分享式教學材料

1、再見艷陽天(1246078281)20:06:45我們這里的分享式教學采用了：預習案、共學案、檢查單高山流水(328148434)20:08:33讓孩子站在教室的中央高山流水(328148434)20:08:33讓孩子站在教室的中央游瓊英(1045589119)20:10:03輸入、輸出式學習游瓊英(1045589119)20:11:26輸入：告知、啟發(fā)、探究。輸出：自儲、分享高山流水(328148434)20:11:43分享式教學解決了學習動力和學習熱情的問題李明偉(35039858)20:12:32厭學現(xiàn)象,開小差現(xiàn)象解決這些現(xiàn)象問題游瓊英(1045589119)20:12:46學習動力、

2、學習熱情問題小小魚(1103510287)20:12:49厭學現(xiàn)象小小魚(1103510287)20:13:00需要學習動力靈心(858812766)20:13:11為自己減負高山流水(328148434)20:13:11解放老師和學生七玫(445443927)20:13:36解放思想高山流水(328148434)20:13:37既解放老師也解放學生游瓊英(1045589119)20:13:58解放校長高山流水(328148434)20:14:54把學生推到前臺游瓊英(1045589119)20:14:56學生被尊重、理解、欣賞、認可515126454(515126454)20:15:05被尊

3、重涓涓細流(853103268)20:15:15我也找不到群視頻小小魚(1103510287)20:15:21尊重學生道法自然(1521641051)20:15:27滿足學生較高層次的心理需求相伴(2873127691)20:15:39欣賞，認可學生臺灣-何鳳珠(2253341149)20:16:11起步難，如何起步，有好方法嗎四季歌(353007739)20:16:42有具體做法嗎？非常感興趣哦高山流水(328148434)20:16:48分享意味著掌聲和榮譽意味著成就和滿足天使的港灣(408505202)20:16:50遇到很多次課上學生交流、分享完不成教學目標、教學任務(wù)，不過學生興趣高漲

4、。高山流水(328148434)20:17:15當堂檢測最有說服力 臺灣-何鳳珠(2253341149)20:17:43孩子投入后，有興趣了，就快了，但是，一開始要投入，有好的技巧嗎游瓊英(1045589119)20:17:46只有孩子投入精力思考，成績就好現(xiàn)實(781971859)20:18:23給學生提供思考的空間，展示的平臺，交流的機會以及給學生積極的評價，學生才會感興趣。臺灣-何鳳珠(2253341149)20:19:51讓學生討論復習課要如何上 臺灣-何鳳珠(2253341149)20:19:51讓學生討論復習課要如何上 高山流水(328148434)20:21:50一位老師的智慧絕

5、對不可能比得上全體學生的智慧小小魚(1103510287)20:21:51這是更高一層的課天使的港灣(408505202)20:21:52學生愿意分享，他們交流課堂會生成很多我意想不到的精彩。臺灣-何鳳珠(2253341149)20:21:54學生要分享智慧，老師也要分享智慧，冬天(491100393)20:21:58分享智慧才能發(fā)展遼寧-官官兒(261170560)20:22:00分享智慧才能發(fā)展10000(10000)20:22:05一路歡歌加入本群小小魚(1103510287)20:22:07也要把控課堂天使的港灣(408505202)20:23:18在分享式課堂上，往往孩子都會成為我們

6、的啟發(fā)者。臺灣-何鳳珠(2253341149)20:23:27老師不用樣樣都比學生行李明偉(35039858)20:23:28老師不要包辦代替學生春曉(1469531705)20:23:34教師要示弱要真實要坦誠把學生當個人真實地對待春曉(1469531705)20:23:34教師要示弱要真實要坦誠把學生當個人真實地對待小小魚(1103510287)20:23:48示弱四季歌(353007739)20:23:52任老師的意思是老師要放下身段臺灣-何鳳珠(2253341149)20:24:04老師要適時的蹲低造就孩子的成功游瓊英(1045589119)20:24:04承認不會、放低身價、示弱讓生

7、命舞動奇跡(763112260)20:24:19放下身段其實是人格上的平等天使的港灣(408505202)20:24:21老師示弱，學生就可以逞強了道法自然(1521641051)20:24:27教師恰當?shù)耐?，才能促進學生大踏步的進。李明偉(35039858)20:25:00老師要留給孩子大量時間讓孩子思考現(xiàn)實(781971859)20:25:01老師要智慧地聽，智慧地導。高山流水(328148434)20:25:01沒有思考的時間就沒有思考的成果再見艷陽天(1246078281)20:25:12我們學校覺得：讓學生學需要的，學自己想學的。數(shù)學教師要讓學生自學，上課學生自己共享知識，老師教學生

