2018江蘇徐州化學中考試題

1、2018年江蘇省徐州市中考化學試卷一、選擇題(每小題只有1個選項符合題意,每小題2分,共20分)1（2分）人們如果缺乏必要的化學知識往往會產生錯誤的認識。下列認識錯誤的是（）A酸雨是指pH7的雨水B農業(yè)上應合理使用化肥C垃圾分類回收節(jié)約資源D推廣使用可降解塑料2（2分）學習化學需要使用化學符號。下列敘述正確的是（）ANH3表示3個氨氣分子B氯化鉀溶液中含有K+和ClC2N表示2個氮原子或2個氮元素D鋁片表面氧化物的化學式為AlO3（2分）下列說法不正確的是（）A水和過氧化氫含有相同的元素B電解水產生H2和O2的質量比為2：1C水汽化和水結冰均為物理變化D可以使用肥皂水區(qū)分硬水和蒸餾水4（2分）

2、硅晶體廣泛應用于電子工業(yè)的各個領域，工業(yè)上常用焦炭在高溫下還原二氧化硅固體初步制得，主要反應為SiO2+2CSi+2CO下列說法不正確的是（）A該反應為置換反應BSiO2中硅元素的化合價為+4C反應后固體質量減小D地殼中硅元素含量小于鐵元素5（2分）納米鐵粉在空氣中不易自燃，但稍加熱即可劇烈燃燒，如圖是納米鐵粉在錐形瓶中燃燒的實驗。下列說法不正確的是（）A納米鐵粉燃燒的化學方程式為3Fe+2O2Fe3O4B水可防止生成物濺落炸裂瓶底C激光手電照射使納米鐵粉的著火點降低D氣球先膨脹后又變小6（2分）以下是某同學記錄的實驗操作或現象，其中符合事實的是（）A鎂條在空氣中燃燒，產生白色火焰，生成黑色固

3、體B實驗室制取氧氣時，加入藥品后再檢查裝置的氣密性C向飽和食鹽水中加入高錳酸鉀固體，振蕩，溶液不變色D向盛有雞蛋清的試管中加入飽和的硫酸銨溶液，會析出沉淀7（2分）下列對幾種有機化合物的敘述正確的是（）A甲烷中含有1個碳原子和4個氫原子B乙醇（C2H6O）中碳、氫、氧元素的質量比為2：6：1C尿素CO（NH2）2的相對分子質量為60gD葡萄糖（C6H12O6）中碳元素的質量分數為40%8（2分）甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，從中獲取的信息正確的是（）A蒸發(fā)溶劑可使丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤築t2時，100g甲的飽和溶液降溫至t1，析出甲的質量為15gCt1時，甲、乙、丙三種溶液所

4、含溶質的質量可能相同Dt2時，甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1，所得溶液的溶質質量分數大小順序為乙甲=丙9（2分）下列實驗方案不能達到目的是（）A探究氫氧化鈉溶液是否變質：滴加酚酞試液B檢驗二氧化碳氣體：通入澄清的石灰水C鑒別氯化鈉、硝酸銨、碳酸鈣三種固體：加水D除去碳酸鈉固體中的碳酸氫鈉：加熱10（2分）在一密閉容器中發(fā)生某反應，其中甲、乙、丙、丁四種物質的質量變化如表所示，下列判斷不正確的是（）物質甲乙丙丁反應前質量（g）101600反應中質量（g）m21.6反應后質量（g）m1015.26.4Am1的值是4.4Bm2的值是4C甲和乙是反應物D甲、丁間反應的質量比為7：8二、化學填空題（本大

5、題共有3小題，共14分11（5分）從下列選項中，選擇一種適當的物質填空（填字母編號）：A熟石灰；B硝酸鉀；C不銹鋼；D石灰石；E碳酸氫銨；F聚乙烯；G純堿（1）可制作醫(yī)療器械的鐵合金是 。（2）屬于復合肥的是 。（3）配制農藥波爾多液用到的堿是 。（4）用于包裝食品的合成材料是 。（5）生產水泥、玻璃以及煉鐵中用到的是 。12（4分）化學與我們的生活密切相關。（1）廚房油鍋起火，蓋上鍋蓋就能滅火，原因是 。（2）制作粽子的原料一般有糯米、瘦肉、食鹽、大棗、食用油等，其中富含淀粉的是 。（3）過氧化鈉（Na2O2）能和二氧化碳反應生成一種碳酸鹽和氧氣，常用作呼吸面具中的供氧劑，請寫出該反應的化學

