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1、愛的收獲與付出,主題班會:,天亮了,1999年10月3日10時20分左右,200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點,等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時10分,一陣難以想象的擁擠后,面積僅存五六平方米的纜車車廂。竟?jié)M載了35名乘客,又一次緩慢上升,10多分鐘后到山頂平臺停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門,準備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間,纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后,便箭一般地向山下墜去,一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上,斷裂的纜繩在山間四處飛舞. 而就在悲劇發(fā)生時,一對年輕的夫婦,用雙手托起了自己兩歲半的兒子。兒子得救了,這一對父母卻失去了生命。生

2、和死的瞬間,父母想到的并不是自己,他們用雙手把生的希望留給了兒子,這就是父母之愛。平凡偉大,超越了生死。1999年10月3日的一場災難讓當時只有2歲半的潘子灝變成了孤兒。 這個生命的故事,深深打動了歌手韓紅,經(jīng)過多方聯(lián)系,她領養(yǎng)了這個大難不死的小孩,并創(chuàng)作演唱了 天亮了這首歌,打動了億萬電視觀眾。,想一想: 我們生活中的點點滴滴,父母的行為不一定感天動地,但一定有很多行為使我們感動? 你能列舉出一二嗎?,假設: 生活中又很多想不到,假如我們的生活有了什么變化、假如我們的親人有了什么狀況,你會怎么做?,知感恩別讓愛你的人失望,正視自己, 改變自己, 走向成功,班里的一些現(xiàn)象總結(jié) :,(1)作業(yè)不

3、會做,把別人的作業(yè)或參考書上的答 案不加思索地搬到作業(yè)本上以便交差; (點評:掩耳盜鈴的做法,自欺欺人) (2)老師,我不會做,但我不想欺騙你,所以我沒交作業(yè); (點評:誠實的孩子,遇到問題為什么不想辦法解決,而讓自己的包袱越來越沉重呢?) 這兩種都屬于遇到問題逃避問題,缺乏知難而進的精神。,班里的一些現(xiàn)象總結(jié) :,(3)上課時“身在曹營心在漢”; (4)上課時瞌睡、喝水、講話. (點評:缺乏專注),班里的一些現(xiàn)象總結(jié) :,(5)自習課以討論問題開始,閑聊告終。 (點評:自制能力,受不了誘惑) (6)自習課看到別人討論問題,總?cè)滩蛔∫獪愐环荩墒亲约簩υ搯栴}一無所知; (點評:缺乏自制力,隨意

4、揮霍時間),班里的一些現(xiàn)象總結(jié) :,不少同學喜歡轉(zhuǎn)筆或轉(zhuǎn)書; 在班級吃東西,隨意扔,隨意吐; 值日不認真,不及時; 有少數(shù)同學時間抓得不緊,以上課鈴聲響來看自己是否該學習了,有少數(shù)同學經(jīng)常有遲到現(xiàn)象。,總評:沒有長遠的目光,對自己的人 生沒有計劃性,體育訓練開始了,有的同學覺得苦、覺得累,跑步能少就少跑,練習其它項目時老想著少練一會,學習讓你感到很苦惱嗎?,你還覺得學習太累了嗎?,Do you still think study is a hard job?,愛拼才會贏,一時失志不免怨嘆/ 一時落魄不免膽寒/那怕失去希望/ 每日醉茫茫/無魂有體親像稻草人/ 人生可比是海上的波浪/有時起有時落/ 好運歹命/總嗎要照起工來行/三分天注定/ 七分靠打拼/ 愛拼才會贏,結(jié)束語: 在我們的人生道路上,困難和挫折是無處不在的,既要敢拼、愛拼,而且還要會拼,這樣在人生的道路上你一定能獲得成功!,知識改變命運 奮斗改變?nèi)松?初三帶給我們的不止是學習知識的喜悅和成長的快樂,它同時見證在你失敗、哭泣時慢慢沉淀的堅強和日益成熟的心智。六月過去,你再回頭看,會發(fā)覺,初三其實很美。,拼搏后的感悟,三班宣誓誓詞 選擇大海,就去乘風破浪 選擇藍天,就去展翅翱翔 為了讓飛翔的夢想在六月張開翅膀 為了讓青春

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