8、看不到看不懂的。每節(jié)課都當場檢測。小小魚(1103510287)20:25:14如何引導？四季歌(353007739)20:25:20孩子往往不愿意說出想法，原因是來不及說這個環(huán)節(jié)就過去了，或者來不及想完環(huán)節(jié)就過去了。群星盟主-李三元(2686764288)20:25:46什么最重要？陌上花開(840196821)20:25:51分享式教學實驗過程中夢之昵(523719555)20:25:59我和程雯老師從新授課、練習課、復習課三種課型展開了探索。孩子興趣很廣，可有時孩子們的表達欲望太強了，一節(jié)課常常上不完。怎么控制時間？陌上花開(840196821)20:25:59感覺時間不夠李明偉(350

9、39858)20:26:10課堂文化氛圍很重要臺灣-何鳳珠(2253341149)20:26:10群星盟主-李三元(2686764288)20:25:46什么最重要？陌上花開(840196821)20:25:51分享式教學實驗過程中夢之昵(523719555)20:25:59我和程雯老師從新授課、練習課、復習課三種課型展開了探索。孩子興趣很廣，可有時孩子們的表達欲望太強了，一節(jié)課常常上不完。怎么控制時間？陌上花開(840196821)20:25:59感覺時間不夠李明偉(35039858)20:26:10課堂文化氛圍很重要遼寧-官官兒(261170560)20:26:56微笑，輕聲，躬身，常問高

10、山流水(328148434)20:28:34我們不培養(yǎng)察言觀色的奴隸我們培養(yǎng)的是獨立思考的人才 任景業(yè)(331867541)20:29:10教奴隸相伴(2873127691)20:29:13聽得清楚道法自然(1521641051)20:29:19課堂的文化氛圍是否需要拓展到社會的文化氛圍呢？七玫(445443927)20:29:24聽到了江水流(289986939)20:29:36關(guān)鍵處理好欣賞與競爭關(guān)系星（人教、北師、蘇教）20:29:41放手給學生時間不夠夢之昵(523719555)20:29:44我從個體發(fā)言不限時間說，到小組選擇代表說，再到小組全員參與說，從自由時間說到限定時間說，夢之

11、昵(523719555)20:30:28但限定時間了，有的小組發(fā)言結(jié)束不了，如若強行掐斷，又不好，有什么好方法嗎？星（人教、北師、蘇教）20:31:11問題不解決肯定不行李明偉(35039858)20:31:19把學生的問題解決了,才算達成了目標再見艷陽天(1246078281)20:31:20課改就是教師不斷成長的過程陌上花開(840196821)20:31:21恩恩，爭執(zhí)到忘記我的存在了banana(751236113)20:31:29分享的過程中每天總是那么十幾個孩子分享交流。其他學生感覺不參與。也不傾聽別人說話？怎么辦？相伴(2873127691)20:31:33意思是不能打斷嗎？衡菊

12、芳Daisyaromatic(23280567)20:31:46起爭執(zhí)的時候，老師就可以給他們分正反方，把辯論意識帶進課堂，只是要舍得時間。Angel(820080460)20:31:50課堂上發(fā)言的較多的都是優(yōu)等生，學生相對弱的學生分享不出來，應該怎么做？高山流水(328148434)20:32:06目標和問題的區(qū)別-這個事例就是很好的說明衡菊芳Daisyaromatic(23280567)20:32:23分享不僅僅是分享收獲，還有困惑的分享。衡菊芳Daisyaromatic(23280567)20:32:23分享不僅僅是分享收獲，還有困惑的分享。衡菊芳Daisyaromatic(23280

13、567)20:32:40只是要注意保護孩子的自尊心。現(xiàn)實(781971859)20:32:43課堂上發(fā)言的較多的都是優(yōu)等生，學生相對弱的學生分享不出來，應該怎么做？ 高山流水(328148434)20:32:54我們的教學目標從來不存在完全達成的問題相伴(2873127691)20:32:56尤其是兩極分化的班級，優(yōu)生一直說個沒完，差進生一句也不說夢之昵(523719555)20:33:27學生自己出現(xiàn)錯誤，采用分享后，學生會主動發(fā)現(xiàn)問題。然后在錯誤的基礎(chǔ)上改進解法，完善解法，這一點常常帶來課堂的精彩高山流水(328148434)20:33:29我們的教學目標從來不存在完全達成的問題，即使是優(yōu)

