下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、2016屆 藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)(視覺傳達(dá)方向)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃一、實(shí)習(xí)的主要目的與任務(wù)實(shí)習(xí)教學(xué)是人才培養(yǎng)計(jì)劃中十分重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是指導(dǎo)教師組織學(xué)生在實(shí)習(xí)基地或現(xiàn)場從事一定的實(shí)踐活動,以獲得有關(guān)的實(shí)際知識,學(xué)會運(yùn)用所學(xué)理論知識解決實(shí)際問題和獨(dú)立完成工作任務(wù)的實(shí)踐教學(xué)過程。為了加強(qiáng)和規(guī)范實(shí)習(xí)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,特制定本工作規(guī)程。是學(xué)生在完成教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃所規(guī)定的課程之后,即將進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)之前的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)實(shí)習(xí),深入企業(yè)、公司和設(shè)計(jì)單位進(jìn)行實(shí)踐課題項(xiàng)目設(shè)計(jì)或生產(chǎn)實(shí)踐,學(xué)習(xí)和掌握該行業(yè)的相關(guān)實(shí)踐知識與技術(shù),進(jìn)一步鞏固所學(xué)理論知識,加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際,檢驗(yàn)并提高自己的設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。
2、畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中,針對畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)的內(nèi)容,了解設(shè)計(jì)、方案實(shí)施中的實(shí)際情況,收集相關(guān)資料,為完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)做好準(zhǔn)備、奠定基礎(chǔ);同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活和獨(dú)立工作的能力,為畢業(yè)后順利走上工作崗位打好實(shí)踐基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí)讓學(xué)生了解社會和企業(yè)對于畢業(yè)生知識結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)的需求,及時(shí)調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),盡快適應(yīng)社會發(fā)展需求。二、實(shí)習(xí)的要求、內(nèi)容與時(shí)間分配1實(shí)習(xí)要求:1)深入企業(yè)參與相關(guān)的實(shí)際項(xiàng)目。2)實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格遵循相關(guān)的法律、法規(guī)及社會公約,不做有損于學(xué)校形象的事。3)與指導(dǎo)教師加強(qiáng)聯(lián)系,定期匯報(bào)畢業(yè)實(shí)習(xí)情況。4)認(rèn)真完成畢業(yè)實(shí)習(xí)工作和任務(wù)。5)對畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行深入總結(jié)并剖析自己。2實(shí)習(xí)內(nèi)容與時(shí)間分配:藝術(shù)
3、設(shè)計(jì)學(xué)院2016屆畢業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃安排表序號時(shí)間要求責(zé)任人工作內(nèi)容1準(zhǔn)備階段第一周2016.1.112016.1.15學(xué)院、辦公室、教研室、指導(dǎo)教師了解專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢2具體工作環(huán)節(jié)第二周2016.1.182016.1.22學(xué)院、辦公室、教研室、指導(dǎo)教師熟悉實(shí)踐環(huán)節(jié)中視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的流程和方法第三周2016.1.252016.1.29學(xué)院、辦公室、教研室、指導(dǎo)教師了解相關(guān)材料的性能和施工工藝 第四周2016.2.12016.2.5學(xué)院、辦公室、教研室、指導(dǎo)教師 深入了解社會、企業(yè)對人才的能力要求 第五周2015.2.152015.2.19學(xué)院、辦公室、教研室、指導(dǎo)教師查閱畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)相關(guān)資料,完成相關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容3成績評定階段第六周2016.2.222016.2.262016.2.272016.2.28開學(xué)報(bào)到學(xué)院、辦公室、教研室、指導(dǎo)教師學(xué)生完成實(shí)習(xí)考核表、實(shí)習(xí)報(bào)告等實(shí)習(xí)資料,指導(dǎo)教師審閱學(xué)生實(shí)習(xí)資料,并評定成績?nèi)?、?shí)習(xí)的考核與成績評定辦法1.考核方式:采用“五級制”(即優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格)單獨(dú)考核。2.成績評定辦法:由任課教師根據(jù)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告(含調(diào)研、工程實(shí)踐
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年軸泵座項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2023-2029年中國大型商場行業(yè)市場深度分析及投資策略咨詢報(bào)告
- 2025年輪胎纏繞線項(xiàng)目投資可行性研究分析報(bào)告
- 2025年天文測量儀器項(xiàng)目提案報(bào)告
- 2024-2028年中國專業(yè)用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)行業(yè)市場深度研究及投資戰(zhàn)略規(guī)劃建議報(bào)告
- 2025年中國激光頭(PUH) 行業(yè)市場發(fā)展監(jiān)測及投資潛力預(yù)測報(bào)告
- 2025年甜味米醋項(xiàng)目投資可行性研究分析報(bào)告
- 2025年紡織服助劑項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 語文素養(yǎng)提升計(jì)劃:五年級篇
- 2025年船用冷風(fēng)機(jī)項(xiàng)目投資可行性研究分析報(bào)告
- 小兒甲型流感護(hù)理查房
- 霧化吸入療法合理用藥專家共識(2024版)解讀
- 拆遷評估機(jī)構(gòu)選定方案
- 趣味知識問答100道
- 鋼管豎向承載力表
- 2024年新北師大版八年級上冊物理全冊教學(xué)課件(新版教材)
- 人教版數(shù)學(xué)四年級下冊核心素養(yǎng)目標(biāo)全冊教學(xué)設(shè)計(jì)
- JJG 692-2010無創(chuàng)自動測量血壓計(jì)
- 三年級下冊口算天天100題(A4打印版)
- CSSD職業(yè)暴露與防護(hù)
- 移動商務(wù)內(nèi)容運(yùn)營(吳洪貴)項(xiàng)目三 移動商務(wù)運(yùn)營內(nèi)容的策劃和生產(chǎn)
評論
0/150
提交評論