如何上好初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課

1、如何上好初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課何進(jìn)文要上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，最重要的是激發(fā)學(xué)生上復(fù)習(xí)課的興趣，應(yīng)該把復(fù)習(xí)課變成不僅僅是讓學(xué)生復(fù)習(xí)知識，讓學(xué)生掌握、鞏固、彌補(bǔ)新授課解決不了的問題，它更大的空間應(yīng)該是讓學(xué)生在復(fù)習(xí)課上，感受它與新授不同的另外的一種風(fēng)景，讓他們感受復(fù)習(xí)課的魅力。從內(nèi)容上，難度上來講，都應(yīng)該是源于課本，高于課本。下面我就結(jié)合近幾年的教學(xué)，談一談如何上好復(fù)習(xí)課。一、 把知識點變?yōu)榱?xí)題 對概念、規(guī)律等基礎(chǔ)知識的歸納整理以達(dá)到深化、固化目的，是復(fù)習(xí)課的重要環(huán)節(jié)。所謂知識點習(xí)題化就是不經(jīng)過列知識框圖，直接將復(fù)習(xí)的有關(guān)定義、定理、公式等編成練習(xí)題，根據(jù)平時教學(xué)中掌握的學(xué)生應(yīng)用知識的實際，編制一份滲透主要知識點

2、的測試題，同行們的教學(xué)經(jīng)驗和自己讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成。然后按測試中出現(xiàn)的學(xué)生難以理解、遺忘率較高且易混易錯的內(nèi)容，確定復(fù)習(xí)的重點。讓學(xué)生見題想概念、定理、公式。此時題目要簡單一些，但要求覆蓋面要廣，重點要突出，選題要按知識點呈現(xiàn)順序精選，切忌重復(fù)（當(dāng)然有的知識點要安排不同難度是必要的）。一知識點一題相對應(yīng)，條理性強(qiáng)，每一題沿著怎樣的順序過渡到下一題要讓學(xué)生清楚，這樣一堂課是渾然一體的。學(xué)生通過自己的獨立思考，回顧、整理學(xué)過的基礎(chǔ)知識，完成配套練習(xí)，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識和熟練基本技能的雙贏效果。 二、 突出學(xué)生主體地位 對學(xué)生掌握較好的內(nèi)容，可以一筆帶過，對學(xué)生容易出錯的知識點，關(guān)鍵是搞清楚

3、學(xué)生出錯的原因，針對成因加以精講的基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)可以達(dá)到事半功倍的效果。還可以進(jìn)行形式多樣的練習(xí)，通過練習(xí)，提高學(xué)生運用知識解決實際問題的能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力。復(fù)習(xí)課還應(yīng)充分體現(xiàn)“有講有練，精講多練，邊講邊練，以練為主的”原則。在課堂上要給學(xué)生提供機(jī)會，內(nèi)容要“全”，練的習(xí)題要“精”，練的方法要“活”，練的時間要“足”，訓(xùn)練應(yīng)循序漸進(jìn)，由淺入深，由簡到繁。精心設(shè)計教學(xué)程序，合理安排講練時間。講要講出新水平，引出新信息，總結(jié)出規(guī)律性的東西。練要練出新花樣，做一題，學(xué)一法，會一類，通一片。三、 要注意習(xí)題題組化 練習(xí)時，可通過組的形式呈現(xiàn)練習(xí)內(nèi)容。內(nèi)容要注意算理、規(guī)律或知識技能知識的縱橫聯(lián)系

4、，抓一題多解或一題多變，做到舉一反三，使學(xué)生通過練習(xí)不斷受到啟發(fā)，在練習(xí)中進(jìn)一步形成知識結(jié)構(gòu)。在練習(xí)設(shè)計中，可通過典型多樣的練習(xí)，幫助系統(tǒng)整理；設(shè)計對比練習(xí)，幫助溝通與辯析；設(shè)計綜合發(fā)展練習(xí)，提高學(xué)生的解題能力。 四、要善于歸納與總結(jié)1.完整地歸納概括復(fù)習(xí)內(nèi)容，尤其要站在整個中學(xué)數(shù)學(xué)知識體系的高度闡明復(fù)習(xí)內(nèi)容與其知識間的關(guān)系。2.概括總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法，具體知識是載體，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中領(lǐng)會其中的數(shù)學(xué)思想方法。這個由量變到質(zhì)變升華才是教學(xué)精華所在。數(shù)學(xué)教學(xué)中常用到的有方程、數(shù)形結(jié)合、換元法、待定系數(shù)法、轉(zhuǎn)化、運動變化、分類討論、函數(shù)等思想方法。數(shù)學(xué)思想和方法應(yīng)該滲透到了中考復(fù)習(xí)的每一節(jié)課，因此，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，教師應(yīng)主動自覺地向?qū)W生滲透數(shù)學(xué)思想和方法。總之，復(fù)習(xí)有法，但無定法，貴在