14、秀生江水流(289986939)20:33:48我覺得是不是設(shè)幾個主題，有人來主持，大家聚焦討論，！這樣太散李明偉(35039858)20:34:04預定的目標與生成的目標共存天使的港灣(408505202)20:34:05舍得時間，但明顯覺得課堂時間不夠用。孩子們經(jīng)常會說：這節(jié)課這么快就下課了？我還沒說完呢。相伴(2873127691)20:34:08還有的班級是有的學生就愛發(fā)言，可是牛頭不對馬嘴，聲音還很大道法自然(1521641051)20:34:11學生分享交流思維處于低層次水平，如何提升學生的思維水平呢？衡菊芳Daisyaromatic(23280567)20:34:33我的做法是每

15、隔幾天就清理一下沒有發(fā)言的孩子，然后專門指定時間給他，“逼迫”他去說。慢慢的也會激發(fā)他們的“好分享”的欲望。Angel(820080460)20:35:00在互動交流過程中，學困生以及中等生常常為學優(yōu)生的思維方法馬首是瞻，有的學生輕易放棄自己的思維成果，有的學生只是默默無聞的傾聽者，這種現(xiàn)象怎么辦？道法自然(1521641051)20:35:14站在一個較長的時間段看教學目標的達成情況，而不是站在一節(jié)課的角度看教學目標是否達成。美麗明天(1228824160)20:35:34說的好李明偉(35039858)20:35:36用問題控制臺灣-何鳳珠(2253341149)20:35:39用問題控制

16、時間10000(10000)20:35:43梅子加入本群四季歌(353007739)20:35:45用問題來控制時間再見艷陽天(1246078281)20:36:45復雜的問題怎么分享？遼寧-官官兒(261170560)20:36:48用規(guī)則控制時間Angel(820080460)20:36:52哪些規(guī)則？高山流水(328148434)20:37:06課堂管理的重要方面就是制定規(guī)則四季歌(353007739)20:37:11任老師舉個例子吧夢之昵(523719555)20:37:11用問題控制時間。用規(guī)則控制時間再見艷陽天(1246078281)20:37:12是啊夢之昵(523719555)

17、20:37:19規(guī)則讓學生自己訂道法自然(1521641051)20:37:25學生分享交流思維處于低層次水平，如何提升學生的思維水平呢？聽雪(1477096891)20:37:45復雜的問題怎么分享？先小組討論，再全班交流聽雪(1477096891)20:37:45復雜的問題怎么分享？先小組討論，再全班交流100的冰(524059409)20:38:03有時學生一言不發(fā)，好尷尬再見艷陽天(1246078281)20:38:14特別是學困生晨韻曉曦(2529944561)20:38:16分享式教學對孩子的背景知識有要求嗎？特別是低端？臺灣-何鳳珠(2253341149)20:38:19有的是天

18、生就很小了再見艷陽天(1246078281)20:38:25我們的教育應該面向全體美麗明天(1228824160)20:38:26小組解決不了，如何分享？臺灣-何鳳珠(2253341149)20:38:54我們有學生上去分享，用力大聲分享了，但是，后面孩子聽不清再見艷陽天(1246078281)20:38:55不能丟一個學生小小魚(1103510287)20:38:58有些學生不會，會變成聊天夢之昵(523719555)20:38:59復雜的問題怎么分享？可以布置預習啊，這樣上臺用一點時間小組交流，嘗試用簡潔的數(shù)學語言概括，這樣集體分享時就會出現(xiàn)不同的思維。不知這樣是否可行？高山流水(3281

19、48434)20:39:01我舉個例子我們的學習就定了這樣一個規(guī)則分享的時候如果停頓達到10秒中就要下臺四季歌(353007739)20:39:13聲音低或者聲音高在于學生是否自信，沒有把我的事情學生的聲音不會高高山流水(328148434)20:39:15我舉個例子我們的學生就定了這樣一個規(guī)則分享的時候如果停頓達到10秒中就要下臺10000(10000)20:39:24白云加入本群高山流水(328148434)20:39:35我舉個例子我們的學生就定了這樣一個規(guī)則分享的時候如果停頓達到10秒種就要下臺再見艷陽天(1246078281)20:39:49他們的積極性豈不打消了？道法自然(1521