6、方程式： 。13（5分）AE是初中化學常見物質，它們之間的轉化及反應關系如圖所示（部分反應物、生成物及反應條件未標出，“”表示轉化關系，“”表示相互能反應），其中A是人體胃液中含有的酸，B和C的組成元素相同，D是鐵銹的主要成分。（1）A和D反應后溶液中金屬離子的符號是 。（2）寫出B物質的一種用途： 。（3）E物質的名稱是 。（4）C和D反應的化學方程式為 。三、化學實驗與探究題（本大題共有2小題，共21分）14（12分）請根據下列實驗裝置圖回答有關問題：（1）裝置B中標號儀器的名稱是 。（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 。選擇的發(fā)生裝置是 （填字母編號）。（3）用雙氧水和二氧化錳制取氧

7、氣的化學方程式為 ，反應后過濾、干燥，所得到的二氧化錳 （填“能”或不能”）繼續(xù)作為雙氧水分解的催化劑。（4）裝置C、D、E、F在實驗室中都可收集氣體，其中不能用來收集氧氣的是 （填字母編號）。若用F裝置收集二氧化碳，氣體應從 （填“a”或“b”）端通入。（5）某化學興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運動，數據處理軟件可實時繪出氧氣體積分數隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗：敞口放置；雙手貼在塑料瓶外壁上；將塑料瓶的瓶口朝下，三步實驗中測得氧氣的體積分數隨時間變化的曲線依次為圖2中的MN段、NP段和PQ段。能夠說明氧分子不斷運動的曲線是 AMN段BNP段CPQ段MN段和NP段相比

8、較，說明 。隨著實驗的進行，傳感器測出氧氣的體積分數約為 時幾乎不再變化。15（9分）為了探究金屬活動性，將鋅和銅分別放入稀硫酸中，銅不反應而鋅的表面有氣泡產生，寫出鋅和稀硫酸反應的化學方程式： 。老師告訴學生，銅和濃硫酸在加熱的條件下也能反應且產生氣體。【提出問題】銅與濃硫酸反應的生成物是什么？其中氣體是什么？【猜想假設】同學們對產生的氣體作出了猜想。猜想一：氫氣；猜想二：二氧化硫；猜想三：氫氣和二氧化硫的混合物?！静殚嗁Y料】（1）二氧化硫可以使品紅溶液褪色，也能和堿性溶液反應（2）H2+CuOCu+H2O【實驗探究】師生設計了如下裝置進行實驗（部分儀器省略），請完成下列表格。主要實驗步驟主

9、要現象解釋或結論加熱裝置A一段時間裝置B中的現象是 有二氧化硫生成點燃裝置D處酒精燈裝置D玻璃管中無明顯現象猜想 正確停止加熱，將銅絲上提，向裝置A中玻璃管鼓入空氣/冷卻，將A中液體用水稀釋A中液體變?yōu)?色有硫酸銅生成【表達交流】（1）在步驟中，鼓入空氣的目的是 。（2）請完成銅與濃硫酸反應的化學方程式：Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2+ 【反思拓展】（1）若將裝置A中銅絲換成鋅片，隨著反應的進行，硫酸的濃度逐漸變小，裝置D玻璃管中看到的現象是 。（2）下列各組藥品能夠證明鋅的活動性比銅強的是 （填序號）。鋅、銅、稀鹽酸鋅、硫酸銅溶液鋅、銅、氯化鎂溶液四、化學計算題（本大題共有1小題

10、，共5分）16（5分）工業(yè)上采用離子交換膜電解槽電解飽和食鹽水，可得到高濃度的燒堿溶液（含NaOH 35%48%），某興趣小組欲驗證一化工廠生產的NaOH溶液是否達到了高濃度標準，進行了如下操作，請你參與計算：（1）用37%的濃鹽酸配制200g7.3%的鹽酸，需要加水（密度為1gmL1） mL（計算結果保留一位小數）（2）采集該化工廠電解槽中的NaOH溶液20g，向其中滴入所配制的鹽酸，當溶液的pH=7時，消耗鹽酸100g，判斷電解槽中NaOH溶液是否達到高濃度標準。（寫出計算過程）2018年江蘇省徐州市中考化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題(每小題只有1個選項符合題意,每小題2分,共20分

