數(shù)學人教版九年級上冊5.1.3同位角_內(nèi)錯角_同旁內(nèi)角.1.3同位角_內(nèi)錯角_同旁內(nèi)角.ppt_第1頁
數(shù)學人教版九年級上冊5.1.3同位角_內(nèi)錯角_同旁內(nèi)角.1.3同位角_內(nèi)錯角_同旁內(nèi)角.ppt_第2頁
數(shù)學人教版九年級上冊5.1.3同位角_內(nèi)錯角_同旁內(nèi)角.1.3同位角_內(nèi)錯角_同旁內(nèi)角.ppt_第3頁
數(shù)學人教版九年級上冊5.1.3同位角_內(nèi)錯角_同旁內(nèi)角.1.3同位角_內(nèi)錯角_同旁內(nèi)角.ppt_第4頁
數(shù)學人教版九年級上冊5.1.3同位角_內(nèi)錯角_同旁內(nèi)角.1.3同位角_內(nèi)錯角_同旁內(nèi)角.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、5.1.3同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角,如圖:直線AB、CD相交于O,圖中有哪些角具有特殊位置關系?這些角數(shù)量上有什么關系?,知識回顧:,如圖:兩條直線AB、CD都與第三條直線EF相交,構成幾個小于平角的角?,如圖,形成的三線八角中上面四個角與下面四個角是不共頂點的,這節(jié)課我們要學習其中沒有公共頂點的兩個角之間的位置關系。,直線 、 被直線 所截,同位角,內(nèi)錯角,同旁內(nèi)角,1和5,4和8,2和6,3和7,3和5,4和6,4和5,3和6,截線,在截線的同側(cè),在被截兩直線的同旁。,特征:,返 回,特征:,在截線的兩側(cè),在被截兩直線之間。,特征:,在截線的兩側(cè),在被截兩直線之間。,在截線的同側(cè),在被截兩

2、直線之間。,在截線的同側(cè),在被截兩直線的同旁。,特征:,同位角和同旁內(nèi)角在位置上有什么相同點與不同點?,都在截線的同側(cè)。,都在被截兩直線之間。,內(nèi)錯角和同旁內(nèi)角在位置上有什么相同點與不同點?,這三類角都是沒有公共頂點的。,這三類角的共同特征是什么?,同位角、內(nèi)錯角和同旁內(nèi)角的結(jié)構特征:,三個英文字母代表三種角,哪三個字母呢?,能力挑戰(zhàn): 看圖填空,(1)若ED,BF被AB所截,則1與_是同位角。,2,能力挑戰(zhàn): 看圖填空,(2)若ED,BC被AF所截,則3與_是內(nèi)錯角。,4,能力挑戰(zhàn): 看圖填空,(3)2與AFB是AB和AF被_所截構成的_角。,BC,同旁內(nèi),如圖:在圖中標有數(shù)字的角中找出所有的同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角。,1,2,3,4,5,6,7,8,1.()如果把圖看成是直線,被直線所截,那么與是一對什么角?與呢?與呢?,(2)如果把圖看成是直線C,被直線所截,那么與是一對什么角?4與5呢?,(3) 哪兩條直線被哪一條直線所截, 2與 5是同位角,與是一對同位角, 與是一對內(nèi)錯角, 與是一對同

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論