20、641051)20:39:54要求的很細陌上花開(840196821)20:39:54如果學生是因為性格問題不愛說呢？清色的玉(892735299)20:39:54對于中等孩子來說，更不敢表達了李明偉(35039858)20:39:55發(fā)言不用舉用也是一個典型的規(guī)則李明偉(35039858)20:40:03發(fā)言不用舉手臺灣-何鳳珠(2253341149)20:40:05會不會有學生因為時間力，而緊張的忘了，怎么辦道法自然(1521641051)20:40:16不遵守規(guī)則的孩子怎么辦？結(jié)繩記事(771626258)20:40:16規(guī)則很好，很細密林深處(2552928359)20:40:16師生

21、關(guān)系是師生一切活動的基礎(chǔ)與保證。那么，師生之間該有怎樣的關(guān)系呢？如親子之間的喜愛、親切、和諧，卻沒有親子之間的嬌寵、任性、淘氣。老師對學生，有父母一樣的關(guān)心、呵護，卻又有智慧與點撥。學生像孫悟空騰躍十萬八千里自由自在，老師如如來佛祖一只智慧的手掌心就可掌控！老師是師生良好關(guān)系的孕育者，是學生自主學習、能動學習的點火者，是學生合作探究學科知識的引導者。李明偉(35039858)20:40:51分享式教學是一個復雜的系統(tǒng)的工程臺灣-何鳳珠(2253341149)20:41:06一、 傾聽問題：有的孩子不接受其他同學的講解，怎麼辦？有些孩子就是覺得自己的想法是最好的，不認同別人的想法，有時堅持己見（

22、小組）。要求孩子注意傾聽，有沒有好的方法呢？zyx(249393319)20:41:10陌上花開(840196821)20:41:12我是讓組長安排上臺的同學，每一次發(fā)言的都不一樣李明偉(35039858)20:41:18道法自然(1521641051)20:41:31不遵守規(guī)則的孩子怎么辦？陳抗抗(57344650)20:41:34做起來再說，傳統(tǒng)意義的學困生，在分享教學中會成為優(yōu)生。Angel(820080460)20:42:23問題是怎么產(chǎn)生，是學生自己提，還是老師提？四季歌(353007739)20:42:22靈心(858812766)20:42:29教師是不是要每節(jié)課都要準備核心問題

23、？banana(751236113)20:42:34一、 傾聽問題：有的孩子不接受其他同學的講解，怎麼辦？有些孩子就是覺得自己的想法是最好的，不認同別人的想法，有時堅持己見（小組）。要求孩子注意傾聽，有沒有好的方法呢？冬天(491100393)20:42:35分享樣本的呈現(xiàn),老師就要進行藝術(shù)的調(diào)控,要讓所有學生經(jīng)歷思維發(fā)展的過程.這樣可以讓不同層次的學生都有收獲.李明偉(35039858)20:42:592014-03-1519:02:02吉林長春辛欣(408505202)什么課型更適合分享?2014-03-1519:02:44吉林長春辛欣(408505202)如何評價分享式教學?2014-0

24、3-1519:04:33吉林長春辛欣(408505202)若我們進行邀請伙伴進行課堂觀察,有沒有觀察量表?高山流水(328148434)20:43:03遇到問題就拋給學生學生會制定出規(guī)則的高山流水(328148434)20:43:03遇到問題就拋給學生學生會制定出規(guī)則的100的冰(524059409)20:43:32有時學生發(fā)言后，其余的學生沒有任何反應怎么辦？霞之舞(360480992)20:43:33好的理念，貴在實踐和堅持 李明偉(35039858)20:43:40傾聽習慣再見艷陽天(1246078281)20:43:40我們今天召開了教研沙龍陳抗抗(57344650)20:43:44低

25、段也能做！計算課和復習課很適合用分享式，或者類似黃愛華老師倡導的大問題。兩者有共通之處 再見艷陽天(1246078281)20:44:00很多老師都覺得一年級很難李明偉(35039858)20:44:01老師如何幫助孩子傾聽陳抗抗(57344650)20:44:08有機會大家請任老師推薦一些視頻課例。再見艷陽天(1246078281)20:44:14要么是完不成任務(wù)晨韻曉曦(2529944561)20:44:17就是中高段非常適合李明偉(35039858)20:44:21學校如果有一個團隊有什么方法調(diào)動鼓勵老師走進分享式教學小小魚(1103510287)20:44:26何老師說的對，也要支持的

