女媧補(bǔ)天.pptx

1、,女媧造人 -袁珂,鄭州市冠軍中學(xué) 七年級(jí)七班 王乾弟 2018.12,后羿射日,女媧補(bǔ)天,女媧造人 -袁珂,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過(guò)自讀，復(fù)述故事情節(jié)，理解本文聯(lián)想與想象手法的運(yùn)用。 2.通過(guò)分析文本，探究文章的主旨。,我是語(yǔ)言表達(dá)小能手。 請(qǐng)你概括文章主要講述了一個(gè)怎樣的故事？,提示：1.概括 2.故事【記敘文】的六要素：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,問(wèn)題一 女媧是如何造人的？,問(wèn)題二 女媧造人經(jīng)歷了哪些的心理變化？,問(wèn)題三 人被造出來(lái)以后是怎樣的場(chǎng)面呢？,閱讀課后風(fēng)俗通的記載，女媧造人這篇課文增添了哪些內(nèi)容？又做了哪些刪減呢？,俗說(shuō)開(kāi)天辟地,未有人民,女媧摶黃土作人。劇務(wù),力不暇

2、供,乃引繩于泥中,舉以為人。故富貴者,黃土人；貧賤凡庸者,絙人也。 女媧禱神祠，祈而為女媒，因置婚姻。,哪里最見(jiàn)出作者的想象力，能否談?wù)勀愕目捶ǎ?女媧造出小人之后歡欣鼓舞的場(chǎng)面以及對(duì)女媧的人性化描寫最見(jiàn)作者的想象力，女媧作為“神”，她也有人的喜怒之情，她會(huì)哭、會(huì)假裝生氣，甚至?xí)`機(jī)一動(dòng)創(chuàng)造出人類，她得到了母親的天倫之樂(lè)。她哪里是神，分明就是人，她有人的情感、人的心態(tài)、人的智慧、人的生活體驗(yàn)。從中我們看到了神話的情節(jié)是想象的，但又是真實(shí)的，是合乎現(xiàn)實(shí)生活情理的。,女媧造人的具體過(guò)程是真的嗎？ 你怎樣理解這種寫法？,這些情節(jié)是想象而得的。神話是在科學(xué)不發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)古時(shí)代，人們因無(wú)法對(duì)人類誕生做出解釋時(shí)，但又想探求自身起源，所以只好借助想象來(lái)解決，這也正是神話故事的亮點(diǎn)。,關(guān)于神話 神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它是人類早期的不自覺(jué)的藝術(shù)創(chuàng)作.神話并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映,而是由于遠(yuǎn)古時(shí)代生產(chǎn)力水平很低,人們不能科學(xué)地解釋世界,自然現(xiàn)象和原始社會(huì)文化生活的起源和變化,以他們貧乏的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),借肋想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結(jié)果。,本文記述了女媧造人的全過(guò)程，表現(xiàn)了原始人類對(duì)人類起源的好奇和追索，以及在當(dāng)時(shí)社會(huì)條件下，所做出的豐富想象，表達(dá)了作者對(duì)生命誕生的喜悅之情。,課堂小結(jié),作業(yè)：請(qǐng)發(fā)揮你豐富的想象力，進(jìn)行續(xù)寫。,牽?；ㄩ_(kāi)放啦 早上打開(kāi)窗戶，