c語言課程設計報告+學生成績信息管理系統(tǒng)+源代碼

1、實驗報告一、 問題陳述及其需求分析（一） 問題陳述學生信息管理系統(tǒng)是對學生信息的基本管理，其中包括以下及模塊：（1）增加一個學生的信息（需輸入要增加學生的所有信息）；（2）統(tǒng)計本班學生總人數及男女生人數。（3）分別按照學號查找學生的信息；若找到則輸出該學生全部信息，否則輸出查找不到的提示信息。（4）按學號對所有學生信息排序，并輸出結果；（5）刪除一個學生的信息（需指定要刪除學生的學號）；同時顯示刪除后的結果。( 二 ) 功能需求分析 學生信息管理系統(tǒng)設計學生信息包括：學號，姓名，性別，出生年月，電話使之提供以下功能：1、 系統(tǒng)以菜單方式工作2、建立鏈表并顯示3、插入新的學生信息4、刪除某學號的

2、學生信息5、查找某學號的學生信息6、對學生信息排序7、統(tǒng)計學生人數8、輸出學生信息二 總體設計（一）模塊 依據程序的數據結構，描述該程序的層次結構，如下圖：1建立鏈表并顯示2添加學生信息3刪除學生信息息4按學號查找學生信息5對學生信息排序6統(tǒng)計學生人數7輸出學員信息8學生信息寫入文件0退出main()菜單函數1、建立鏈表并顯示void createlist(struct stucode *r);2、插入新的學生信息void insert(struct stucode *r);3、刪除某學號的學生信息void del(struct stucode *r); 4、查找某學號的學生信息void se

3、arch1(struct stucode *r); 5、對學生信息排序void sort(struct stucode *r); 6、統(tǒng)計學生人數void search2(struct stucode *r); 7、輸出學生信息void out(struct stucode *r); （二）程序總體框架模塊層次結構，只確定了模塊之間的關系和函數原型，不是程序的執(zhí)行步驟。程序總體框架是該程序的總體流程圖。改程序不是順序連續(xù)地執(zhí)行全部功能，而是在某一時刻有選擇地執(zhí)行一種或多種功能。因此選用菜單方式是較佳的方案，程序總體框架如下圖： main() 菜單1 輸入 2 輸出3 排序 4 添加5 刪除 6

4、、統(tǒng)計7 查詢 8 退出 菜單代碼1建立鏈表并顯示2添加學生信息3刪除學生信息息4按學號查找學生信5對學生信息排序6統(tǒng)計學生人數7輸出學員信息息8學生信息寫入文件0退出（三) 運行環(huán)境（軟，硬件環(huán)境） 硬件：CPU, 內存， 主板， 硬盤， 顯卡， 鍵盤， 顯示器等等。 軟件：Windows XP trubo c應用軟件。（四） 開發(fā)工具和編程語言 開發(fā)工具：trubo c 編程語言：C 語言三、 詳細設計（一）數據結構依據給定學生信息和數據格式，數組用結構體實現(xiàn)，結構體層次結構：struct stud 學號 整型 long int num; 姓名 字符串 name20; 性別 字符串 sex

5、2; 出生日期 字符串 birthday12;聯(lián)系方式 字符串 tel12; 頭文件#include #include #include /*定義數據結構和鏈表*/struct stud long num; char name20; char sex2;char birthday12;char tel12; typedef struct stucode struct stud student ; struct stucode *next; L;（二）、算法說明1、主函數的算法設計： 清屏、顯示子菜單及運用選擇操作（運用swith語句），調用各個子函數，最后退出程序，主要代碼：while(fla

6、g) system(cls); menu(); choose=getchar(); switch(choose)2、各個子函數的算法設計 1、一些顯示操作，輸入相應的內容即可 代碼： 2、創(chuàng)建鏈表并顯示學生信息 申請空間p=(L *)malloc(sizeof(L); 學生信息的輸入及顯示：p-student.num=n; strcpy(,a); p-next=NULL; 3、學生信息的刪除首先查詢要刪除的學生信息的學號，如果存在刪除該學生，如果不存在給予相應的提示。t=p-next; p-next=p-next-next; free(t);/釋放空間4、學生信息的

7、排序 新建鏈接，然后按要求對學生信息進行排序while(z-next&z-next-student.num=p-student.num) z=z-next; p-next=z-next; z-next=p;5、學生人數的統(tǒng)計：6、學生信息的顯示:直接發(fā)調用函數即可。四、運行結果五、總結1、調試分析 （1）剛編譯完后有好多錯誤和警告，運行失敗，然后經過修改錯誤警告慢慢減少，最終可以運行。 （2）該程序中可能還存在一些小問題，比如有的時候它會主動清屏，有的時候不會。并且我在編譯的過程中發(fā)現(xiàn)自己存在好多毛病，有粗心了等，不注意細節(jié)，其實自己也知道細節(jié)決定成敗，以后我會注意。 2、設計總結經過一周的課

8、程設計，我學到了很多東西：鞏固和加深了對數據結構的理解，提高綜合運用本課程所學知識的能力。培養(yǎng)了我選用參考書，查閱手冊及文獻資料的能力。培養(yǎng)獨立思考，深入研究，分析問題、解決問題的能力。過實際編譯系統(tǒng)的分析設計、編程調試，掌握應用軟件的分析方法和工程設計方法。夠按要求編寫課程設計報告書，能正確闡述設計和實驗結果，正確繪制系統(tǒng)和程序框圖。通過課程設計，培養(yǎng)了我嚴肅認真的工作作風，逐步建立正確的生產觀念、經濟觀念和全局觀念。課程設計是把我們所學的理論知識進行系統(tǒng)的總結并應用于實踐的良好機會，有利于加強我們用知識理論來分析實際問題的能力，進而加強了我們對知識認識的實踐度，鞏固了我們的理論知識，深化了