26、后臺陌上花開(840196821)20:44:30身邊缺少交流分享式教學的伙伴李明偉(35039858)20:44:39第一步,怎么樣讓老師知道分享式教學很好夢之昵(523719555)20:45:39傾聽小小魚(1103510287)20:45:49傾聽的能力李明偉(35039858)20:45:55學校如果有一個團隊有什么方法調(diào)動鼓勵老師走進分享式教學第一步,怎么樣讓老師知道分享式教學很好再見艷陽天(1246078281)20:46:04一節(jié)課老師放手讓學生說，學生解決四季歌(353007739)20:46:05不停的孩子是有原因的高山流水(328148434)20:46:07學會傾聽-這

27、是對學生學習的基本要求，看著發(fā)言者抓住要點四季歌(353007739)20:46:23問題對孩子沒有吸引力 臺灣-何鳳珠(2253341149)20:46:32問題孩子來說沒有吸引力，孩子就不想聽了 高山流水(328148434)20:46:44孩子自己的問題才會對學生產(chǎn)生吸引力再見艷陽天(1246078281)20:46:47就是有一個或2個孩子不聽，怎么辦？高山流水(328148434)20:46:52他-已經(jīng)學會了桃之夭夭(380650776)20:46:55大家有沒有發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，有些孩子講得頭頭是道，可是一做題就會錯。桃之夭夭(380650776)20:46:55大家有沒有發(fā)現(xiàn)這

28、樣一種現(xiàn)象，有些孩子講得頭頭是道，可是一做題就會錯。暖春(49838727)20:47:0610000(10000)20:47:14西西加入本群再見艷陽天(1246078281)20:47:12有是有陌上花開(840196821)20:47:19恩恩湖綠荷愁(183270587)20:47:23也有孩子只會做題，不會講過程，講不出來，再見艷陽天(1246078281)20:47:25比較少臺灣-何鳳珠(2253341149)20:47:26會的不用講了夢之昵(523719555)20:47:27是的，落實到筆頭上問題較大，其實他們的思路很清晰臺灣-何鳳珠(2253341149)20:47:29

29、嗯嗯李明偉(35039858)20:47:29成人可以選擇聽報告學生也會選擇聽清色的玉(892735299)20:47:31孩子接受程度不一樣，難處理。道法自然(1521641051)20:47:39上課不如打電腦游戲有意思，學生也可能不聽講了。高山流水(328148434)20:47:48分享的是解決問題的思路不是解決問題的全過程桃之夭夭(380650776)20:48:06宜昌張莉(523719555)20:47:27是的，落實到筆頭上問題較大，其實他們的思路很清晰確實如此a阿凡提小芳(137552755)20:48:24教學中各類問題永遠存在。 臺灣-何鳳珠(2253341149)20:

30、48:42問孩子，怎么解決？a阿凡提小芳(137552755)20:48:44分享是一種教學思想。群星盟主-李三元(2686764288)20:48:46孩子是什么？他們的要真愿望是什么？雨后彩虹(343336871)20:48:47對呀，有沒有參與不進來的情況再見艷陽天(1246078281)20:48:52優(yōu)秀的就是粗心，不優(yōu)秀的就是沒有真的清楚高山流水(328148434)20:49:12把課堂中遇到的問題拋給孩子讓孩子去想辦法解決臺灣-何鳳珠(2253341149)20:49:19大家聽一聽他講的有沒有道理？。要讓大家注意聽高山流水(328148434)20:49:22規(guī)則的制定權(quán)壞給

31、學生10000(10000)20:49:27江南加入本群a阿凡提小芳(137552755)20:49:28“交流中分享”晨韻曉曦(2529944561)20:49:40落實到筆頭是應試教育？李明偉(35039858)20:49:42問題是不是孩子感興趣的問題守護者(531638959)20:49:43請來群視頻參與活動李明偉(35039858)20:49:51孩子不聽是有他們的道理西西(542018245)20:49:52分享時問題很關(guān)鍵李明偉(35039858)20:49:59分享過程中是有技巧的高山流水(328148434)20:50:00分享的技巧再見艷陽天(1246078281)20:

32、50:00這樣做：好。但是任務(wù)重，就不允許a阿凡提小芳(137552755)20:50:09分享自己的想法與他人的想法。李明偉(35039858)20:50:12把大家都拉到對話分享中來再見艷陽天(1246078281)20:50:13什么技巧李明偉(35039858)20:50:23學校如果有一個團隊有什么方法調(diào)動鼓勵老師走進分享式教學第一步,怎么樣讓老師知道分享式教學很好李明偉(35039858)20:50:26第二個問題李明偉(35039858)20:50:23學校如果有一個團隊有什么方法調(diào)動鼓勵老師走進分享式教學第一步,怎么樣讓老師知道分享式教學很好李明偉(35039858)20:50

