《農(nóng)民畫色彩運(yùn)用》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 農(nóng)民畫色彩運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)農(nóng)民畫色彩運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本節(jié)課是屬于造型表現(xiàn)課。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了色彩對(duì)比與色彩調(diào)和相關(guān)知識(shí)，他們有了一定的色彩基礎(chǔ)，本節(jié)課把日常生活環(huán)境作為教學(xué)的依托，了解農(nóng)民畫色彩及其在藝術(shù)和生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生感受生活和周圍環(huán)境中的裝飾色彩，提高審美能力，引發(fā)動(dòng)手創(chuàng)作的欲望。提高他們對(duì)藝術(shù)和生活的感知能力和觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生共享人類社會(huì)的化資和積極參與化傳承的意識(shí)，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力使學(xué)生逐步形成適應(yīng)與自己終身發(fā)展相關(guān)的必備品格和關(guān)鍵能力1、知識(shí)與技能：通過(guò)列舉圖片實(shí)例，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)圖像識(shí)讀，了解色彩人底蘊(yùn)及其在藝術(shù)和生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩，體會(huì)色彩表達(dá)的樂(lè)趣。2、過(guò)

2、程與方法：通過(guò)農(nóng)民畫色彩作品實(shí)例分析，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的色彩現(xiàn)象，感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用；引導(dǎo)學(xué)生參與探究分組合作學(xué)習(xí)，了解農(nóng)民畫色彩的基本特征；通過(guò)應(yīng)用色彩進(jìn)行簡(jiǎn)單的色彩設(shè)計(jì)練習(xí)，把握這些色彩基本特征，培養(yǎng)美術(shù)表現(xiàn)實(shí)踐創(chuàng)新能力素養(yǎng)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)色彩知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，感受飾色彩 的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)化和民族藝術(shù)的熱愛(ài)。【教學(xué)重點(diǎn)】：了解農(nóng)民畫色彩在生活和藝術(shù)作品中的應(yīng)用，并能從中體驗(yàn)不同的美感和色彩內(nèi)涵，運(yùn)用色彩進(jìn)行簡(jiǎn)單創(chuàng)作?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：能有創(chuàng)意地運(yùn)用色彩，表現(xiàn)出農(nóng)民畫色彩的特點(diǎn)及風(fēng)格?！静牧蠝?zhǔn)備】油畫棒或水粉、水粉紙、毛筆、勾線筆、課件?！窘虒W(xué)環(huán)節(jié) 】一、激

3、發(fā)情趣，導(dǎo)入新課。欣賞當(dāng)?shù)貙W(xué)生熟知的農(nóng)民畫順風(fēng)，觀察比較著色作品與不著色彩的對(duì)比效果。黑白 彩色作品的色彩給你怎樣的視覺(jué)感受？（預(yù)設(shè)答案）視覺(jué)感受：醒目、鮮艷、飽滿、具有濃郁的裝飾風(fēng)格。教師概括順風(fēng)這幅農(nóng)民畫作品描繪的是農(nóng)忙情形，引用蔣齊 生先生的話：場(chǎng)面不宏偉，不足以表達(dá)他們對(duì)勞動(dòng)獲得豐厚果實(shí)的贊美；氣氛不熱烈，不足以表現(xiàn)他們對(duì)生活情趣的熱愛(ài)；色彩不鮮明不足以抒發(fā)他們對(duì)未理想的美好憧憬。板書課題-農(nóng)民畫色彩運(yùn)用二、逐層深入，講授新課。（一）整體感知，分析作品（播放課件）：了解生活中的裝飾性色彩，觀察作品的色彩有哪些特點(diǎn)？紅色：歡快、喜慶、熱情 橙色：甜美、活力黃色：明亮、青春、光明 藍(lán)色：沉

4、靜、理性綠色：旺盛、清涼、安全分析：色彩設(shè)計(jì)以色相對(duì)比為主，紅色和綠色的對(duì)比顯得鮮艷又和諧，黑色、白色的點(diǎn)綴增強(qiáng)了裝飾效果。色彩特點(diǎn)：鮮艷、 飽滿。視覺(jué)感受：醒目、夸張、美觀，具有濃郁的裝飾風(fēng)格小結(jié)：色彩是在自然色彩的基礎(chǔ)上，概括、提煉、想象、夸張后所形成的色彩。它不受物象實(shí)際顏色限制，強(qiáng)調(diào)對(duì)比，充滿想象力和濃郁的裝飾風(fēng)格。（二）合作探究，認(rèn)識(shí)農(nóng)民畫性色彩的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生從色彩的對(duì)比回答，主要包括：a.色相對(duì)比 b.明度對(duì)比 .純度對(duì)比 d.冷暖對(duì)比 。分組討論：白緒皓老師正月十五的色彩特點(diǎn)說(shuō)明為什么它的色彩對(duì)比鮮明又和諧？（預(yù)設(shè)答案）：作品中黑色、藍(lán)色和黃色在明度上形成鮮明對(duì)比，紅色和綠色是

5、互補(bǔ)關(guān)系。農(nóng)民畫色彩是在自然色彩的基礎(chǔ)上，概括、提煉、想象、夸張后所形成的色彩，它不受物象實(shí)際顏色限制，強(qiáng)調(diào)對(duì)比，充滿想象力和濃郁的裝飾風(fēng)格。小結(jié)：農(nóng)民畫色彩風(fēng)格造型的一般特征：?jiǎn)渭兓?，平面化，意象化，夸張變形。三、教師示范，裝飾色的使用技巧。1、農(nóng)民畫色彩在應(yīng)用中要有主次，一般有兩個(gè)主導(dǎo)顏色占大面積，使畫面統(tǒng)一，其余顏色要相對(duì)少一些。2、白色與黑色是無(wú)色相顏色，在明度上分別是極亮和極暗。在與其他顏色搭配時(shí)可以起到很好的融合作用。四、實(shí)踐提升，創(chuàng)作一幅農(nóng)民畫裝點(diǎn)你的房間。運(yùn)用農(nóng)民畫色彩創(chuàng)作一幅描繪家鄉(xiāng)美景的裝飾畫。五、展示評(píng)價(jià)作品。1、學(xué)生自評(píng)關(guān)注每個(gè)小組作品，并讓小組代表談創(chuàng)想。2、學(xué)生互評(píng)其他組的作品優(yōu)缺點(diǎn)。3、教師點(diǎn)評(píng)作品，師生共同評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)、最佳色彩搭配作品。六、課后拓展：留心觀察生活中的色