《高級電工實訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、高級電工實訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與作用課程的性質(zhì)：本課程是電氣自動化技術(shù)專業(yè)的專業(yè)必修實踐課程，是校企合作開發(fā)的基于工作過程的課程之一。本課程標(biāo)準(zhǔn)由高級電工實訓(xùn)課程組開發(fā)制定，該標(biāo)準(zhǔn)以遵循職業(yè)性、規(guī)范性、實踐性為原則，以“學(xué)工一體、校企融合”思想為指導(dǎo)，面向機(jī)電一體化產(chǎn)業(yè)，以課程針對的典型工作任務(wù)為基礎(chǔ)，根據(jù)“工作內(nèi)容”來組織課程的教學(xué)，以采用課堂多媒體教學(xué)和實踐教學(xué)相結(jié)合的“教、學(xué)、做”方法為主體，完成整體化工作任務(wù)，培養(yǎng)和提升學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)等“綜合職業(yè)能力”。課程的作用：本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是“面向生產(chǎn)一線，培養(yǎng)適應(yīng)從事電氣自動化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的生產(chǎn)和管理崗位技能型、實用型人”，畢業(yè)要

2、求之一是“取得本專業(yè)相關(guān)的中、高級技能等級證書”。本專業(yè)的職業(yè)目標(biāo)以電工崗位為基礎(chǔ)，所以著重進(jìn)行電工技能的培訓(xùn)，以使學(xué)生取得國家維修電工技能等級證書。高級電工實訓(xùn)是取得高電工級技能等級證書的基礎(chǔ)，同時與學(xué)生將來所從事的專業(yè)工作有著密切的聯(lián)系。因此，該課程在整個培養(yǎng)過程中占有十分重要的位置。二、課程的教育目標(biāo)通過本實踐課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過對項目性任務(wù)的分析，通過資訊、查閱資料，分解、重構(gòu)任務(wù)，把任務(wù)轉(zhuǎn)化為可實施的具體環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的實施計劃，使學(xué)生在實施過程中能夠熟練使用各種常用電工工具，掌握電工常用儀器、儀表的使用方法、PLC控制系統(tǒng)的操作和變頻器的使用方法，為參加高級維修電工的

3、鑒定考核儲備必要的知識與技能。本課程的教育目標(biāo)如下。（一）知識目標(biāo)能夠熟練使用各種常用電工工具，掌握電工常用儀器、儀表的使用方法，熟練地進(jìn)行控制電路的配線和接線操作，熟練掌握電動機(jī)控制電路的基本分析方法和典型機(jī)床電路的操作和故障排除方法，掌握PLC控制程序的設(shè)計、編寫和調(diào)試方法，掌握變頻器安裝、參數(shù)設(shè)定及修改操作，同時掌握安全用電常識和提高電工安全作業(yè)的基本素質(zhì)，為后續(xù)高級電工考證以及將來的上崗工作打下堅實的理論和技能基礎(chǔ)。（二）素質(zhì)目標(biāo)指引學(xué)生掌握“抓主要矛盾，忽略次要因素，抓問題實質(zhì)”和“抓住重點、求同存異”的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力；培養(yǎng)學(xué)生善于運(yùn)用對比學(xué)習(xí)法，以加深對知識的理解和

4、提升，培養(yǎng)學(xué)生的鉆研和創(chuàng)新精神；培養(yǎng)學(xué)生的善于溝通、團(tuán)隊協(xié)作和勇于挑戰(zhàn)的能力；培養(yǎng)學(xué)生在分析和解決問題時學(xué)以致用、獨立思考的能力；培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和社會責(zé)任心；通過實踐訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生守時誠信、嚴(yán)謹(jǐn)踏實的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的精神；培養(yǎng)學(xué)生具有安全、質(zhì)量、效率、環(huán)保及服務(wù)意識。（三）能力目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)和實踐，使學(xué)生獲得較強(qiáng)的實踐動手能力，具備電工的安全操作技能，具有一定的資料收集整理、制定、實施工作計劃和自我學(xué)習(xí)的能力。通過高級電工實訓(xùn)，使學(xué)生具備熟練使用各種常用電工工具的能力，能夠熟練使用電工常用儀器、儀表，具備較強(qiáng)的控制電路的配線和接線操作能力、電動機(jī)基本控制電路的分