33、:26第二個問題Angel(820080460)20:50:51有什么技巧，把大家都拉到對話中來呢？高山流水(328148434)20:50:53解決第二個問題的辦法用事實來說明再見艷陽天(1246078281)20:50:54學生對問題不感興趣怎么辦？臺灣-何鳳珠(2253341149)20:51:00全校還不易實施，高山流水(328148434)20:51:04課改就是人民戰(zhàn)爭李明偉(35039858)20:51:07改革就是一個規(guī)則的重建臺灣-何鳳珠(2253341149)20:51:13能否先小團隊一起實施高山流水(328148434)20:51:16課改就是要全員參與陌上花開(840

34、196821)20:51:25我們學校只有我一個人在試驗西西(542018245)20:51:26建立規(guī)則10000(10000)20:51:28獨得其樂加入本群再見艷陽天(1246078281)20:51:29課改永遠沒有盡頭a阿凡提小芳(137552755)20:51:29其實是一種學習氛圍的形成。李明偉(35039858)20:51:32在臺灣會有教學改革這樣的事情嗎?四季歌(353007739)20:51:36改革就是一個規(guī)則的重建非常對臺灣-何鳳珠(2253341149)20:51:40可不可以先從幾位核心人物一起學習高山流水(328148434)20:51:43學生很難適應變來變?nèi)?/p>

35、的規(guī)則西西(542018245)20:51:47怎樣建立規(guī)則呢？a阿凡提小芳(137552755)20:51:49“校園文化”清色的玉(892735299)20:51:52課改就是重建規(guī)則。道法自然(1521641051)20:51:55尤其是教同一個班的教師高山流水(328148434)20:51:56行政推動-課改的關(guān)鍵Angel(820080460)20:52:06有什么技巧，把大家都拉到對話中來守護者(531638959)20:52:10請大家到群視頻參與活動陌上花開(840196821)20:52:26因為這個分享式教學很多老教師不太原因挑戰(zhàn)七玫(445443927)20:52:38

36、非常好的建議，團隊建立新課堂規(guī)則，全校參加最好陌上花開(840196821)20:52:44不太愿意挑戰(zhàn)李明偉(35039858)20:52:48分享式教學,自下而上的做,難度很大相伴(2873127691)20:52:51難10000(10000)20:53:01柳暗花明加入本群星（人教、北師、蘇教）20:53:01我們這邊校長天天自己悄悄進課堂上課，也從不去教室聽其他老師的課，這樣的校長是好校長嗎再見艷陽天(1246078281)20:53:08特別是低年級寧靜致遠(584769855)20:53:27可以先找點，一點帶面臺灣-何鳳珠(2253341149)20:53:27我們是找個地同道

37、合的先來做曹秀麗(71696564)20:53:28改變不了環(huán)境就改變自己。雪妮(947535605)20:53:28低年級比較難10000(10000)20:53:41one加入本群寧靜致遠(584769855)20:53:39以點帶面夢之昵(523719555)20:53:42曹秀麗(71696564)20:53:28改變不了環(huán)境就改變自己。李明偉(35039858)20:53:43做著看思考著做臺灣-何鳳珠(2253341149)20:53:49我們是找個志同道合的先來做西西(542018245)20:53:50分享式教學在教學進度不好把握李明偉(35039858)20:53:52四季歌

38、(353007739)20:53:55我們是先有個榜樣，榜樣的力量是很大的陌上花開(840196821)20:54:02我教的就是低段再見艷陽天(1246078281)20:54:03只能慢慢來一路歡歌(594606977)20:54:03只要給學生機會，學生都能分享現(xiàn)實(781971859)20:54:13我做了課題研究，幾位教師做，教師們比較看，有的就會認同陌上花開(840196821)20:54:30在低段開始培養(yǎng)學生，我覺得是很有必要的四季歌(353007739)20:54:34放到課題中團隊自然形成高山流水(328148434)20:54:46教育就是培養(yǎng)人、發(fā)展人李明偉(35039

