第一節(jié)統(tǒng)計調(diào)查第二課時課件.ppt

1、10.1 統(tǒng)計調(diào)查（第2課時）,本節(jié)課是初中階段統(tǒng)計部分的第二課時在第一課時，學生學習了全面調(diào)查的相關(guān)知識本節(jié)課在第一節(jié)課的基礎(chǔ)上，學生進一步經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的一些統(tǒng)計活動，了解數(shù)據(jù)處理的過程，學習抽樣調(diào)查的相關(guān)知識,課件說明,學習目標： （1）了解抽樣調(diào)查及相關(guān)概念 （2）了解抽樣調(diào)查的必要性和簡單隨機抽樣調(diào)查 ，初步體會樣本估計總體的思想.,學習重點： 抽樣調(diào)查的必要性和簡單隨機抽樣調(diào)查.,課件說明,1創(chuàng)設(shè)情景，體會全面調(diào)查的方法思想,活動某中學共有2 000名學生，想了解全校學生對新聞、體育、動畫、娛樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況，請同學們想一想怎樣調(diào)查,討論,只抽取一部分

2、對象進行調(diào)查，然 后根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)推斷全體對象的情況， 這種調(diào)查方法叫做抽樣調(diào)查,抽樣調(diào)查：,1創(chuàng)設(shè)情景，體會全面調(diào)查的方法思想,1創(chuàng)設(shè)情景，體會全面調(diào)查的方法思想,要考察的全體對象稱為總體 組成總體的每一個考察對象稱為個體 被抽取的那些個體組成一個樣本 樣本中個體的數(shù)目稱為樣本容量,1創(chuàng)設(shè)情景，體會全面調(diào)查的方法思想,廚師在嘗湯前，為什么先要將湯攪拌一下呢？,嘗湯可以估計出整鍋湯的味道,和全面調(diào)查有所不同，用的是抽樣調(diào)查的方法你能說出抽樣調(diào)查方法的一些特點嗎？,在這個調(diào)查中，你能分別說出什么是個體、總體、樣本、樣本容量嗎？,你還能舉出一些利用抽樣調(diào)查方法進行調(diào)查的例子嗎？,1創(chuàng)設(shè)情景，體會全面

3、調(diào)查的方法思想,2小組討論，體會樣本的代表性,活動中用抽樣調(diào)查的方法如何選取部分學生？說明你這樣選取為什么合理,活動中抽取樣本時,抽取多少學生比較合適？選取樣本時要每一個個體要有相等的機會被抽到，為什么？,簡單隨機抽樣：,抽取樣本的過程中，總體中的每一個個體都有相等的機會被抽到，像這樣的抽樣方法是一種簡單的隨機抽樣.,2. 小組討論，體會樣本的代表性,2小組討論，體會樣本的代表性,活動中用抽樣調(diào)查的方法如何選取部分學生？說明你這樣選取為什么合理,活動中抽取樣本時,抽取多少學生比較合適？ 選取樣本時要每一個個體要有相等的機會被抽到，為什么？,下表是某位同學制作的樣本容量為100的調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計表.,3設(shè)計方案，體會抽樣調(diào)查的全過程,你能用扇形圖描述表1中的數(shù)據(jù)嗎?,展示,3設(shè)計方案，體會抽樣調(diào)查的全過程,這位同學對數(shù)據(jù)進行了分析，得到樣本的情況，調(diào)查活動是否結(jié)束了？如果沒有，還需要做什么？如果結(jié)束了，請說明理由.,3設(shè)計方案，體會抽樣調(diào)查的全過程,你能總結(jié)一下用抽樣調(diào)查的方法進行調(diào)查的過程嗎？,4. 歸納小結(jié),（1）什么是抽樣調(diào)查？,（2）什么樣的調(diào)查適合用抽樣調(diào)查方法？,（3