5、析能力和機(jī)床電路的故障排除能力，掌握PLC控制系統(tǒng)的安裝、程序設(shè)計、調(diào)試能力，具備變頻器安裝、參數(shù)設(shè)定及修改能力，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、獨立分析問題、解決問題和技術(shù)創(chuàng)新的能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，掌握基本的思考與分析方法，以便在未來的工作中敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新。還要培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)工具和設(shè)備、安全文明生產(chǎn)的好習(xí)慣，并能在工作中嚴(yán)格遵守電工安全操作規(guī)程。三、與前后課程的聯(lián)系本課程應(yīng)在本專業(yè)的所有課程結(jié)束之后開設(shè)，著重實施常用電工工具的使用、儀器（表）的使用、電動機(jī)基本控制電路的安裝和機(jī)床控制電路的故障排除、PLC應(yīng)用、變頻器的使用及數(shù)字電路制作等內(nèi)容。因此，本課程在電氣自動化專業(yè)的三年制高等職業(yè)教育

6、教學(xué)中起著理論與實踐綜合結(jié)合的紐帶作用。（一）與前續(xù)課程的聯(lián)系作為電工基本技能的綜合實訓(xùn)課程，它是取得高級技能證書和達(dá)到畢業(yè)要求以及勝任較高級崗位工作的基本保證，是比較綜合的實訓(xùn)過程，應(yīng)在專業(yè)知識比較全面的條件下進(jìn)行，所以它的前續(xù)課程就是本專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課以及電機(jī)維修、電子、初級電工和中級電工實訓(xùn)，這些課程為本實訓(xùn)提供了電工基礎(chǔ)理論、電機(jī)和變壓器理論、電力拖動理論、器件選擇、電路分析、電路設(shè)計和故障排除的理論、PLC應(yīng)用和電工的基本操作技能，這些都為本實訓(xùn)過程的實施提供了技術(shù)基礎(chǔ)保障。（二）與后續(xù)課程的聯(lián)系本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的后續(xù)課程主要是就業(yè)前的畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計及頂崗實習(xí)等環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)都

7、將與高級電工的基本理論和操作技能有直接的關(guān)系。所以，本實訓(xùn)環(huán)節(jié)是為學(xué)生取得國家高級電工職業(yè)技能證書和適應(yīng)將來的較高級工作崗位奠定技能基礎(chǔ)。四、課程內(nèi)容及學(xué)時分配本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)時分配如表1所示。表1：電機(jī)及其應(yīng)用課程內(nèi)容及學(xué)時分配一覽表序號學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)建議教學(xué)形式參考學(xué)時1安全教育（1）安全用電常識；（2）實訓(xùn)室的供電接線、保護(hù)設(shè)施的設(shè)置、應(yīng)急操作方法及注意事項；（3）實訓(xùn)操作規(guī)程和相關(guān)規(guī)章制度；（4）溫習(xí)實訓(xùn)教材和實訓(xùn)指導(dǎo)書。（1）切實提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生能夠做到安全操作；（2）使學(xué)生能夠嚴(yán)格遵守實訓(xùn)紀(jì)律，確保實訓(xùn)工作的安全、順利進(jìn)行；（3）使學(xué)生明確實訓(xùn)目的、內(nèi)容和要

8、求；（4）使學(xué)生在操作之前首先了解工具的使用方法和操作注意事項（1）講授；（2）實物演示（3）動手操作6（1天）2儀器、儀表的使用（1）溫習(xí)常用電工儀表的使用方法；（2）直流、交流雙臂電橋的工作原理及使用方法；（3）信號發(fā)生器的工作原理及使用方法；（4）示波器的工作原理及使用方法（1）熟練使用常用電工儀表；（2）準(zhǔn)確測量導(dǎo)線和繞組等較小電阻；（3）正確信號發(fā)生器；（4）正確使用示波器，并能根據(jù)波形準(zhǔn)確讀取和計算波形參數(shù)（1）講授；（2）實物演示（3）動手操作15（3天）3電動機(jī)控制電路安裝（1）溫習(xí)常用低壓電器的選擇；（2）電動機(jī)Y-D啟動控制電路板的安裝與故障排除；（3）電動機(jī)能耗制動控制電

