創(chuàng)意畫教案范文

1、創(chuàng)意畫教案范文 談到Edtech工具，你首先會想到哪些？ 你工作中經(jīng)常用到的是哪些？ 我們經(jīng)常談到數(shù)字世界與真實世界的話題，在現(xiàn)在這個時代，孩子們要從小學會正確使用技術(shù)，才能更好地平衡數(shù)字世界和真實世界的關(guān)系。 而老師和學校，在這個過程中起著重要的作用。 好的教育技術(shù)工具，其作用可以超過傳統(tǒng)教具，成為老師的得力助手。今天，我們挑選了13個你應(yīng)該知道的EdTech工具，從交互式白板到教育App，來看看哪些是你熟悉的。 1.交互式白板（IWB） 1990年，帕羅奧多研究中心公司發(fā)明了交互式白板，作為辦公室圓桌討論和小組會議的工具?，F(xiàn)在，IWB已經(jīng)成為許多現(xiàn)代化教室中，豐富課程和吸引學習者的有力工具

2、。 它不僅是一臺投影儀，還可以作為獨立的計算機或大型可連接的觸摸板，來控制其他計算機。 這樣的連接有什么用呢？它們其實可以用來顯示圖像、播放多媒體文件、進行交互式演示以及操縱屏幕上的元素。 利用IWB，教師還可以讓學生參與教學過程。 例如，在學習辨別時間的課程中，IWB可以當時鐘，學生能自由調(diào)整和控制時間，通過動手實踐加深理解。 2.智能打字機 智能打字機原本是為作家、記者等文字工作者開發(fā)的一種工具，可以提高日常工作效率。該工具設(shè)計簡單，功能集中，消除了一些可能妨礙寫作進度的干擾，尤其是網(wǎng)絡(luò)帶來的干擾。 學生也可以受益于智能打字機。年輕人更容易受到網(wǎng)絡(luò)干擾，因為他們的社交和娛樂，基本都集中在網(wǎng)

3、上。學生在學校上網(wǎng)學習時，很容易走神兒并拖延時間，因為隨便點兩下鼠標，就有更有趣的事情，勾走了他們的“魂兒”。 使用便攜式智能打字機，可以解決這個問題。這個工具專為寫作而設(shè)計。它可以連接到互聯(lián)網(wǎng)，但沒有瀏覽器。只要連接WiFi，就可以把文件保存到云盤中。沒有WiFi時，文件也會保存到內(nèi)部存儲器中，等再次連接，會自動備份到云盤。 因為電池續(xù)航能力強，又是電子紙屏幕，學生可以帶著它去任何地方寫作業(yè)。 3. AutoDraw 這個應(yīng)用程序只要拖動幾下鼠標，就可以創(chuàng)建自定義插圖、圖標。它內(nèi)嵌了人工智能，可以猜測你想畫什么，并助你完成插圖。 教師可以使用它，通過畫圖的方式，說明概念、吸引學生并促進學習。

4、學生也可以使用這個工具，充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，并創(chuàng)造視覺特效方便演示。 4. Book Creator 利用這個應(yīng)用程序，教師和學生可以創(chuàng)作互動故事、教學手冊、研究期刊和多媒體輔助報告。 5.Creaza或幕布 老師可以用Creaza制作思維導圖、圖表和卡通圖，以及在PPT中輕松添加圖像、音頻和視頻。此外，國內(nèi)也有有幾款可以制作思維導圖的工具，如幕布、百度腦圖等。 6. Edmodo 這個平臺擁有“全球最大的教師圈子”。它有點像在線課堂，老師、學生，甚至家長都可以參與教育。用戶可以在這個平臺找到成千上萬的教學資源，包括文章和視頻，并與世界各地的老師分享自己的資源。 教師還可以與學生、家長建立

5、小組，分享教學資源，布置家庭作業(yè)，安排測驗，并報告學習進度。 7. FlipGrid 在這個平臺，老師、學生和其他用戶可以通過視頻討論不同的話題，只要自己創(chuàng)建一個小組或教室就可以了。 FlipGrid視頻支持手機、平板、電腦上傳。它也有不同的濾鏡和效果，用戶可以用來制作創(chuàng)意視頻。FlipGrid將教師和學習者聯(lián)系起來，并改變教學、學習和互動的方式。 8. Formative Formative是一個個性化學習和實時反饋工具。教師可以創(chuàng)建課程、練習和評估，并與學生分享。 它還可以添加問題和活動，吸引學生，并讓老師評估他們的學習。當學生答不出問題或完不成一項活動時，老師可以介入并實時提供幫助。 F