11、)1（2分）人們如果缺乏必要的化學知識往往會產生錯誤的認識。下列認識錯誤的是（）A酸雨是指pH7的雨水B農業(yè)上應合理使用化肥C垃圾分類回收節(jié)約資源D推廣使用可降解塑料【考點】9C：酸雨的產生、危害及防治；I6：白色污染與防治；K6：合理使用化肥、農藥對保護環(huán)境的重要意義菁優(yōu)網版權所有【專題】212：化學與環(huán)境保護【分析】A、酸雨的pH小于5.6；B、合理使用化肥可保護環(huán)境；C、垃圾分類回收，可節(jié)約資源，保護環(huán)境；D、推廣使用可降解塑料，可減少白色污染?！窘獯稹拷猓篈正常雨水的pH=5.6，酸雨主要由二氧化硫的氮氧化物引起，pH5.6，故A錯誤；B、合理使用化肥可保護環(huán)境，故B正確；C、垃圾分類

12、回收，可節(jié)約資源，保護環(huán)境，故C正確；D、推廣使用可降解塑料，可減少白色污染，故D正確。故選：A?！军c評】化學來源于生產、生活，也服務于生產、生活，與生產、生活相關的化學知識，是中考熱點之一，在學習過程中要理論聯(lián)系實際，在實踐中領會知識，運用所學知識去解決實際問題。2（2分）學習化學需要使用化學符號。下列敘述正確的是（）ANH3表示3個氨氣分子B氯化鉀溶液中含有K+和ClC2N表示2個氮原子或2個氮元素D鋁片表面氧化物的化學式為AlO【考點】DF：化學符號及其周圍數字的意義菁優(yōu)網版權所有【專題】513：化學用語和質量守恒定律【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對

13、象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目?！窘獯稹拷猓篈、NH3表示氨氣分子，錯誤；B、氯化鉀溶液中含有K+和Cl，正確；C、2N表示2個氮原子，不能表示2個氮元素，錯誤；D、鋁片表面氧化物的化學式為Al2O3，錯誤；故選：B。【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。3（2分）下列說法不正確的是（）A水和過氧化氫含有相同的元素B電解水產生H2和O2的質量比

14、為2：1C水汽化和水結冰均為物理變化D可以使用肥皂水區(qū)分硬水和蒸餾水【考點】71：電解水實驗；77：硬水與軟水；C8：物質的元素組成；E3：化學變化和物理變化的判別菁優(yōu)網版權所有【專題】521：空氣與水【分析】A、根據水和過氧化氫都是由氫元素和氧元素組成的解答；B、根據電解水實驗的現象及結論解答；C、根據水汽化和水結冰均沒有新物質生成解答；D、根據硬水和軟水的區(qū)別方法分析；【解答】解：A、水和過氧化氫都是由氫元素和氧元素組成，故說法正確。B、電解水生成氫氣和氧氣，產生H2和O2的體積比為2：1，故說法錯誤。C、水汽化和水結冰均沒有新物質生成，都屬于物理變化，故說法正確。D、由于硬水和軟水含有的

15、鈣、鎂離子的化合物不同，常用用肥皂水區(qū)分硬水和軟水。故說法正確；故選：B?！军c評】空氣和水是我們最熟悉的物質，具有廣泛的應用，應加強有關空氣和水的知識的學習。4（2分）硅晶體廣泛應用于電子工業(yè)的各個領域，工業(yè)上常用焦炭在高溫下還原二氧化硅固體初步制得，主要反應為SiO2+2CSi+2CO下列說法不正確的是（）A該反應為置換反應BSiO2中硅元素的化合價為+4C反應后固體質量減小D地殼中硅元素含量小于鐵元素【考點】C2：地殼中元素的分布與含量；C7：碳的化學性質；D6：有關元素化合價的計算；FA：反應類型的判定菁優(yōu)網版權所有【專題】523：碳單質與含碳化合物的性質與用途【分析】根據題干提供的信息

16、結合二氧化硅與碳的化學反應特點進行分析解答即可?！窘獯稹拷猓篈、該反應是一種單質和一種化合物生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應，正確；B、該反應中二氧化硅中硅元素的化合價為+4，正確；C、反應前的固體是二氧化硅和碳，反應后是硅，固體質量減小，正確；D、地殼中硅元素含量大于鐵元素，錯誤；故選：D?！军c評】本題考查的是化學反應的類別以及化合價的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行。5（2分）納米鐵粉在空氣中不易自燃，但稍加熱即可劇烈燃燒，如圖是納米鐵粉在錐形瓶中燃燒的實驗。下列說法不正確的是（）A納米鐵粉燃燒的化學方程式為3Fe+2O2Fe3O4B水可防止生成物濺落炸裂瓶底C激光手

