北師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

1、 學(xué)區(qū): 學(xué)校: 班級(jí): 號(hào)數(shù): 姓名: -密-封-線-內(nèi)-不-得-作-答- 2016年秋季北師大版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè) （完卷時(shí)間60分鐘）題次一二三四五六七八總分復(fù)評(píng)人得分 第一部分 基本知識(shí)大觀園（50分）一、我會(huì)拼,我會(huì)寫(xiě)。(5分)yunb xr zhnd oyu kntn （ ） （ ） （ ） （ ） ( ） 二、我會(huì)積累運(yùn)用詞語(yǔ)。(13分)1、根據(jù)情境寫(xiě)詞語(yǔ)。中國(guó)人是龍的傳人，耳聞心記，你一定知道一些帶有“龍”的成語(yǔ)和寓言吧，請(qǐng)你在括號(hào)里填入一個(gè)字，構(gòu)成成語(yǔ)。龍()()躍 ()龍()睛 ()()龍() ()()()龍2、將成語(yǔ)補(bǔ)充完整： ()風(fēng)()雨提()吊（ ） 一(

2、)如洗()然無(wú)()轉(zhuǎn)()即()心()神( ) 數(shù)不()數(shù)無(wú)()自() 3、寫(xiě)兩個(gè)表現(xiàn)人物心情的成語(yǔ)： 4、寫(xiě)兩個(gè)表現(xiàn)英雄人物品質(zhì)的四字詞語(yǔ)： 三、寫(xiě)出下列句子所用的描寫(xiě)方法。（5分）1、來(lái)頭不吭聲，臉紅了大片。（ ）2、來(lái)頭朝那團(tuán)怪影說(shuō)：“我沒(méi)軟哩，我不怕你！你看我沒(méi)怕你，你個(gè)鬼東西?！保?）3、忽然間，我心里蒙上了一片陰影我連價(jià)錢(qián)都沒(méi)問(wèn)，她要多向我要錢(qián)可怎么辦？（ ）4、她絲毫沒(méi)有改變，仍然是淡褐色的辮子，藍(lán)藍(lán)的眼睛，頭上還是那頂花環(huán)。（ ）5、（金奎淑）他飛快地走了過(guò)來(lái)，一把握住了鵝的長(zhǎng)脖子。（ ）四、句子樂(lè)園。(7分)1、我愿意當(dāng)一個(gè)長(zhǎng)久的忠實(shí)于生活的旅行者。(縮句)_2、清澈的溪水流向

3、遠(yuǎn)方。(改寫(xiě)成擬人句)_3、在困難面前，我們必須迎難而上。(改寫(xiě)成反問(wèn)句)_4、我們小隊(duì)實(shí)施并制定了暑假計(jì)劃。(修改病句)_5、王七的額頭撞在墻壁上起了一個(gè)大青包，還連聲罵道士。王七沒(méi)有聽(tīng)道士的忠告。(把兩個(gè)句子合為一句)_ 五、積累寶庫(kù)。(8分)1、這學(xué)期我學(xué)了好多古詩(shī)，我能默寫(xiě)一首。（課內(nèi)外都可以） ， 。 ， 。2、己所不欲，_。3、路曼曼其修遠(yuǎn)兮，_。4、我是喜歡的一句名言 我們?cè)谄綍r(shí)的閱讀中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少名言。關(guān)于尊嚴(yán)，你覺(jué)得哪句名言給你的啟發(fā)最深刻？ 六、課文內(nèi)容傳真。(10 分)1、魚(yú)兒在大海里_，我卻憩睡在_；讓水分_著_，讓夢(mèng)兒_在_。夢(mèng)兒伴著我_，根須幫助我_，為了_那土

4、層的壓力，我_地積攢著力氣。2、古往今來(lái)，當(dāng)人們身處困境、進(jìn)退兩難時(shí)，便會(huì)自然而難地吟起王安石登飛來(lái)峰中的名句：_。3、通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了_的晏子；認(rèn)識(shí)了_的普羅米修斯；還有_的俆霞客；從幸福在哪里一文明白了“幸?！钡恼嬲x：_；知道了激光是世界上_、_、_。第二部分：閱讀天地歡樂(lè)島（20分）7、 快樂(lè)閱讀。(9+11分) (一)課內(nèi)閱讀(2+2+3+2)一本書(shū)！我會(huì)聽(tīng)到有人感嘆了：如果你坐船周游世界，這一趟下來(lái)，你可以把它讀上一百遍了，最終你能背誦下來(lái)。對(duì)此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。那沒(méi)什么關(guān)系。你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友和父母兄妹就不愿再見(jiàn)到

