高考漫畫題解題方法和答題規(guī)范

1、圖文轉換,漫畫類,徽標類,圖片類,獨具慧眼識漫畫,高考漫畫題解題方法和答題規(guī)范,（一）漫畫類,漫畫,漫畫是一種具有強烈的諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象中取材，通過對比、夸張、比喻、象征等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評或歌頌某些人和事（多以諷刺為主），啟迪人們領悟深奧的道理、寓意。,諷刺性、頌揚性,漫畫的構成要素,收獲的父子,主體：是畫面各“因素”構成的情景。,注釋（可以沒有):是對畫面情景的文字提示與注解。,標題（可以沒有）：往往告知或暗示漫畫的主題思想。,漫畫類?？碱}型,1、描述（說明）畫面內容 2、揭示寓意 3、擬寫標題 4、設計公益廣告語 5、寫啟示（感想）,例：根據(jù)下

2、列要求為漫畫大掃除寫一段文字。要求：說明畫面主要內容。 （3分）,大掃除,題型一：描述（說明）畫面內容,（一）描述要全面 一看標題。 二看主體。 三看注釋。 （二）特征要突出 重點抓住能反映畫面寓意的特征。 （三）描述要客觀 只要求對畫面內容本身加以說明，不可主觀想象。 （四）順序要合理 常用的說明順序：整體局部,背景主體，上下，左右等。 重點介紹人物時，按照“形態(tài)穿著動作表情”這樣的順序。,例：根據(jù)下列要求為漫畫大掃除寫一段文字。要求：說明畫面主要內容。 （3分）,（1）二位同學 辛苦勞動，打掃垃圾。唯獨班長站在一旁只指揮不勞動，看見垃圾也不撿。 （2）這是一幅名為大掃除的漫畫。 正辛苦的掃

3、著地， 也蹲著幫忙收拾垃圾，兩人都累得汗流浹背，而旁邊的 卻清閑地站在旁邊，背著手監(jiān)督他們。,順序不合理,1.描述不全面（缺標題） 2.描述不客觀,在陽光下,女同學,中間的男同學,男班長,大掃除,1.描述要全面 2.特征要突出 3.描述要客觀 4.順序要合理,例：根據(jù)下列要求為漫畫大掃除寫一段文字。要求：說明畫面主要內容。 （3分）,參考答案： 這幅漫畫的標題為大掃除。左邊的女同學拿著鏟，中間的男同學拿著掃把，兩人大汗淋漓地清掃地上掃在一起的垃圾。右邊的班長卻袖手旁觀。,大掃除,鞏固練習,收獲的父子,根據(jù)下列要求為漫畫收獲的父子寫一段文字。要求：簡要說明漫畫主要內容。（3分）,四點要求： 1.

4、描述要全面 2.特征要突出 3.描述要客觀 4.順序要合理,參考答案： 這幅漫畫標題為收獲的父子。左邊兒子頭戴學位帽，拿著一張畢業(yè)證，從高等學府走出，神氣十足。右邊父親頭白背彎，辛苦地背著一大袋債，愁容滿面。,重點介紹人物時：形態(tài)穿著動作表情,仔細觀察這幅漫畫，并寫一段文字。要求：（1）描繪畫面內容；（2）點明漫畫寓意。（6分）,題型二：揭示寓意,1、細致觀察、了解畫面內容。 2、明確情感傾向（諷刺還是頌揚）。 3、找出其諷刺或頌揚的對象或行為，或揭示的現(xiàn)象。 4、聯(lián)系社會生活，挖掘隱含信息 5、組織答案時，開頭運用“反映”、“諷刺”、“告誡”、“批評”、“頌揚”等詞語。,揭示寓意的答題模式：

5、 反映/諷刺/告誡/批評/頌揚+ 某種現(xiàn)象、人或行為。,例：根據(jù)下列要求為漫畫收獲的父子寫一段文字。要求：點明漫畫寓意。（2分）,收獲的父子,1.觀察、了解畫面 2.明確情感傾向： 3.找出其諷刺或頌揚的對象或行為，或揭示的現(xiàn)象。 單就畫面：父親為了讓兒子從高等學府畢業(yè)而負債累累。 4.聯(lián)系生活，挖掘隱含信息 聯(lián)系生活：父母/普通家庭為了子女的教育負債累累。 高等教育的學費制度存在缺陷。 5.組織答案,諷刺,對比,畫面生活： 1.一個人 一類人 2.揭示現(xiàn)象及其背后的原因,例：根據(jù)下列要求為漫畫收獲的父子寫一段文字。要求：點明漫畫寓意。（2分）,收獲的父子,參考答案： 普通家庭為子女教育不堪經(jīng)濟重負的社會現(xiàn)實和高等教育存在的制度缺陷。,揭示,課堂作業(yè),仔細觀察這幅漫畫，并寫一段文字。要求：（1）描繪畫面內容；（2）點明漫畫寓意。（6分）,課堂作業(yè)（答案）,仔細觀察這幅漫畫，并寫一段文字。要求：（1）描繪畫面內容；（2）點明漫畫寓意。（6分）,參考答案： （1）畫面是一個身體被分割為兩截的人：他的上半身肥壯、筆挺的西裝上寫著“生活水平”四個字，趾高氣揚打著手機，遠遠地走在