17、電照射使納米鐵粉的著火點降低D氣球先膨脹后又變小【考點】85：金屬的化學性質菁優(yōu)網版權所有【專題】524：金屬與金屬材料【分析】A、根據鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵進行分析；B、根據鐵絲燃燒注意事項進行分析；C、根據物質的著火點是一定的進行分析；D、根據納米鐵粉燃燒發(fā)出熱量以及壓強的有關知識進行分析。【解答】解：A、鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，化學方程式為：3Fe+2O2Fe3O4，故A正確；B、錐形瓶底放水的原因是防止濺落的熔化物炸裂瓶底，故B正確；C、物質的著火點是一定的，不會降低，故C錯誤；D、納米鐵粉燃燒放出大量的熱，錐形瓶內的壓強增大，氣球膨脹；裝置冷卻后由于消

18、耗氧氣，氣球又變小，故D正確。故選：C。【點評】在使用有氣體物質參與的反應探究質量守恒定律時，一定要保證整套裝置氣密性良好，否則實驗結果會有較大誤差。6（2分）以下是某同學記錄的實驗操作或現象，其中符合事實的是（）A鎂條在空氣中燃燒，產生白色火焰，生成黑色固體B實驗室制取氧氣時，加入藥品后再檢查裝置的氣密性C向飽和食鹽水中加入高錳酸鉀固體，振蕩，溶液不變色D向盛有雞蛋清的試管中加入飽和的硫酸銨溶液，會析出沉淀【考點】6A：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象；6G：制取氧氣的操作步驟和注意點；7I：飽和溶液和不飽和溶液；JD：鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質的性質菁優(yōu)網版權所有【專題】531：常

19、見儀器及化學實驗基本操作；532：實驗現象的觀察和記錄【分析】A根據鎂條燃燒的現象來分析；B根據制取氣體的注意事項來分析；C根據飽和溶液的概念來分析；D根據蛋白質的性質來分析。【解答】解：A鎂條在空氣中燃燒，產生耀眼的白光，生成白色固體，故錯誤；B實驗室制取氧氣時，要先檢查裝置的氣密性，然后再裝入藥品，故錯誤；C飽和的食鹽水中還能繼續(xù)溶解其他溶質，所以向飽和食鹽水中加入高錳酸鉀固體，振蕩，溶液變成紫紅色，故錯誤；D飽和硫酸銨溶液可使蛋白質的溶解性變小，此過程叫做蛋白質的“鹽析”，析出沉淀，故正確。故選：D?！军c評】本題通過實驗過程和實驗現象進行分析，得出正確的結論，同學們要結合物質的性質前后仔

20、細分析，才能得出正確的答案。7（2分）下列對幾種有機化合物的敘述正確的是（）A甲烷中含有1個碳原子和4個氫原子B乙醇（C2H6O）中碳、氫、氧元素的質量比為2：6：1C尿素CO（NH2）2的相對分子質量為60gD葡萄糖（C6H12O6）中碳元素的質量分數為40%【考點】B2：分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；D8：相對分子質量的概念及其計算；D9：元素質量比的計算；DA：元素的質量分數計算菁優(yōu)網版權所有【專題】191：化學式的計算【分析】A根據物質的構成來分析；B根據化合物中元素的質量比來分析；C根據相對分子質量的單位來分析；D根據化合物中元素的質量分數計算方法來分析?！窘獯稹拷猓篈甲烷

21、是由甲烷分子構成的，每個甲烷分子是由1個碳原子和4個氫原子，故錯誤；B乙醇中碳、氫、氧元素的質量比為（122）：（16）：（161）=12：3：8，故錯誤；C相對分子質量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，故錯誤；D葡萄糖（C6H12O6）中碳元素的質量分數為，故正確。故選：D。【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力。8（2分）甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，從中獲取的信息正確的是（）A蒸發(fā)溶劑可使丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤築t2時，100g甲的飽和溶液降溫至t1，析出甲的質量為15gCt1時，甲、乙、丙三種溶液所

22、含溶質的質量可能相同Dt2時，甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1，所得溶液的溶質質量分數大小順序為乙甲=丙【考點】7J：飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法；7N：固體溶解度曲線及其作用；7T：溶質的質量分數、溶解性和溶解度的關系菁優(yōu)網版權所有【專題】515：溶液、濁液與溶解度【分析】根據固體的溶解度曲線可以：查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小，判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的?！窘獯稹拷猓篈、蒸發(fā)溶劑后，丙的飽和溶液仍為飽和溶液，故A錯誤；B

23、、t2時，甲物質的溶解度是25g，所以125g甲的飽和溶液降溫至t1，析出甲的質量為15g，故B錯誤；C、t1時，乙物質的溶解度最大，甲、丙物質的溶解度相等，所以甲、乙、丙三種溶液所含溶質的質量可能相同，故C正確；D、t1時，乙物質的溶解度最大，甲、丙物質的溶解度相等，降低溫度，甲、乙物質的溶解度減小，丙物質的溶解度增大，應該按照t2時的溶解度計算，所以t2時，甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1，所得溶液的溶質質量分數大小順序為乙甲丙，故D錯誤。故選：C?！军c評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。9（

