小白兔和小灰兔[1]

1、小學(xué)語文一年級下：小白兔和小灰兔教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：、認識翻、澆等個生字。會拉、把等個字。、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。、愿意做一個愛勞動的好孩子。教學(xué)重點：認識生字和朗讀課文，體會“只有自己種，才有吃不完的菜”的意思。教學(xué)時間：2課時教學(xué)方法：自主、合作、討論式教學(xué)教學(xué)準備：課件教學(xué)過程： 第一教時一、童話引入。1、放動畫課件，教師講述課文主要內(nèi)容。2、過渡：這個童話故事就是我們今天要學(xué)的課文小白兔和小灰兔。（板書課題）二、初讀課文。1、教師范讀。2、學(xué)生自瀆。 要求學(xué)生劃出生字，多讀幾遍。3、同桌互相檢查認生字的情況和朗讀課文是否通順情況。4、指名試

2、讀課文。大家進行評議。三、認記生字。1、出示生字卡片，指名認度生字，隨時糾正讀音。2、小老師領(lǐng)讀生字。3、重點指導(dǎo)易讀錯的生字。 “翻”是前鼻音，“施”是翹舌音。“澆、挑”是三拼音。4、開火車認讀生字。5、找朋友，給生字組詞。6、“彩虹過橋”游戲，字組詞說句訓(xùn)練。7、小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分析這八個字有什么共同點？（都是左右結(jié)構(gòu)的字） 說說用什么方法記住這些字？8、小組匯報交流，師生共同評價、訂正。四、寫字指導(dǎo)。1、讀“我會寫”里的字。說說這幾個字在字形上有什么特點。（都是左右結(jié)構(gòu)的字，每個字均為左窄右寬）2、練習(xí)給這幾個字組詞。3、教師范寫，學(xué)生描紅。練寫。五、快樂復(fù)習(xí)。1、快幫小兔找到它們要吃

3、的蘑菇。f i ji o sh h u ti o f n d n e候挑擔(dān)肥澆施餓翻2、快來幫小兔把山上的詞語讀準，他就能順利回家了。挑擔(dān)子澆水翻松餓了時候施肥六、作業(yè)完成隨堂練習(xí)P75頁第一題。 第一教時一、課件演示：看完動畫，用簡練的語言回答：小白兔_小灰兔_二、新課學(xué)習(xí)：1、回歸問題： 隨學(xué)生回答，教師相機提問：白菜最開始是從哪來的？老山羊為什么要送他們白菜？2、學(xué)習(xí)第一自然段。理解“收”的意思就是拔“3、學(xué)習(xí)第2、3、自然段。老山羊干的很辛苦，小白兔和小灰兔看到了是怎么做的？從這里可看出小白兔和小灰兔怎么樣?老山羊是怎樣感謝他們的？小白兔和小灰兔是怎么做的怎么說的？（板書；要菜籽收下了

4、）情境表演：老商鞅送白菜的場面。4學(xué)習(xí)第4、5自然段。、小白兔要了菜籽干什么呢？小白兔怎么種的？它先做了什么？又做了什么？學(xué)生默讀4、5自然段?？谑鲂“淄梅N白菜的過程。（板書；種白菜）自由說指名上臺說同桌互說翻地、澆水、施肥、拔草、捉蟲。小白兔翻地、澆水、施肥、拔草、捉蟲都干了幾次？從哪個次看出來的？理解”常?！暗囊馑?，說明小白兔怎樣？三、課中操歌曲勞動最光榮四、討論自學(xué)6、7、8段。小灰兔回家后是怎么做的？結(jié)果如何？四人小組為單位討論。交流學(xué)習(xí)結(jié)果。（板書：吃白菜、要白菜）在要白菜的路上碰見了誰？它去干什么的？（送白菜）小灰兔所以什么態(tài)度?。坑闷婀值恼Z氣讀這句話。小白兔的才從哪來的？齊讀第9段。你覺得這句話是什么意思自由發(fā)言。師總結(jié)：正像歌里唱的一樣：”幸福的生活哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造?！拔?、自由續(xù)編故事。小灰兔聽了小白兔的話會怎么做?。孔杂蓽蕚渲该l(fā)言六、鞏固課