工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)(2015)

1、工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)（2015年版）一、通用標(biāo)準(zhǔn)1.1 學(xué)生1. 具有吸引優(yōu)秀生源的制度和措施。2. 具有完善的學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等方面的措施并能夠很好地執(zhí)行落實(shí)。3. 對(duì)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤與評(píng)估，并通過(guò)形成性評(píng)價(jià)保證學(xué)生畢業(yè)時(shí)達(dá)到畢業(yè)要求。4. 有明確的規(guī)定和相應(yīng)認(rèn)定過(guò)程，認(rèn)可轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生的原有學(xué)分。1.2 培養(yǎng)目標(biāo)1. 有公開(kāi)的、符合學(xué)校定位的、適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的培養(yǎng)目標(biāo)。2. 培養(yǎng)目標(biāo)能反映學(xué)生畢業(yè)后5年左右在社會(huì)與專業(yè)領(lǐng)域預(yù)期能夠取得的成就。3.定期評(píng)價(jià)培養(yǎng)目標(biāo)的合理性并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行修訂，評(píng)價(jià)與修訂過(guò)程有行業(yè)或企業(yè)專家參與。1.

2、3 畢業(yè)要求專業(yè)必須有明確、公開(kāi)的畢業(yè)要求, 畢業(yè)要求應(yīng)能支撐培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。專業(yè)應(yīng)通過(guò)評(píng)價(jià)證明畢業(yè)要求的達(dá)成。專業(yè)制定的畢業(yè)要求應(yīng)完全覆蓋以下內(nèi)容：1.工程知識(shí)：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)用于解決復(fù)雜工程問(wèn)題。2.問(wèn)題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通過(guò)文獻(xiàn)研究分析復(fù)雜工程問(wèn)題，以獲得有效結(jié)論。3.設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案：能夠設(shè)計(jì)針對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。4.研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行研究，包括

3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題，開(kāi)發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的預(yù)測(cè)與模擬，并能夠理解其局限性。6.工程與社會(huì)：能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問(wèn)題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的專業(yè)工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。 9.個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景

4、下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。10.溝通：能夠就復(fù)雜工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫(xiě)報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。11.項(xiàng)目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。12.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。1.4 持續(xù)改進(jìn)1. 建立教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。各主要教學(xué)環(huán)節(jié)有明確的質(zhì)量要求，通過(guò)教學(xué)環(huán)節(jié)、過(guò)程監(jiān)控和質(zhì)量評(píng)價(jià)促進(jìn)畢業(yè)要求的達(dá)成；定期進(jìn)行課程體系設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)。2. 建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制以及有高等教育系統(tǒng)以外有

5、關(guān)各方參與的社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)是否達(dá)成進(jìn)行定期評(píng)價(jià)。3. 能證明評(píng)價(jià)的結(jié)果被用于專業(yè)的持續(xù)改進(jìn)。1.5 課程體系課程設(shè)置能支持畢業(yè)要求的達(dá)成，課程體系設(shè)計(jì)有企業(yè)或行業(yè)專家參與。課程體系必須包括：1與本專業(yè)畢業(yè)要求相適應(yīng)的數(shù)學(xué)與自然科學(xué)類課程（至少占總學(xué)分的15%）。2符合本專業(yè)畢業(yè)要求的工程基礎(chǔ)類課程、專業(yè)基礎(chǔ)類課程與專業(yè)類課程（至少占總學(xué)分的30%）。工程基礎(chǔ)類課程和專業(yè)基礎(chǔ)類課程能體現(xiàn)數(shù)學(xué)和自然科學(xué)在本專業(yè)應(yīng)用能力培養(yǎng)，專業(yè)類課程能體現(xiàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)能力的培養(yǎng)。3.工程實(shí)踐與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）（至少占總學(xué)分的20%）。設(shè)置完善的實(shí)踐教學(xué)體系，并與企業(yè)合作，開(kāi)展實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐

6、能力和創(chuàng)新能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題要結(jié)合本專業(yè)的工程實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)、協(xié)作精神以及綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)和考核有企業(yè)或行業(yè)專家參與。4.人文社會(huì)科學(xué)類通識(shí)教育課程（至少占總學(xué)分的15%），使學(xué)生在從事工程設(shè)計(jì)時(shí)能夠考慮經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、法律、倫理等各種制約因素。1.6 師資隊(duì)伍1. 教師數(shù)量能滿足教學(xué)需要，結(jié)構(gòu)合理，并有企業(yè)或行業(yè)專家作為兼職教師。2. 教師具有足夠的教學(xué)能力、專業(yè)水平、工程經(jīng)驗(yàn)、溝通能力、職業(yè)發(fā)展能力，并且能夠開(kāi)展工程實(shí)踐問(wèn)題研究，參與學(xué)術(shù)交流。教師的工程背景應(yīng)能滿足專業(yè)教學(xué)的需要。3. 教師有足夠時(shí)間和精力投入到本科教學(xué)和學(xué)生指

