部編人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《8 古詩(shī)二首》教學(xué)課件

1、祖國(guó)秀麗的山河令人神往。今天我們就一起走進(jìn)課文去領(lǐng)略一下古代詩(shī)人筆下的祖國(guó)河山吧。,第一課時(shí),第二課時(shí),語(yǔ)文 二年級(jí) 上冊(cè),8 古詩(shī)二首,登鸛雀樓,第一課時(shí),古代的樓都是用木頭制造的，所以“樓”是木字旁。,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“樓”。,折點(diǎn)在豎中線，撇短點(diǎn)長(zhǎng)。,橫長(zhǎng)。,城樓,鐘樓,航站樓,家屬樓,教學(xué)樓,鸛雀是一種水鳥(niǎo)。鸛雀樓在我國(guó)的山西省，因常有鸛雀停在上面休息而得名。唐代大詩(shī)人王之渙登上了鸛雀樓，并留下了千古名篇登鸛雀樓。從此以后鸛雀樓便名揚(yáng)四海，成了我國(guó)四大名樓之一。,齊讀詩(shī)題，注意停頓。,登/鸛雀樓,登鸛雀樓 唐王之渙 白日依山盡， 黃河入海流。 欲窮千里目， 更上一層樓。,不看拼音讀古詩(shī)。,認(rèn)讀

2、生字。,請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x古詩(shī)，把詩(shī)人登上鸛雀樓之后看到的景物畫(huà)出來(lái)。,白日,山,海,黃河,“白日”指的是傍晚時(shí)分將要落山的太陽(yáng)。,白日依山盡,加一加：亻衣依。,怎樣記住“依”？,“依”在很久以前就像是嬰兒包裹在被子里一樣，包嬰兒的被子就像是成年人的衣服，后來(lái)人們將“人”從“衣”中分離出來(lái)。所以“依”是依存、依靠的意思。組詞為：依靠、依賴(lài)、相依為命。,互動(dòng)課堂,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“依”。,在豎中線左側(cè)。,在豎中線右側(cè)。,從豎中線起筆。,白日依山盡,消失的意思。,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“盡”。,在豎中線收筆。,舒展。,在豎中線收筆。,白日依山盡， 黃河入海流。,語(yǔ)速緩慢。,作者遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到夕陽(yáng)依傍著西山即將落下。,當(dāng)他站在鸛雀樓

3、上抬頭望去，黃河出現(xiàn)在他的眼前。,學(xué)生練寫(xiě)“黃”。,橫長(zhǎng)。,想象畫(huà)面朗讀第一、二行詩(shī)。,白日依山盡， 黃河入海流。,結(jié)合插圖，用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)你看到了怎樣的畫(huà)面。（課后第二題）,誦讀詩(shī)歌第三、四行。,欲窮千里目， 更上一層樓。,左右結(jié)構(gòu)，想要的意思。,窮盡的意思。,站得高就能看得遠(yuǎn)，是詩(shī)歌最后兩句表達(dá)的意思。,學(xué)生練寫(xiě)“層”。,要長(zhǎng)。,舒展。,在橫中線上。,想象畫(huà)面背誦古詩(shī)。,登鸛雀樓,黃河入海流,登樓所見(jiàn),白日依山盡,融情于景 寓理于事,登樓所思,欲窮千里目,更上一層樓,登鸛雀樓描寫(xiě)了詩(shī)人登上 看到的壯美山川和所感，向我們揭示了 ， 的人生哲理。,鸛雀樓,只有站得,高，才能看得遠(yuǎn),一、輕松找