9、路板的安裝與故障排除；（4）電動機(jī)變極調(diào)速控制電路板的安裝與故障排除（1）熟練選擇常用低壓電器；（2）規(guī)范安裝Y-D啟動控制電路板，并能分析工作原理、試電操作和排除故障；（3）規(guī)范安裝能耗制動控制電路板，并能分析工作原理、試電操作和排除故障；（4）規(guī)范安裝變極調(diào)速控制電路板，并能分析工作原理、試電操作和排除故障（1）講授；（2）實物演示（3）動手操作21（4天）4機(jī)床電路故障排除（1）車床電路的原理分析及故障排除；（2）鉆床電路的原理分析及故障排除；（3）磨床電路的原理分析及故障排除；（4）銑床電路的原理分析及故障排除（1）正確操作車床電路，并能快速、準(zhǔn)確查找常見故障點；（2）正確操作鉆床電路

10、，并能快速、準(zhǔn)確查找常見故障點；（3）正確操作磨床電路，并能快速、準(zhǔn)確查找常見故障點；（4）正確操作銑床電路，并能快速、準(zhǔn)確查找常見故障點；1）講授；（2）實物演示（3）動手操作21（4天）5PLC編程操作（1）PLC控制系統(tǒng)的組成及接線；（2）PLC控制程序的設(shè)計、編寫和操作；（3）簡單PLC控制系統(tǒng)的調(diào)試和運(yùn)行（1）能夠正確進(jìn)行PLC控制系統(tǒng)的接線；（2）能根據(jù)控制要求能夠編寫控制程序；（3）能完成程序傳輸和簡單控制系統(tǒng)的調(diào)試1）講授；（2）實物演示（3）動手操作15（3天）續(xù)表1序號學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)建議教學(xué)形式參考學(xué)時6變頻器安裝調(diào)試（1）變頻器原理簡介；（2）變頻器調(diào)速系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

11、設(shè)計、安裝接線；（3）變頻器調(diào)速系統(tǒng)的調(diào)試及故障排除、典型調(diào)速指標(biāo)下的各種參數(shù)設(shè)定方法（1）熟悉變頻器調(diào)速系統(tǒng)的組成；（2）能夠正確進(jìn)行變頻器調(diào)速系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計、安裝接線；（3）能夠正確進(jìn)行變頻器調(diào)速系統(tǒng)的調(diào)試及故障排除；（4）能夠根據(jù)典型調(diào)速指標(biāo)進(jìn)行各種參數(shù)的設(shè)定和修改1）講授；（2）實物演示（3）動手操作26（5天）7過程控制系統(tǒng)操作（1）過程控制系統(tǒng)的組成；（2）過程控制系統(tǒng)的操作；（3）過程控制系統(tǒng)的參數(shù)調(diào)整及調(diào)試（1）能夠敘述過程控制系統(tǒng)的組成；（2）能夠正確進(jìn)行過程控制系統(tǒng)的操作；（3）能夠?qū)^程控制系統(tǒng)正確進(jìn)行的參數(shù)調(diào)整及調(diào)試1）講授；（2）實物演示（3）動手操作26（5天）8高級

12、電子制作（1）555定時電路；（2）函數(shù)發(fā)生器電路的制作；（3）聲、光控自動節(jié)能燈電路的制作；（4）數(shù)字頻率計、數(shù)字顯示等電路的制作；（1）熟悉555定時電路應(yīng)用；（2）正確焊接和調(diào)試函數(shù)發(fā)生器電路的制作；（3）正確焊接和調(diào)試聲、光控自動節(jié)能燈電路；（4）正確焊接和調(diào)試數(shù)字頻率計及數(shù)字顯示等電路1）講授；（2）實物演示（3）動手操作26（5天）合計156（6周）五、教學(xué)實施建議（一）推薦教材由于近幾年教學(xué)改革的速度不斷加快，教材的發(fā)展出現(xiàn)了滯后或與各校的特色和培養(yǎng)方向不吻合的現(xiàn)象，因此許多學(xué)校都在根據(jù)自己的需要自編本校用書，我院也應(yīng)該從我們的培養(yǎng)方案和培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，與專業(yè)指導(dǎo)委員會一起研究開發(fā)

