一年級(jí)語(yǔ)文第11課《彩虹》.ppt

1、部編本人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文,11 彩虹,新課導(dǎo)入,你見過彩虹嗎？發(fā)揮想象，動(dòng)手畫一畫你心目中的彩虹。,看動(dòng)畫嘍,一起來欣賞吧！,全屏放映狀態(tài)才可以點(diǎn)擊在線觀看,你喜歡彩虹嗎？你見過的彩虹是什么時(shí)候出現(xiàn)的呢？,知識(shí)備查,夏天雷雨過后，天空中為什么會(huì)出現(xiàn)彩虹,彩虹是由于陽(yáng)光射到空中的水珠里，發(fā)生反射與折射造成的。下雨后，空氣中富含水汽，當(dāng)陽(yáng)光照射到小水珠上會(huì)發(fā)生折射，分散成七種顏色的光。很多小水珠同時(shí)把太陽(yáng)光折射出來，再反射到我們眼睛里，我們就會(huì)看到一條半圓形的彩虹。,那,n,n l 那 里,n bin 那 邊,造句：,她把這些花兒挪到那邊去了。,筆順：,字詞學(xué)習(xí),著,zhe,造句：,媽媽看著遠(yuǎn)處

2、，一句話也沒有說。,筆順：,zu zhe 走 著,kn zhe 看 著,到,do,ch do 遲 到,d do 達(dá) 到,造句：,快遲到了,東東焦急地向?qū)W校跑去。,筆順：,高,o,o xn 高 興,o d 高 大,造句：,繁華的都市里到處是高樓大廈。,筆順：,興,xn,xn q 興 趣,xn zh 興 致,造句：,六個(gè)小朋友正在高興地做游戲。,筆順：,千,qin,qi qin 秋 千,wn qin 萬 千,造句：,對(duì)于雯雯來說，蕩秋千是最開心的事情。,筆順：,成,chn,chn zhn 成 長(zhǎng),chn u 成 果,造句：,她的好成績(jī)離不開老師和同學(xué)的幫助。,筆順：,開始筆順學(xué)習(xí)吧！,興,那,高,

3、著,成,千,到,虹,hn,彩虹,座,zu,座位,澆,jio,澆花,提,t,提水,灑,s,灑水車,挑,tio,挑水,鏡,jn,望遠(yuǎn)鏡,拿,n,拿東西,照,zho,拍照,裙,qn,裙子,著,興,xn,xn,高興,興旺,zhe,zho,看著,著急,zhu,著手,詞語(yǔ)解釋,【美麗】好看。例句：我們的學(xué)校美麗又寬敞。 【高興】愉快而興奮。 【梳頭】梳理頭發(fā)。,整體感知,聽課文朗讀，注意長(zhǎng)句子的朗讀。,課文解讀,讀一讀,雨停了，天上有一座美麗的橋。,y tn le tin shn yu y zu mi l de qio,想一想：天上的橋指的是什么橋？,天上的橋指的是彩虹。這句話把彩虹比作一座美麗的橋，寫出

4、了彩虹的形狀。,比喻,爸爸，你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？,反問句表示肯定的語(yǔ)氣，體現(xiàn)了兒童豐富的想象力和天真活潑的本性。,那不就是我在下雨嗎？,b b n n b jio hu yn de shu h ne r u w t zhe t zu do qio shn b shu sxi li n b jiu sh w zi xi y m,n ji b yn tio shu q jio tin le n o xn m,想象奇特，可以看出“我”是一個(gè)很孝順的孩子。,你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？,想一想：媽媽梳頭用的鏡子和月亮有什么關(guān)系？,m m n

5、 sh tu yn de n min jn zi ne r u w n zhe t zu do qio shn tin shn b ji du le y yu lin m,媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個(gè)月亮嗎？,媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個(gè)月亮嗎？,這是“我”的想象，“我”把媽媽梳頭用的鏡子想象成天上的月亮。,我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？,w n zhe yun yun de yu lin zho zhe n sh tu n o xn m,“我”想拿出月亮照著媽媽梳頭，可以看出“我”是一個(gè)很孝順的孩子。,從

6、這句話可以看出“我”是一個(gè)怎樣的孩子？,讀一讀,找出比喻句, e n j zi mn qin sh shn de qi qin ne r u w b t u zi ci hn qio shn zu zhe qi qin dn li dn q hu qn zi pio pio de b ji chn le y du ci yn m,哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？,坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？,把“花裙子”比作“一朵彩云” 與美麗的彩虹相對(duì)應(yīng)，更增加了彩虹的美麗，體現(xiàn)了“我”豐富的想象力和對(duì)大自然的熱愛。,比喻,主旨概括,詩(shī)歌描寫了“我”因?yàn)榭吹讲屎缍鸬囊贿B串的想象，贊美了童心的天真爛漫及對(duì)大自然的熱愛。,拓展延伸,讀一讀，記一記,彩 虹 雨過天晴白云飄，天空架起彩虹橋。 紅橙黃綠藍(lán)靛紫，數(shù)數(shù)顏色有七道。 彩虹橋，哪里來？太陽(yáng)公公親手造。,結(jié)構(gòu)梳理,走上天橋去下雨,在彩虹橋上蕩秋千,用月亮照著媽媽梳頭,童心童趣,彩 虹,課后作業(yè),（1）會(huì)寫本課生字，讀熟課文。 （2）你還喜歡大自然的什么事物？為什么喜歡這 些事物？說給同學(xué)聽。,課后習(xí)題參考答案,朗讀課文，注意讀好長(zhǎng)句子。,朗讀指導(dǎo)： 本文是一篇充滿童