4、朋友。,課堂演練,依靠,樓房,摟抱,衣服,二、辨字組詞。,師生一起誦讀登鸛雀樓。,第二課時(shí),登鸛雀樓 唐王之渙 白日依山盡， 黃河入海流。 欲窮千里目， 更上一層樓。,齊讀詩(shī)題，注意停頓。,望/廬山瀑布,為什么是三點(diǎn)水旁？,誰(shuí)能用“布”組詞？,互動(dòng)課堂,黃果樹(shù)瀑布,諾日朗瀑布,德天瀑布,壺口瀑布,云臺(tái)山瀑布,這些瀑布真是千姿百態(tài)，各具特色呀！廬山瀑布是什么樣的呢？讓我們一起到李白的這首詩(shī)中去感受一下吧。再讀詩(shī)題：,望/廬山瀑布,自讀古詩(shī)，邊讀邊思考：登鸛雀樓和望廬山瀑布這兩首詩(shī)從字?jǐn)?shù)上看有什么不同？,登鸛雀樓是五言詩(shī)，望廬山瀑布是七言詩(shī)。,朗讀課文 掃清障礙,五言詩(shī)和七言詩(shī)誦讀的時(shí)候的停頓不同

5、。請(qǐng)大家再根據(jù)停頓提示朗誦這首詩(shī)。,望/廬山瀑布 唐李白 日照/香爐/生/紫煙， 遙看/瀑布/掛/前川。 飛流/直下/三千/尺， 疑是/銀河/落/九天。,根據(jù)要求再讀古詩(shī)。,自由讀古詩(shī)，結(jié)合認(rèn)字表邊讀邊畫(huà)出這首詩(shī)中的生字。,借助拼音認(rèn)一認(rèn)這些字。,想一想用什么方法可以記住這些字。,爐,煙,這兩個(gè)字的意思都與火有關(guān)，所以都是火字旁。,火爐,香爐,壁爐,爐火點(diǎn)燃就會(huì)有煙冒出來(lái)，所以“煙”也是火字旁。你能用“煙”組什么詞？,香煙,炊煙,煙花,煙火,硝煙,狼煙,煙斗,煙葉,你還認(rèn)識(shí)哪些帶有火字旁的字呢？,燈,炮,燒,遙看瀑布掛前川,觀察它的偏旁，猜一猜它和什么有關(guān)？可以用“遙”組什么詞？,“遙看”的意

6、思就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看。,遙看瀑布掛前川,你能用“川”組一個(gè)詞嗎？,川,“川”是象形字，本意是指河流，兩邊是河的兩岸，中間是水流。,日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。,讀了下面的詩(shī)句，你的腦海里出現(xiàn)了哪些景物？,太陽(yáng),香爐,紫煙,瀑布,日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。,指的是廬山的香爐峰,香爐峰,這座山峰在廬山的西北，形狀尖圓，像座香爐。,太陽(yáng)照在香爐峰上，陽(yáng)光透過(guò)水汽在峰頂上形成了云霧，彌漫繚繞，好像是香爐峰生成的景色煙霧。讓我們一邊想象這樣的畫(huà)面，一邊讀這句詩(shī)。,香爐峰,詩(shī)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著廬山瀑布，覺(jué)得瀑布像什么？,白紗,白布,陡峭的崖壁前面，瀑布從山壁間飛速的跌落下來(lái)，好像一條白絲帶掛在山前。這是多

7、么壯美的景象??！讓我們想象著這樣的畫(huà)面，一起再來(lái)讀前兩行詩(shī)句吧。,日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。,飛流直下三千尺，,廬山最壯觀的三疊泉瀑布，高155米，相當(dāng)于50層樓那么高。面對(duì)著這樣的瀑布，李白不禁吟誦到：,飛流直下三千尺，,詩(shī)人這么寫(xiě)是因?yàn)榭吹窖矍叭绱藟延^的瀑布，心里充滿(mǎn)了驚嘆和贊美之情，因此用夸張的數(shù)字來(lái)贊美瀑布的恢弘。,一尺約等于0.33米。這瀑布真有“三千尺”那么長(zhǎng)嗎？詩(shī)人為什么這么寫(xiě)？,疑是銀河落九天。,面對(duì)眼前的景象，詩(shī)人心中產(chǎn)生什么樣的疑問(wèn)？,“九”在古代常常表示極多的含義，我們以后還會(huì)學(xué)到“九霄云外、九牛一毛”這樣的成語(yǔ)，其中的“九”都是很多的意思。,疑是銀河落九天。,飛