13、自己的教學(xué)用書。就目前推薦校內(nèi)自編教材高級電工實訓(xùn)指導(dǎo)書，該指導(dǎo)書圍繞以上8個實訓(xùn)項目安排教學(xué)任務(wù)，每個實訓(xùn)任務(wù)都從實訓(xùn)目的、實訓(xùn)器材、注意事項、實訓(xùn)步驟、思考題幾個方面進(jìn)行安排，力求將理論知識與實訓(xùn)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合在一起，這樣，學(xué)生既能系統(tǒng)地學(xué)到理論知識，又能在實踐中得到提高。為更加適合我院的實際教學(xué)情況，由我院教師盧恩貴主編的21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材/電氣自動化應(yīng)用電子技術(shù)系列電工技能考核與實訓(xùn)教程正在組織編寫中，將于2012年由清華大學(xué)出版社出版，屆時將推薦該教材。（二）教學(xué)參考資料（1）趙明 許翏工廠電氣控制設(shè)備2版北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2006（2）勞動和社會保障部教材辦公室組織編寫電力

14、拖動控制線路與技能訓(xùn)練3版北京：中國勞動社會保障出版社，2008（3）廖常初S7-200PLC基礎(chǔ)教程北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2006（4）王建 祁和義電子制作實訓(xùn)北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2008（5）16姜平維修電工技師鑒定培訓(xùn)教材北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2009（三）教師素質(zhì)要求（1）具有深厚的電機(jī)、控制電路理論功底和豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗（2）具有豐富的維修經(jīng)驗、維修技術(shù)過硬等能力（3）具有項目設(shè)計、項目組織、語言溝通表達(dá)能力（4）具備在相關(guān)行業(yè)、領(lǐng)域?qū)嶋H工作經(jīng)歷3年和高級維修電工技能（5）具備設(shè)計基于生產(chǎn)過程教學(xué)法的設(shè)計應(yīng)用能力。（6）具有先進(jìn)的教學(xué)力法、有比較強(qiáng)的現(xiàn)場馭駕能力（7）具有根據(jù)教學(xué)

15、情境需要，設(shè)計、制作演示動畫和課件的能力（8）具有良好的職業(yè)道德和責(zé)任心（四）教學(xué)場地、設(shè)施要求理實一體化教室應(yīng)具有多媒體設(shè)備。校內(nèi)實訓(xùn)基地應(yīng)具備供學(xué)生實訓(xùn)用的平口鉗、尖嘴鉗、剝線鉗、電工刀、一字改錐、十字改錐、電筆（低壓驗電器）；萬用表、鉗形電流表、兆歐表、信號發(fā)生器、示波器、直流單臂電橋、直流雙臂電橋等；接觸器、熔斷器、空氣斷路器、熱繼電器、控制變壓器、整流器、導(dǎo)線、絕緣膠布、照明燈具、控制電路板（盤）、機(jī)床（車、鉆、磨、銑床）電路故障排除模擬盤、電工實訓(xùn)工作臺、PLC-變頻器綜合實訓(xùn)臺、過程控制實訓(xùn)系統(tǒng)等。校外實訓(xùn)基地應(yīng)滿足學(xué)生進(jìn)行控制電器維護(hù)、維修、檢修、安裝、制作等技能訓(xùn)練的真實環(huán)境及條件，并配備有相關(guān)的安全勞動保護(hù)。（五）課程考核方式與標(biāo)準(zhǔn)1.課程考核方式根據(jù)本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，建議采用實際操作與實訓(xùn)報告相結(jié)合的考核方式，實際操作與實訓(xùn)報告的分?jǐn)?shù)比例宜為70：30。實際操作以42分為合格，實訓(xùn)報告以18分為合格，如果有一項達(dá)不到要求，視為該科成績不合格。實踐考核以實際考操作技能為主，每完成一個學(xué)習(xí)單元評定一次成績。成績的評定應(yīng)包括：操作技能的完成情況、操作規(guī)程執(zhí)行情況、現(xiàn)場的布置情況、工作態(tài)度、團(tuán)隊協(xié)作精神、考勤等。實訓(xùn)報告的考核主要包括實訓(xùn)目的、實訓(xùn)內(nèi)容、操作過程、數(shù)據(jù)記錄、操作工藝歸納、實訓(xùn)總結(jié)等內(nèi)容。2.課程考核標(biāo)準(zhǔn)實踐考核每一單元都應(yīng)有成