天大的委屈，也不可在學生面前暴露半點，因為學生是沒錯的。尊重學生，同時也被學生尊重教育就會在這種雙向認同的過程中得以延伸，人生也因此變得厚重起來。尊重學生，要求老師要一視同仁。不因美丑、貧富、學習成績的好壞、進步與落后

3、、個性的差異，而有所折扣。這種尊重較之朋友間的尊重，更有其深刻而久遠、博大而無私的內(nèi)涵，它是教師職業(yè)道德的靈魂！其次，尊重學生就要寬容學生。寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有進步。每當有學生暫時回答不出問題時，作業(yè)中出現(xiàn)不應有的錯誤時，我都會提醒與告誡，找個適當?shù)呐_階讓他們下來，這樣既緩解了學生緊張的情緒，又增強了他們的學習信心，而且還縮短了師生間的距離。把自信和希望，把善良和寬厚播種在學生的心田里。由于我牢牢地把握這幾點，在與學生交往的過程中，我與學生的關系都相處得很融洽，學生也很喜歡我。我想，這都出于我對學生的尊重。 第二， 做一個學生喜愛的老師是關愛學生。 社會上“有困難找警察”，我

4、班是“有困難找老師”。在我任班主任期間，我基本上做到這一點。無論是學習上還是生活上的。小孩子，筆沒有水，鞋跑掉了底，褲子破了叉，睡覺尿了床，吃飯沒了碗，等等等等，在他們眼里都是天大的困難，而“有困難找老師”變成了雪中送炭，當他們的困難得到解決，那種喜悅難以言表。半夜了，我背過學生看醫(yī)生，燈光下我為學生縫鞋子。凡是我能解決的問題，我是不會打電話找家長的。當學生的困難得到解決，那種喜悅難以言表。家長也非常感激。試想，孩子怎么會不喜歡我呢？ 只有“尊其師”才能“信其道”，教師尊重和關愛學生，是學生尊重和喜愛教師的重要前提。我是這樣想的也是這樣做的。因此，幾十年的教育生涯中，我喜歡我的學生，我的學生都喜歡我?！盎ǖ氖聵I(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的，”這是雨果先生曾經(jīng)說過話，其實教師這個行業(yè)就像那默默奉獻的綠葉