6、ormative提供了視覺化的工具，以顯示學生的進步，因此教師很容易看到哪個學生很努力，哪個學生做得不錯，并對他們即時反饋。 9.Illuminations 這是一個由美國數(shù)學教師委員會( NCTM )創(chuàng)建的工具，為老師提供教案、課堂活動和其他資源。 教師可以找到腦筋急轉(zhuǎn)彎、游戲、互動練習和便于手機下載的資源，讓學習數(shù)學變得更加容易和愉快。 10. Newseumed 該平臺提供了許多學習資源，包括文章、視頻和活動，以擴大學生對歷史、時事和相關(guān)問題的了解。這些都是的。 教歷史和社會研究的老師，可以找到許多有價值的教案、活動、話題、技巧，以豐富教學實踐和學生學習。 11.ProWritingAi

7、d 這是一個幫學生提高寫作質(zhì)量的工具。對于想整體提高寫作能力的普通人也很有用。 12. Quizalize Quizalize以有趣的合作的方式來評估學習。該應(yīng)用程序允許老師為學生創(chuàng)建測驗，來檢查他們的學科知識掌握程度。制作問題時，教師還可以添加圖像和方程式，并將問題按主題分類，還能設(shè)定測驗的時間限制。 它還為教師提供了跟蹤學生成績的工具，方便他們提供即時反饋。 學生可以單獨完成測驗，也可以組隊，互相競爭。系統(tǒng)預置了20000多個測驗，用戶可 _選擇回答。 13. Write About Write About為學習者提供技巧和活動來練習寫作。學生可以根據(jù)給定的話題寫，也可 _創(chuàng)作，可以寫日記

8、，也可以寫作文。 教師可以設(shè)計作文題，包括提供范文和說明錄音，然后檢查和學生的作文，并提供個性化的反饋，提高學生的寫作水平。 技術(shù)已經(jīng)是人們生活的一部分。計算機和互聯(lián)網(wǎng)使許多工作完成得更快更容易。我們的未來生活將更加依賴技術(shù)。這就迫使每一代人，特別是下一代，具備高度的技術(shù)素養(yǎng)。 學校負責教學生適應(yīng)快速的數(shù)字化社會。教育工作者最大的責任，是把技術(shù)融入課程和教學實踐，而學生也有責任利用技術(shù)，找到學習和實踐的機會。 ：Writing Cooperative智能觀 編譯 完 親愛的朋友：能告訴我，在繁多的Edtech工具里，你常用的是哪些嗎？你為什么選擇用它們？它們對你的日常教學有哪些幫助？對孩子們的

9、學習有什么作用？如果可以，很想聽到你的分享。祝安！ 智能觀 靈米2018-11-28 于北京中關(guān)村 聲明：編譯文章旨在幫助讀者了解行業(yè)新思想、新觀點及新動態(tài)，為原作者觀點，不代表智能觀觀點。 看你時間，以及看你怎么對待手抄報這個事情了！ 可以自己親力親為，自己設(shè)計版面，自己畫，自己寫字； 也可以下載板式模版，自己寫字，省事！ 自己的創(chuàng)意和個性如果能更好的提高課堂教學效果為什么不保留呢？ 范文升河南 盧 氏 縣 人國內(nèi) 實 力派國畫家。 受家 鄉(xiāng) 山水美景熏陶自幼酷 愛書 畫 藝術(shù) 先后研 讀 于中心美 術(shù) 學 院、我國國家畫院、首都 師 范大學。 現(xiàn)為 我國美 術(shù) 家 協(xié) 會會 員 、河南美 術(shù) 家 協(xié) 會會 員 、 _核準高 級 美 術(shù)師 。 其國畫著作在國內(nèi)外多 場書 畫大 賽 中屢次 獲獎 。 著作被美國、英國、法國、瑞士、新加坡等保藏家保藏 第三、在拍賣場上,咱們常常能夠看到:兩幅著作雖然內(nèi)容相