7、導(dǎo)中，并積極參與教學(xué)研究與改革。4. 教師為學(xué)生提供指導(dǎo)、咨詢、服務(wù)，并對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)從業(yè)教育有足夠的指導(dǎo)。5. 教師明確他們?cè)诮虒W(xué)質(zhì)量提升過(guò)程中的責(zé)任，不斷改進(jìn)工作。1.7 支持條件1. 教室、實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備在數(shù)量和功能上滿足教學(xué)需要。有良好的管理、維護(hù)和更新機(jī)制，使得學(xué)生能夠方便地使用。與企業(yè)合作共建實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)基地，在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生提供參與工程實(shí)踐的平臺(tái)。2. 計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)以及圖書(shū)資料資源能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)以及教師的日常教學(xué)和科研所需。資源管理規(guī)范、共享程度高。3. 教學(xué)經(jīng)費(fèi)有保證，總量能滿足教學(xué)需要。4學(xué)校能夠有效地支持教師隊(duì)伍建設(shè)，吸引與穩(wěn)定合格的教師，并支持教師本身的專業(yè)發(fā)

8、展，包括對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)。5. 學(xué)校能夠提供達(dá)成畢業(yè)要求所必需的基礎(chǔ)設(shè)施，包括為學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)新活動(dòng)提供有效支持。6. 學(xué)校的教學(xué)管理與服務(wù)規(guī)范，能有效地支持專業(yè)畢業(yè)要求的達(dá)成。二、環(huán)境工程專業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)1. 課程體系11 課程設(shè)置（1）數(shù)學(xué)與自然科學(xué)類課程主要包括數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)類課程，其中化學(xué)類課程包括無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)和物理化學(xué)的基本知識(shí)及實(shí)驗(yàn)。（2）工程基礎(chǔ)類課程包括工程制圖、工程力學(xué)、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、工程管理、土建基礎(chǔ)等領(lǐng)域的基本知識(shí)，使學(xué)生掌握工程設(shè)計(jì)、施工的共性知識(shí)和共性技術(shù)。（3）專業(yè)基礎(chǔ)類課程應(yīng)包括環(huán)境工程原理、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境工程微生物

9、等知識(shí)領(lǐng)域的基本理論和方法。（4）專業(yè)類課程應(yīng)包括水環(huán)境、大氣環(huán)境、固體廢物處理與處置及物理性污染控制領(lǐng)域的污染與防治、環(huán)境影響評(píng)價(jià)與監(jiān)測(cè)、規(guī)劃與管理等基礎(chǔ)知識(shí)，以及污染控制工程技術(shù)及設(shè)備設(shè)施設(shè)計(jì)的基本原理及相關(guān)計(jì)算方法等。12 實(shí)踐環(huán)節(jié)（1）環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)包括環(huán)境工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和污染控制實(shí)驗(yàn)兩類。其中環(huán)境工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)主要包括環(huán)境工程原理實(shí)驗(yàn)、環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)和環(huán)境工程微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)等；污染控制實(shí)驗(yàn)主要包括水污染控制實(shí)驗(yàn)、大氣污染控制實(shí)驗(yàn)和固體廢物處理與處置實(shí)驗(yàn)等。實(shí)驗(yàn)的類型包括認(rèn)知性實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)等。（2）課程設(shè)計(jì)包括水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置等課程

10、設(shè)計(jì)。（3）實(shí)習(xí)包括認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)及畢業(yè)實(shí)習(xí)，有相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。（4）科研創(chuàng)新具有鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展科研創(chuàng)新的機(jī)制，能充分利用各種教學(xué)資源取得科技創(chuàng)新成果。13 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）（1）選題選題應(yīng)符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目一人一題，學(xué)校應(yīng)制定與畢業(yè)要求相適應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)及保障機(jī)制。（2）內(nèi)容畢業(yè)設(shè)計(jì)：主要包括文獻(xiàn)綜述、任務(wù)的提出、方案論證、設(shè)計(jì)與計(jì)算、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、結(jié)束語(yǔ)等，并附有相應(yīng)的設(shè)計(jì)圖紙和計(jì)算書(shū)。畢業(yè)論文：主要包括文獻(xiàn)綜述、技術(shù)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、結(jié)果分析、繪圖和寫(xiě)作、結(jié)題答辯和專業(yè)文獻(xiàn)翻譯等內(nèi)容。2. 師資隊(duì)伍21 專業(yè)背景（1）從事本專業(yè)主干課教學(xué)工作的教師其本科、碩士和博士學(xué)歷中，至少有其一應(yīng)畢業(yè)于環(huán)境工程類專業(yè)。（2）從事專業(yè)教學(xué)工作的教師，其本科學(xué)歷畢業(yè)于環(huán)境工程類專業(yè)的教師人數(shù)應(yīng)50%。（3）從事本專業(yè)教學(xué)工作35歲以下的教師必須具有碩士以上學(xué)位。22 工程背景從事專業(yè)教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)教學(xué)）工作的80%的教師均應(yīng)具有6個(gè)月以上的企業(yè)或工程實(shí)踐（包括指導(dǎo)實(shí)習(xí)、與企業(yè)合作項(xiàng)目、企業(yè)工作等）經(jīng)歷。3. 支持條件31 專業(yè)資料專業(yè)教學(xué)資料包括教學(xué)、參考及交流資料等內(nèi)容。擁有一定數(shù)量完整的成套工程設(shè)計(jì)資料（包括圖紙、手冊(cè)、設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)等）、環(huán)境影響評(píng)價(jià)資料等。各類資料能滿足教學(xué)要求，并能定