一年級上語文教案-菜園里人教新課標

1、一年級上語文教案 -菜園里 | 人教新課標教學要求：1、認識 7 個生字，會寫 2 個生字，認識“臥鉤”。2、能正確、流利地朗讀課文。3、認識一些蔬菜，了解他們的特點。教學重點難點：多種形式認讀詞語，了解一些蔬菜的特點。教學準備課件、課文句子卡片教學過程：（一）看圖導(dǎo)入1、今天老師要帶你們到一個美麗的地方去玩，小朋友們看，這是什么地方？你是怎么看出來的？（課件2）板書課題2、齊讀課題，師：現(xiàn)在就讓我們一起走進菜園里?。ǘ?fù)習蔬菜名稱，學習詞語1、（出示課件）瞧，這就是美麗的菜園，遠遠望去，一片綠色！上節(jié)課我們認識了蔬菜寶寶， 今天，它們聽說咱們一年級的同學要來，就都出來歡迎我們了 ，讓我們大

2、聲的喊出他們的名字吧。設(shè)計意圖 一年級學生的識字目標是喜歡學習漢字，看主動識字的愿望。創(chuàng)設(shè)情境，正是為這一目標設(shè)計的，從而激發(fā)了學生主動參與的意識、學習漢字的興趣把課堂還給學生。（三）學習兒歌秋天到了，菜園里蔬菜豐收了， 菜農(nóng)們忙著在菜園里收獲， 他們望著可愛的蔬菜寶寶，心里可高興了，老師看了也很高興， 聽老師夸夸蔬菜寶寶。 你們想嗎？請同學們輕輕打開課本到 95 頁，好了，我們一起挺直身子坐端正，把書輕輕端起來。聽準老師的要求：把字音讀準，句子讀通順，把蔬菜寶寶的名字圈出來，遇到讀不準、不認識的字，可以請拼音朋友來幫忙，開始吧！ 學生自由讀兒歌。（課 件）師：看你們讀得那么認真，兒歌中的生字

3、寶寶都急著和你們見面呢，誰來和他們交個朋友，叫叫他們的名字。 出示 7 個不帶調(diào)生字（開火車讀，讀對了其他人跟讀）1、 我 把 些生字再送回 文， 小朋友再去好好 一 （ 1）豆角青青 又 ，黃瓜身穿 衣裳。（出示 片） ： 可是一個 色 ，他有 2 種 音， 你快速從 文中找出另一種 音，并圈一圈，第1 組齊讀（ 2） 生：“豆角青青 又 ” ：“ 和 是它的兩個特點，兒歌中用了個什么字把它 在了一 ？”生：“又” ：“又”把蔬菜的特點 在了一起， 你能用“又” 一下其他的蔬菜的特點 ？ 著 一 。（出示 件）孩子 著 一 。 比如：南瓜 又大，黃瓜 又 （ 2）茄子高高打燈 ， 卜地下捉迷

4、藏。 ：你 玩 捉迷藏的游 ？怎么玩的？ 生：一個 一個藏那 卜怎么玩捉迷藏的游 呢？（看 ） 是 卜地， 卜哪兒去了？我 吃的 卜是植物的根， 是埋在地下的，走到 卜地里， 只能看到 色的葉子， 看不到 卜的， 卜就像 起來跟我 玩 ：“你 知道哪些蔬菜在和我 捉迷藏？” （ 件）生：胡 卜、土豆、山 、毛芋 、 薯、地瓜（ 3）辣椒 個尖尖嘴，南瓜越老皮越黃。生：辣椒的 子有一端是尖尖的（出示 片， 察它的形狀，象小 的嘴巴，尖尖的。） ：你 南瓜 ？它是什么 色的？生：黃色的。 ：它一開始就是黃色的 ？你 在 上找一找（出示 件） ：你 仔 看了， 它的 色有什么 化？生： 出來的南瓜是

5、 色的，慢慢地就 成了黃色。 ：我 一起來 吧！ （你 得真好，把兩個越字 得很重，老 感受到了南瓜由 色 成黃色的 程）出示 件：蘋果越 -越- -越 -越- ：大家 得真好，老 祝你 學 越來越好、身體越來越棒?。?4）小朋友 看，菜園里真是大豐收呢！有 的黃瓜、 的辣椒、紫色的茄子， 有黃色的南瓜，真是（第四句）。指名 ， 正字音， 。 我 一起來拍著小手打著 奏 一 。小朋友 ， 住 些蔬菜的名字了 ？我來考考你。出示句子，我 來 一 。什么青青 又 ？出示全文，男女生對唱?？磥泶蠹乙呀?jīng)牢牢記住了蔬菜的名字，我們男生一行，女生一行，把兒歌讀下來好不好？2、拓展說各種蔬菜的特點師：菜園里

6、還會有哪些蔬菜呢？你能不能學著農(nóng)民伯伯的樣子抓住它們的顏色、形狀、生長特點、或者味道來夸一夸呢？（西紅柿酸酸又甜甜）設(shè)計意圖：一年級學生的閱讀目標之一是喜歡閱讀，感受閱讀的興趣，以“讀了這一行兒歌， 你能說出知道了什么？” 為誘餌，不僅調(diào)動學生的閱讀興趣，還能使學生“沉入”語言文字材料的感知之中，把學生的思維向廣度、深度的層面上推進。 （四）寫字練習跟蔬菜寶寶在一起真開心， 那我們給可愛的蔬菜寶寶們留點什么做紀念呢？就用我們的小巧手寫出最漂亮的字送給蔬菜寶寶好嗎？認識新筆畫“臥鉤”。（課件 15）認識臥鉤。指名讀筆畫名稱。臥鉤像什么呢？它就好象是一個人抬著頭，屈著腿在鍛煉身體呢。（出示課件 1

7、6 比較）書空筆畫。我們再來仔細看看這兩個字是怎么寫的。看（課件 17）展示書寫過程。練習書空筆順，板書筆順。讓學生觀察在田字格中 “心”的筆畫。老師范寫，點撥強調(diào) 3 點分別在不同的位置。（學生寫字練習，師巡視指導(dǎo)，注意寫字姿勢的訓練及時發(fā)現(xiàn)鼓勵學生）（五）、鞏固識字這些蔬菜寶寶， 不僅樣子可愛， 而且營養(yǎng)豐富味道鮮美， 用它們可以做可口的菜肴，你能叫出它們的名字嗎？ （出示菜名卡片） 肉末茄子 涼拌黃瓜 青椒土豆絲 青菜炒蘑菇 西紅柿炒雞蛋師：今天，這節(jié)課咱們通過自己的努力，記住了一些蔬菜的名稱，認識了 7 個生字，還把其中的兩個字寫得漂漂亮亮的， 小朋友們真棒！ 其實蔬菜還有很多種呢？有時間，你可以和爸爸、媽媽去菜場買菜時，學會認識更多蔬菜，到時