誠(chéng)信主題班會(huì)1

1、,歡迎光臨,學(xué)校： 一（2）班,【案例一】： 上課時(shí)，總是說(shuō)話，在那兒像一條龍似的，老師問(wèn)他在干什么？他說(shuō)問(wèn)問(wèn)題的。了解周?chē)瑢W(xué)，都很反感討厭該同學(xué)，明顯這個(gè)同學(xué)在撒謊。 【案例二】：科代表問(wèn)缺交作業(yè)的同學(xué)拿作業(yè)本時(shí)，同學(xué)回答說(shuō)：“在家里，忘記帶回來(lái)”。經(jīng)了解，其實(shí)這位同學(xué)還沒(méi)有完成作業(yè)。,主題班會(huì),主持： 彭威旗 彭綺晴,誠(chéng)信-人生的第一張名片,一.正面引導(dǎo)誠(chéng)信是美德,明確誠(chéng)信的含義： 所謂“誠(chéng)”，就是誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人，言行一致，不說(shuō)謊話 所謂“信”，就是言而有信，有責(zé)任心，能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任。,以誠(chéng)待人，以信交友，無(wú)信不合，無(wú)信難行。 重諾守信，人必近之，

2、狡詐欺蒙，人必遠(yuǎn)之。,二.誠(chéng)信的格言,不講誠(chéng)信的害處有哪些？,反面對(duì)比,（1）故事一 表演者：黃靈敏 （2）故事二 表演者：陳梓偉,誠(chéng)信事例,小品：不誠(chéng)信的同學(xué),時(shí)間：下午放學(xué)后 地點(diǎn)：學(xué)校校門(mén)外 人物：振宇飾 小郭 思逸 飾 媽媽 浉靜 賣(mài)香蕉 達(dá)彥 旁白 （思逸、志豪、達(dá)彥、靈敏等） 汽車(chē)乘客,（1）小品中的小郭有哪些不誠(chéng)信的行為? （2）這些不誠(chéng)信的行為會(huì)導(dǎo)致什么后果?,小組討論,一.選擇題 1.拾到他人錢(qián)包，你會(huì)( ) 、據(jù)為己有 、找到失主，交還錢(qián)包 、交還錢(qián)包，索要報(bào)酬 2.假如爸爸媽媽拒不贍養(yǎng)爺爺奶奶，你會(huì)( ) 、視而不見(jiàn) 、心里不滿，無(wú)可奈何 、說(shuō)服爸媽?zhuān)淖儜B(tài)度 3.假如你

3、是推銷(xiāo)員，明知你推銷(xiāo)的商品有缺陷，你應(yīng)對(duì)顧客( ) 、講清商品的真實(shí)情況 、只講優(yōu)點(diǎn)，不講缺陷 、什么也不說(shuō)，由顧客自己決定,實(shí)話實(shí)說(shuō),誠(chéng)信的調(diào)查,二、請(qǐng)?jiān)诜献陨砬闆r的表格中打“”,【案例1】： 周兵和宋杰是好朋友，他們?cè)?jīng)許諾，不管誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒(méi)同意，他生氣的說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用。” 討論：你對(duì)這件事怎么看？,誠(chéng)信的實(shí)施,案例導(dǎo)航,【案例2】： 王娟的爸爸參加了援藏醫(yī)療隊(duì)。最近，她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。爸爸來(lái)信問(wèn)到家里的情況，王娟不知道該不該把媽媽生病的事如實(shí)地告訴爸爸。 討論：她應(yīng)該怎么辦？,想一想我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┎徽\(chéng)信的現(xiàn)象，談一談我們中學(xué)生該如何誠(chéng)信,聯(lián)系自己誠(chéng)信的反思,誠(chéng)信名言警句思想的升華,與不誠(chéng)信說(shuō)再見(jiàn)！,我宣誓： 言必行，行必果。 知之為知之，不知為不知。 以誠(chéng)信換取誠(chéng)信， 以誠(chéng)信收獲成功。 用誠(chéng)信開(kāi)啟知識(shí)之窗， 用誠(chéng)信鼓起上進(jìn)之帆。 我誠(chéng)信，我光榮； 我誠(chéng)信，我