人美版一年級下冊美術(shù)教案《太陽》

1、小學人美版第二冊第五課太 陽課時：1課時學習領(lǐng)域：設(shè)計應用教材分析：太陽是學生最熟悉的事物。它給萬物帶來了光明和溫暖，它的出沒主宰著萬物生死。本課教材展示了用彩泥塑造的多種不同的太陽作品及西漢馬王堆漢墓帛畫中的太陽及墨西哥阿茲特克人的太陽歷石。 用泥塑的表現(xiàn)手法創(chuàng)作浮雕形式的太陽作品，既可以創(chuàng)設(shè)臉部的五官，又可以表現(xiàn)多種不同的光芒，通過揉一揉、滾一滾，以及簡單的粘接組合，就可以體驗到設(shè)計制作活動的樂趣，既表達了自己的情感和思想，又美化了環(huán)境與生活。 教學目標：1、熟悉工具和材料，進行感官體驗。采用揉、捏、粘、壓等技法進行簡單的浮雕造型創(chuàng)作。 2、通過太陽五官及光芒的多種設(shè)計和表現(xiàn)，強調(diào)學生的個

2、性和創(chuàng)新精神。3、培養(yǎng)學生的合作精神和耐心細致的工作態(tài)度，提高學生的動手能力。 教學重難點：教學重點：學習用泥塑的方法表現(xiàn)太陽的臉和光芒。 教學難點：太陽五官及光芒的多種造型及富于個性的色彩變化。 教學準備：彩泥及附帶工具。 教學過程：一、 導入：學生欣賞后羿射日的小視頻。問：這個視頻中一共出現(xiàn)了幾個太陽？最后剩下幾個？學生答：一個。課件出示一個太陽。問：這個動畫叫什么名字?學生答：后羿射日。問：日是什么？學生答：太陽。課件及板書出示課題太陽。二、新授： （一）學生描述現(xiàn)實生活中太陽的造型及顏色，然后和神話作品中的太陽進行對比。（二）自然界中的太陽和生活中的太陽進行對比。（三）欣賞教師眼中的太

3、陽，老師從顏色，夸張的五官，奇特的光芒分析。（四）欣賞學生眼中的泥塑作品太陽，讓學生從顏色，造型分析你喜歡的作品。（五）教師課件播放制作泥塑太陽的步驟，了解泥塑的基本技法。學生觀看后總結(jié)制作太陽的方法。（揉，捏，搓，壓，切，粘）教師及時板書。三、學生制作：要求： 1、選擇一個可愛的太陽造型。 2、運用所學技法制作出一個造型獨特的太陽。四、展示評價：教師出示一面太陽墻，將學生 制作好的太陽作品粘貼在太陽墻上，學生相互欣賞評價。五、拓展： 生活中還有很多太陽的應用，需要小朋友們用你的眼睛去發(fā)現(xiàn)和尋找。親愛的用戶：煙雨江南，畫屏如展。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心

4、情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。1、最困難的事就是認識自己。20.10.710.7.202022:5722:57:3310月-2022:572、自知之明是最難得的知識。二二二二年十月七日2020年10月7日星期三3、越是無能的人，越喜歡挑剔別人。22:5710.7.202022:5710.7.202022:5722:57:3310.7.202022:5710.7.20204、與肝膽人共事，無字句處讀書。10.7.202010.7.202022:5722:5722:57:3322:57:335、三軍可奪帥也。星期三, 十月 7, 2020十月 20星期三, 十月 7, 202010/7/20206、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。10時57分10時57分7-10月-2010.7.20207、人生就是學校。20.10.720.10.720.10.7。2020年10月7