39、858)20:54:58以人為本的教育道法自然(1521641051)20:55:00分享式教學是否有一些具體的易操作的模式或策略，能否再多舉幾個例子講講。靈心(858812766)20:55:04形式上容易被破壞，特別是低年級的其他老師破壞。但是孩子確實喜歡分享，滲透了，開課時候就可以看出參與面廣，參與度強寧靜致遠(584769855)20:55:21部分人先做起來，然后讓其他老師聽他上課，別人聽了后就會有感受，會覺得學生思維的主動性，會慢慢跟著這樣上10000(10000)20:55:28蘭色愛人加入本群再見艷陽天(1246078281)20:55:25低端的學生學習習慣都很難突破一路歡歌

40、(594606977)20:55:26每個年級分享學習有不同的要求，應螺旋提高的。Angel(820080460)20:55:27老師說：我不會四季歌(353007739)20:55:32哈哈說自己不會那接下來呢？a阿凡提小芳(137552755)20:55:34分享教育是一種思想。不同學課中同樣存在“分享教學”策略。陌上花開(840196821)20:55:47我覺得是學生的審題能力和表達能力聽雪(1477096891)20:55:51部分人先做起來，然后讓其他老師聽他上課，別人聽了后就會有感受，會覺得學生思維的主動性，會慢慢跟著這樣上100的冰(524059409)20:56:05什么樣的

41、問題適合讓學生來講呢靈心(858812766)20:56:06規(guī)則，分享教育是一種思想。不同學課中同樣存在“分享教學”策略。西西(542018245)20:56:07一節(jié)課的教學任務(wù)完成不了怎么辦？再見艷陽天(1246078281)20:56:14應該是學生的思維能力李明偉(35039858)20:56:282014-03-1519:02:44吉林長春辛欣(408505202)如何評價分享式教學?再見艷陽天(1246078281)20:56:37只有下節(jié)課補回來西西(542018245)20:56:41我很想試，有時擔心教學進度任景業(yè)(331867541)20:57:01路正從者眾明偉(350

42、39858)20:58:02小老師角色如何看?“baober”送給“任景業(yè)”a阿凡提小芳(137552755)20:58:11我見意：以策略形式呈現(xiàn)，一線老師更能接受。未完成的象(615106962)20:58:15我來遲了高山流水(328148434)20:58:16小老師-代替老師去教臺灣-何鳳珠(2253341149)20:58:26學生在模仿老師進行分享a阿凡提小芳(137552755)20:58:34“小先生制”高山流水(328148434)20:58:45分享式教學-學生互相學習都是老師也都是學生四季歌(353007739)20:58:56自然狀態(tài)下的分享banana(751236

43、113)20:59:01其他孩子不愿傾聽怎么辦？臺灣-何鳳珠(2253341149)20:59:23最好的情況是不是孩子上去分享，其它同學可以提出質(zhì)疑臺灣-何鳳珠(2253341149)20:59:38讓孩子自然話臺灣-何鳳珠(2253341149)20:59:23最好的情況是不是孩子上去分享，其它同學可以提出質(zhì)疑臺灣-何鳳珠(2253341149)20:59:38讓孩子自然話李明偉(35039858)21:00:01孩子自然而然的呈現(xiàn) 藍湄(1677738)21:00:33何老師，分享并不是指學生上臺才是分享，在小組內(nèi)說，兩個人互相說想法都是分享李明偉(35039858)21:00:34而不

44、建議老師寫好教案,或是按老師的思路去給學生講課Angel(820080460)21:01:18都是學生分享，老師干嗎呢？道法自然(1521641051)21:01:22在分享式教學中如何關(guān)注每個學生的差異呢？四季歌(353007739)21:01:25老師課前做什么？高山流水(328148434)21:01:42可以讀任老師的文章讓孩子的數(shù)學學習自然一些再見艷陽天(1246078281)21:02:04做預習案，備學生不會的，想不到的四季歌(353007739)21:02:14老師做學生做不了的事李明偉(35039858)21:02:29一手放孩子,一手抓規(guī)則聽雪(1477096891)21:

45、02:30老師引導，教學相長臺灣-何鳳珠(2253341149)21:02:37了解了寧靜致遠(584769855)21:02:40本學期我嘗試著上了一節(jié)分享式的課，學生主動上臺分享自己的想法，各人的從不同的角度來分析，我只是起引導的作用，和我結(jié)對子的年輕老師聽了這節(jié)課后，感觸很大，說：我要早點來聽你的課就好了，回頭我也要用這張方法教學。你的學生表達能力真好，學生主動性真強。高山流水(328148434)21:02:45老師-把控問題的走向李明偉(35039858)21:02:29一手放孩子,一手抓規(guī)則聽雪(1477096891)21:02:30老師引導，教學相長臺灣-何鳳珠(22533411

