九年級化學(xué) 4.4 大自然中的二氧化碳》課件2 魯教版

1、CO2的實驗室制法,復(fù)習(xí)提問,1回憶二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。2寫出已經(jīng)學(xué)過的可以得到二氧化碳氣體的化學(xué)方程式。 3、實驗室制取氧氣的兩種方法的反應(yīng)原理是什么？如何 選擇裝置？怎樣收集氧氣？怎樣檢驗氧氣？,思考：在實驗室里制取二氧化碳能否利用這些反應(yīng)呢？,反應(yīng)原理：,實驗室里制氣體，不能只考慮一個反應(yīng)能否生成要制的氣體，還要考慮其他因素，如反應(yīng)條件、儀器裝置在實驗室是否易于實現(xiàn)等。,實驗室制氧氣：,裝置： 收集方法： 檢驗：,排水法或向上排空氣法 根據(jù)物理性質(zhì)決定收集方法,用帶火星的木條，看是否復(fù)燃,在實驗室里制取氣體要考慮哪些問題？,反應(yīng)原理 裝置的選擇 收集方法 檢驗方法等

2、,CO2的實驗室制法,反應(yīng)原理：,藥品：大理石（或石灰石）、稀鹽酸,化學(xué)方程式：,思考： 1長頸漏斗可否用普通漏斗代替？2錐形瓶可否用別的儀器代替？3能否用濃鹽酸或稀硫酸代替稀鹽 酸來制取二氧化碳？為什么？,實驗裝置：,1、不能用普通漏斗代替長頸漏斗，因為普通漏斗頸太短，產(chǎn)生的二氧化碳氣體會從漏斗處逸出。長頸漏斗下端管口必須在液面以下才能達到密封的效果。,B,2、錐形瓶可以用大試管、廣口瓶等玻璃儀器代替。,3、濃鹽酸具有較強的揮發(fā)性，使得收集到的二氧化碳氣體中含有氯化 氫氣體而不純，故不能用濃鹽酸代替稀鹽酸。,補充實驗：,現(xiàn)象：,有氣泡產(chǎn)生，但很快停止,原因：稀硫酸和碳酸鈣發(fā)生如下反應(yīng)： Ca

3、CO3H2SO4CaSO4H2OCO2生成的硫酸鈣微溶于水，未能溶解的硫酸鈣覆蓋在碳酸 鈣表面，使得反應(yīng)不能很好進行甚至中止，故不能用稀 硫酸代替稀鹽酸。,收集方法：,CO2,檢驗方法：,驗滿方法：,把CO2通入澄 清石灰水，看 是否變渾濁,將燃著的木條放在集氣瓶口，如火焰熄滅，則二氧化碳已收滿。,實驗步驟：,1、檢驗裝置的氣密性？,2、裝藥品（怎么往錐形瓶中 放大理石？ ）,3、連接裝置（順序？）,4、開始反應(yīng)（加到錐形瓶里的液 體的位置？為什么？）,5、收集、檢驗、驗滿,用塊狀大理石和粉末狀固體碳酸鈣分別與 稀鹽酸反應(yīng)，觀察實驗現(xiàn)象。,比較實驗：,反應(yīng)物的狀態(tài)不同對化學(xué)反應(yīng)有什么影響？,現(xiàn)

4、象：,B中產(chǎn)生氣體的速度明顯比A快。,結(jié)論：,反應(yīng)物的狀態(tài)影響化學(xué)反應(yīng)的速度，粉末 狀比塊狀物質(zhì)接觸面大，微粒間的碰撞幾 率增加，所以反應(yīng)速度快，有時不能方便 的收集氣體。,1了解實驗室制取氣體所需藥品及相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式； 2根據(jù)反應(yīng)物、生成物的狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇合適的反應(yīng)裝置； 3根據(jù)氣體的物理性質(zhì)（尤其是密度及其在水中的溶解性），選擇合適的收集方法及驗滿方法。,明確實驗室制取氣體的順序是：,啟普發(fā)生器：,荷蘭化學(xué)家啟普設(shè)計的氣體發(fā)生器,使用方法（啟普發(fā)生器制取氫氣）,裝有固體的部位就是氣體發(fā)生 的地方，氣體在這里導(dǎo)出，液 體在這個部位可進可退。,打開活塞，容器內(nèi)壓強減小，液體從球 形漏

5、斗流入儀器的中間部分與固體接觸，放 出氫氣；關(guān)閉活塞，容器壓強增大，使液體 與固體脫離接觸，停止制氣。,工作原理：,適用范圍：,優(yōu)點：,1、可制取大量的氣體； 2、可控制反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止。,根據(jù)啟普發(fā)生器的原理設(shè)計幾種簡易的制取氣體裝置,啟普發(fā)生器：,設(shè)計探究實驗：,問題：在實驗室如何制取氫氣？,資料：,十六世紀末，瑞土化學(xué)家巴拉采爾斯把鐵放在硫酸中，鐵片頓時和硫酸發(fā)生激烈的化學(xué)反應(yīng)，放出許多氣泡氫氣。現(xiàn)在如果制取少量的氫氣，用的金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)。氫氣是無色無味且最輕的氣體。 1780年，法國化學(xué)家布拉克便把氫氣灌入豬的膀胱中，制得了世界上第一個、也是最原始的氫氣球，它冉冉地飛向高空?，F(xiàn)在，人們就是往橡膠薄膜中灌入氫氣，大量制造氫氣球。節(jié)日里放的彩色氣球，便灌著氫氣。在氣象臺，人們差不多每天都要放幾個氣球，探測高空的風(fēng)云。氫在空氣或氧氣中能燃燒，發(fā)出淡藍色的火焰并生成水，因此，它的希臘文原意，便是“水的生成者”。,反應(yīng)原理