5、他們吧？你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ桑磕阆矏?ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。你早已見(jiàn)過(guò)朋友一百次了，可第一百零一次再見(jiàn)時(shí)你還會(huì)說(shuō)：“真想不到你懂這個(gè)！”你每天都回家，可不管過(guò)了多少年，你還會(huì)說(shuō)：“我怎么沒(méi)注意過(guò)，那燈光照著那個(gè)角落，光線怎么那么美。”1、在文段中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。反對(duì)（）陌生（）2、請(qǐng)用直線在文中畫(huà)出一個(gè)比喻句。并仿寫(xiě)一個(gè)句子。3、我讀過(guò)的書(shū)有_,你從中得到的啟示 _。4、請(qǐng)寫(xiě)出一句關(guān)于讀書(shū)的名言警句：_。 （二）課外閱讀（2+2+1+2+2+2） 秘密有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。他7歲，上小學(xué)二年級(jí)。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（n）

6、世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來(lái)。他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲?。╢ib）的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒(méi)有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界?！迸笥迅锌e了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買(mǎi)新的。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑議。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁（ni）嚅（r）著走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說(shuō)：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)

7、。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”當(dāng)老師的朋友對(duì)我說(shuō)：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對(duì)世界的悲憫（mn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過(guò)了那支鉛筆，我說(shuō)，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來(lái)批改你的作業(yè)。孩子特別開(kāi)心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對(duì)了，老師只寫(xiě)上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī)，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。過(guò)了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買(mǎi)了整整100個(gè)小學(xué)生常

8、用的作業(yè)本給他。老師說(shuō)，這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。1、聯(lián)系上下文給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃ㄔ谛蛱?hào)前面畫(huà)“”）菲?。海?）微?。ㄖ笖?shù)量少、質(zhì)量次）（2）瞧不起2、對(duì)文中畫(huà)橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是（）。A、全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑議。B、全體同學(xué)對(duì)這件事都沒(méi)有疑議。C、只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑議。3、短文第（）和第（）自然段圍繞“秘密”具體寫(xiě)了一件事。4、短文寫(xiě)誰(shuí)與誰(shuí)之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？_5、短文主要描寫(xiě)了小男孩的語(yǔ)言、_和_，表現(xiàn)了他是一個(gè)_的孩子。6、想象小男孩長(zhǎng)大以后又見(jiàn)到這位老師，他會(huì)說(shuō)什么？（寫(xiě)幾句連貫的話）_ 學(xué)區(qū): 學(xué)校: 班級(jí): 號(hào)數(shù): 姓名: -密-封-線-內(nèi)-

9、不-得-作-答-第三部分：妙筆生花顯身手（30分）（時(shí)間：60分鐘）八、妙筆生花。在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活中，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、鄰居一定給了你許多關(guān)愛(ài)，請(qǐng)以“溫暖”為主題，寫(xiě)出一件讓你感到溫暖的事。要求題目自擬，用具體的事例寫(xiě)出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)450個(gè)左右。 2016年春季北師大版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)試卷答案1、 淵博 旭日 真諦 遨游 勘探二、1、龍騰虎躍 畫(huà)龍點(diǎn)睛 虎踞龍盤(pán) 臥虎藏龍等2、櫛風(fēng)沐雨提心吊膽 一貧如洗索然無(wú)味轉(zhuǎn)瞬即逝心曠神移 數(shù)不勝數(shù)無(wú)地自容3、心喜若狂、心驚肉跳、驚慌失措、垂頭喪氣、黯然神傷等。4、大公無(wú)私、平易近人、臨危不懼、剛正不阿、嚴(yán)于律己等。

10、三、1、神態(tài)描寫(xiě)2、語(yǔ)言描寫(xiě)3、心理描寫(xiě)4、外貌描寫(xiě)5、動(dòng)作描寫(xiě)四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 1、縮寫(xiě)：我當(dāng)旅行者。2、改成擬人句：清澈的溪水唱著歌兒奔向遠(yuǎn)方等3、改成反問(wèn)句：在困難面前，我們?cè)跄懿挥y而上呢？或難道在困難面前，我們不能迎娶難而上？4、他考得一百分，特別驕傲。我為自己是中國(guó)人而感到驕傲。5、修改病句：“實(shí)施”“ 制定”調(diào)換順序6、因?yàn)橥跗邲](méi)有聽(tīng)道士的忠告，所以額頭撞在墻壁上起了一個(gè)大青包，還連聲罵道士。五、1、默寫(xiě)古詩(shī)（略）2、己所不欲，勿施于人。3、路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。4、寫(xiě)名言。如“不會(huì)尊重別人的人 別人也不會(huì)尊重他?！钡攘?、課文內(nèi)容傳真： 1、自由來(lái)去，母親懷里，滋潤(rùn) 我的軀殼，孕育 我的心底。甜蜜地嘆息，輕輕地吮吸，沖破，一點(diǎn)一滴 2、不畏浮動(dòng)遮望眼，只緣身在最高層。3、機(jī)智、巧言善辯等，心地善良、堅(jiān)強(qiáng)不屈等，不畏艱難、有著遠(yuǎn)大志向等，幸福就在有益于人類(lèi)的勞動(dòng)中，最快的“刀”、最準(zhǔn)的“尺”、最