46、49)21:02:37了解了寧靜致遠(584769855)21:02:40本學期我嘗試著上了一節(jié)分享式的課，學生主動上臺分享自己的想法，各人的從不同的角度來分析，我只是起引導的作用，和我結(jié)對子的年輕老師聽了這節(jié)課后，感觸很大，說：我要早點來聽你的課就好了，回頭我也要用這張方法教學。你的學生表達能力真好，學生主動性真強。高山流水(328148434)21:02:45老師-把控問題的走向四季歌(353007739)21:02:57制度規(guī)則的建設(shè)把控問題走向出現(xiàn)問題后及時調(diào)控臺灣-何鳳珠(2253341149)21:03:02高山流水(328148434)21:03:12解惑李明偉(35039858

47、)21:03:14何老師很善于提出問題再見艷陽天(1246078281)21:03:16就是把控很難？臺灣-何鳳珠(2253341149)21:03:20只有走進去分享式教學才能體驗他的好再見艷陽天(1246078281)21:03:31能不能說說你們的好方法李明偉(35039858)21:03:34任老師講得深入淺出藍湄(1677738)21:03:40分享教學中老師的把控也是需要在教學的過程中自己去學習的道法自然(1521641051)21:03:46解惑惑，誰來解？如何解？臺灣-何鳳珠(2253341149)21:04:10惑，可以讓孩子來解藍湄(1677738)21:04:14學生的困

48、惑讓學生自己解決聽雪(1477096891)21:04:15學生解，學生解不了，老師解a阿凡提小芳(137552755)21:04:31任老師的分享式教學是一種思想，我們一線老師分享式是一種策略。100的冰(524059409)21:04:59關(guān)鍵是怎樣鼓勵學生開口說話李明偉(35039858)21:05:04老師搭臺,學生唱戲臺灣-何鳳珠(2253341149)21:05:16當學生沒有能力解決時臺灣-何鳳珠(2253341149)21:05:24老師是不是就可以適時介入李明偉(35039858)21:05:362014-03-1519:02:44吉林長春辛欣(408505202)如何評價分

49、享式教學?再見艷陽天(1246078281)21:05:36我們學校是老師把握教學的方向再見艷陽天(1246078281)21:06:13一節(jié)課下來總要讓學生有所收獲寧靜致遠(584769855)21:06:28感覺這種教學方法對年輕教師來說較難把控，如何讓這樣的課上得有效，他們還需要多磨練。再見艷陽天(1246078281)21:06:45其實老師也在收獲道法自然(1521641051)21:06:56有時學生討論問題，思維水平難以深入，在分享式教學中如何提升學生的思維水平呢？再見艷陽天(1246078281)21:07:14收獲孩子怎么想，怎么解決，解決的方法好不好？靈心(85881276

50、6)21:07:17課堂里，對于會有一些嘲笑的小朋友是不是應該有一些“懲罰”就是違規(guī)了，要怎樣“懲罰”有哪些好的形式嗎？臺灣-何鳳珠(2253341149)21:07:28如果學生覺得這堂數(shù)學課時間怎么那么的短，那么這堂課是不是就算成功了呢a阿凡提小芳(137552755)21:07:53我主要分兩類：一是新授課，二是習題課聽雪(1477096891)21:07:54說明孩子對這節(jié)課很感興趣再見艷陽天(1246078281)21:08:23時間短怎么就學到了？林志鵬(287318869)21:08:24這種模式是否適用于所有課型？四季歌(353007739)21:08:33補救式教學-很新鮮啊

51、再見艷陽天(1246078281)21:08:36不一定吧高山流水(328148434)21:08:36集中補課的辦法不適合大陸四季歌(353007739)21:08:43就是輔差課高山流水(328148434)21:08:54集中補課的辦法不適合大陸的現(xiàn)實道法自然(1521641051)21:08:56快樂的時光總是短暫的如何界定“成功”，除了快樂還有其他的維度吧。守護者(531638959)21:09:07是針對學生出現(xiàn)的錯誤，進行補救，是不同的陌上花開(840196821)21:09:56只能是把本班相同問題都不能解決的學生集中起來，單獨輔導a阿凡提小芳(137552755)21:10:04補救式課可以是對新課教學的問題進行一次補充或延續(xù)性在上一節(jié)課。四季歌(353007739)21:10:04考慮內(nèi)容西西(542018245)21:10:28任何課都能分享李明偉(35039858)21:10:45認識三角形李明偉(35039858)21:10