8、流直下三千尺， 疑是銀河落九天。,讀了這兩句詩(shī)，你眼前會(huì)出現(xiàn)什么樣的景象？試著用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。（課后第二題）,聽(tīng)老師描述，同學(xué)們背誦詩(shī)句。,太陽(yáng)照在香爐峰上，峰頂云霧彌漫，蒙蒙的水汽透過(guò)陽(yáng)光，好像燃起的紫色云煙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，瀑布像一條巨大的白絲帶掛在山川之間。,日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。,瀑布從高高的山峰上直瀉而下，使人不禁懷疑是銀河從九重天飛落下來(lái)。,飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。,照,爐,煙,掛,川,觀察下面5個(gè)生字，按照結(jié)構(gòu)分類(lèi)。,上下結(jié)構(gòu)：照,左右結(jié)構(gòu)：爐、煙、掛,獨(dú)體字：川,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“照”。,寬而扁。,學(xué)生學(xué)寫(xiě)下面三個(gè)生字。,總結(jié)：同學(xué)們，我們的祖國(guó)地域廣闊，風(fēng)景名勝不計(jì)

9、其數(shù)，流傳下來(lái)的風(fēng)景詩(shī)更是數(shù)不勝數(shù)，希望同學(xué)們可以在課外更多地閱讀，更多地積累！,望廬山瀑布,掛前川,遙看,背景,香爐峰,煙霧繚繞,惟妙惟肖 雄奇瑰麗,疑是銀河落九天,主體,瀑布,飛流直下三千尺,望廬山瀑布描寫(xiě)了 的雄壯與美麗，抒發(fā)作者對(duì)大自然的_ 之情，充分體現(xiàn)了詩(shī)人浪漫的情懷。,廬山瀑布,贊美,一、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。,黃河入海流,飛流,更上一層樓,銀河,二、根據(jù)意思寫(xiě)出詩(shī)句。,遙看瀑布掛前川,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)，瀑布像白色的絹綢掛在山前。 _,三、我們?cè)谌粘Ｉ钪邢胍f(shuō)明站得高才能望得遠(yuǎn)的道理，可以引用哪句詩(shī)？,欲窮千里目，更上一層樓。,字詞聽(tīng)寫(xiě),“部編本”語(yǔ)文教材解讀 “部編本”語(yǔ)文教材的編寫(xiě)背

10、景。 （一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹(shù)人從娃娃抓起。 （二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。 （三）語(yǔ)文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。 （四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。 二、“部編本”教材的編寫(xiě)理念： （一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。 （二）接地氣，滿(mǎn)足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語(yǔ)文生活延伸。 （三）加強(qiáng)了教材編寫(xiě)的科學(xué)性，編研結(jié)合。 （四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活

11、，體現(xiàn)時(shí)代性。 “部編本”語(yǔ)文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)： （一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語(yǔ)拼音的難度。 （二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。 （三）重視語(yǔ)文核心素養(yǎng)，重建語(yǔ)文知識(shí)體系。 （四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 （五）把課外閱讀納入教材體制。 （六）識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)更加講究科學(xué)性。 （七）提高寫(xiě)作教學(xué)的效果。 新教材注重了六個(gè)意識(shí)。 、國(guó)家意識(shí)。 、目標(biāo)意識(shí)。 、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。 、讀書(shū)意識(shí)。 、主體意識(shí)。 、科研意識(shí)。 小結(jié)：好教，但教好不易。,下課啦！,本作品由無(wú)名收集整理，精心排版。 可以直接套用或引用、打印。如果喜歡請(qǐng)分享給您的好友，同時(shí)歡迎您提出寶貴意見(jiàn)和建議，謝謝！