9、對知識的認識，并為走向社會打下一個良好的基礎。在這次課程設計中我遇到許多問題和麻煩，得到了老師的幫助和指導，才能夠使得這次課程設計順利的進行下去，另外，在程序調試過程中，也得到很多同學的幫助，給我及時指出錯誤，提出許多寶貴意見。在此對老師和同學們表示感謝！六、 參考文獻 書籍： 譚浩強 C程序設計（第三版） 北京 清華大學出版社譚浩強 C程序設計題解與上機指導（第三版） 北京 清華大學出版社 王為青 劉變紅 C語言高級編程及實例剖析 人民郵電出版社張建勛 C語言程序設計教程 清華大學出版社李玲 桂瑋珍 劉蓮英 C語言程序設計教程習題解答與實驗指導 人民郵電出版社源程序：#include #in

10、clude #include struct stud long num; char name20; char sex2;char birthday12;char tel12; typedef struct stucode struct stud student ; struct stucode *next; L; void menu(); void createlist(struct stucode *r); void out(struct stucode *r); void search1(struct stucode *r); void search2(struct stucode *r)

11、; void del(struct stucode *r); void insert(struct stucode *r); void sort(struct stucode *r); void main() char choose; int flag=1; struct stucode *r=NULL; while(flag) system(cls); menu(); choose=getchar(); switch(choose) case 1: createlist(&r); out(r); printf(Testing function 1nPress any key to conti

12、nuen);getchar();getchar();break; case 2: search1(r); printf(Testing function 1nPress any key to continuen); getchar();getchar();break; case 3: search2(r); printf(Testing function 1nPress any key to continuen); getchar();getchar();break; case 4: del(&r); out(r); printf(Testing function 1nPress any ke

13、y to continuen); getchar();getchar();break; case 5: insert(&r); out(r); printf(Testing function 1nPress any key to continuen); getchar();getchar();break; case 6: sort(&r); out(r); printf(Testing function 1nPress any key to continuen); getchar();getchar();break; case 7: out(r); printf(Testing functio

14、n 7nPress any key to continuen); getchar();getchar();break; case 0: flag=0; printf(The end.n); getchar();getchar();break; default: printf(nWrong Selection!(選擇錯誤,請重選!)n);getchar();getchar(); void createlist(struct stucode *r) struct stucode *p,*t; long n; char a20;char s4;char b12;char m12;if(*r) *r=

15、NULL; printf( n請輸入：n 學號（請按學號升序排列） 姓名 性別 出生日期 電話 （若要結束請輸入五個為零） n); scanf(%ld%s%s%s%s,&n,a,s,b,m); if(n=0) return; p=(L *)malloc(sizeof(L); p-student.num=n; strcpy(,a); strcpy(p-student.sex,s); strcpy(p-student.birthday,b); strcpy(p-student.tel,m); p-next=NULL; *r=p; scanf(%ld%s%s%s%s,&n

16、,a,s,b,m); while(n) t=p; p=(L *)malloc(sizeof(L); p-student.num=n; strcpy(,a); strcpy(p-student.sex,s); strcpy(p-student.birthday,b); strcpy(p-student.tel,m); p-next=NULL; t-next=p; scanf(%ld%s%s%s%s,&n,a,s,b,m); void search1(struct stucode *r) long x; if(!r) printf(沒有學生信息可查詢!n); retur

17、n ; printf( 請輸入要查詢的學生信息的學生學號:n); scanf(%ld,&x); while(r&r-student.num!=x) r=r-next; if(r=NULL) printf(Error! No such student !n); else printf(%ld %s %s %s %sn,r-student.num,,r-student.sex,r-student.birthday,r-student.tel); void search2(struct stucode *r) int a=0,b=0,c=0;if(!r) printf(沒

18、有學生信息可統(tǒng)計!n); return ; else while(r)a+;if(strcmp(r-student.sex,男)=0)b+;if(strcmp(r-student.sex,女)=0)c+; r=r-next; printf(共有學生%d人，其中男生%d人，女生%d人,a,b,c);void del(struct stucode *r) long k; struct stucode *p=*r,*t; if(!(*r) printf(沒有學生信息可刪除 !n); return ; printf( 請輸入要刪除的學生信息的學生學號:n); scanf(%ld,&k); if(p-s

19、tudent.num=k) *r=(*r)-next,free(p); else while(p-next&p-next-student.num!=k) p=p-next; if(p-next=NULL) printf(Error! No such student !n); else t=p-next; p-next=p-next-next; free(t); void insert(struct stucode *r) long n; char a20;char s4;char b12;char m12;L *p,*t,*k; printf( n請輸入：n 學號（請按學號升序排列） 姓名 性

20、別 出生日期 電話 （若要結束請輸入三個為零） n); scanf(%ld%s%s%s%s,&n,a,s,b,m); p=(L *)malloc(sizeof(L); p-student.num=n; strcpy(,a); strcpy(p-student.sex,s); strcpy(p-student.birthday,b); strcpy(p-student.tel,m); if(!(*r) *r=p; (*r)-next=NULL; return ; if(p-student.numstudent.num) p-next=(*r),(*r)=p; else t=*r; k=t; while(t-next&t-next-student.numstudent.num) t=t-next; p-next=t-next; t-next=p; *r=k; void sort(struct stucode *r) struct stucode *t,*p,*q,*z; if(!r) printf(沒有學生信息可排序!n); r