24、2分）下列實驗方案不能達到目的是（）A探究氫氧化鈉溶液是否變質：滴加酚酞試液B檢驗二氧化碳氣體：通入澄清的石灰水C鑒別氯化鈉、硝酸銨、碳酸鈣三種固體：加水D除去碳酸鈉固體中的碳酸氫鈉：加熱【考點】34：化學實驗方案設計與評價；6M：二氧化碳的檢驗和驗滿；95：堿的化學性質；9H：鹽的化學性質；9U：酸、堿、鹽的鑒別菁優(yōu)網版權所有【專題】163：實驗設計題；535：簡單實驗方案的設計與評價【分析】A、根據變質后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，進行分析判斷。B、根據二氧化碳的檢驗方法，進行分析判斷。C、根據氯化鈉、硝酸銨、碳酸鈣三種固體溶于水的溫度變化，進行分析判斷。D、除雜質題至少要滿足兩個條件：加

25、入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；反應后不能引入新的雜質?！窘獯稹拷猓篈、變質后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，碳酸鈉、氫氧化鈉均顯堿性，均能使無色酚酞變紅色，不能證明氫氧化鈉溶液是否已變質，故選項實驗方案不能達到目的。B、檢驗二氧化碳氣體，可通過澄清的石灰水，觀察石灰水是否變渾濁，故選項實驗方案能達到目的。C、碳酸鈣難溶于水；氯化鈉溶于水，溫度幾乎無變化；硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低；故選項實驗方案能達到目的。D、碳酸氫鈉在加熱條件下分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項實驗方案能達到目的。故選：A?！军c評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考

26、查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷。10（2分）在一密閉容器中發(fā)生某反應，其中甲、乙、丙、丁四種物質的質量變化如表所示，下列判斷不正確的是（）物質甲乙丙丁反應前質量（g）101600反應中質量（g）m21.6反應后質量（g）m1015.26.4Am1的值是4.4Bm2的值是4C甲和乙是反應物D甲、丁間反應的質量比為7：8【考點】G1：質量守恒定律及其應用菁優(yōu)網版權所有【專題】412：物質質量守恒；513：化學用語和質量守恒定律【分析】反應后質量增加的屬于生成物，反應后質量減少的屬于反應物，反應后質

27、量不變可能屬于催化劑，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓河杀碇袛祿治隹芍磻昂笠业馁|量減少了16g0g=16g，故乙是反應物，參加反應的乙的質量為16g；同理可以確定丙是生成物，生成的丙的質量為15.2g0g=15.2g；丁是生成物，生成的丁的質量為6.4g0g=6.4g。A、由質量守恒定律，甲應是反應物，且參加反應的甲的質量為15.2g+6.4g16g=5.6g，故m1的值是10g5.6g=4.4g，故選項說法正確。B、反應中乙、丁的質量比為16g：6.4g，當生成1.6g丁時，參加反應的乙的質量應為4g，m2的值是16g4g=12g，故選項說法錯誤。C、甲和乙是反應物，故選項說法正確。D、甲

28、、丁間反應的質量比為5.6g：6.4g=7：8，故選項說法正確。故選：B?！军c評】本題難度不大，考查的是質量守恒定律的應用，解題的關鍵是分析表中數據（反應后質量增加的屬于生成物、質量減少的屬于反應物），靈活運用質量守恒定律。二、化學填空題（本大題共有3小題，共14分11（5分）從下列選項中，選擇一種適當的物質填空（填字母編號）：A熟石灰；B硝酸鉀；C不銹鋼；D石灰石；E碳酸氫銨；F聚乙烯；G純堿（1）可制作醫(yī)療器械的鐵合金是C。（2）屬于復合肥的是B。（3）配制農藥波爾多液用到的堿是A。（4）用于包裝食品的合成材料是F。（5）生產水泥、玻璃以及煉鐵中用到的是D?！究键c】9G：常用鹽的用途；9J

29、：常見化肥的種類和作用；I5：塑料制品使用的安全菁優(yōu)網版權所有【專題】144：物質的性質與用途【分析】首先根據題意確定物質的化學名稱，然后根據書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可?！窘獯稹拷猓海?）不銹鋼屬于一種鐵合金，抗腐蝕性強，可用來制作醫(yī)療器械；故填：C；（2）硝酸鉀中含有鉀元素與氮元素，屬于復合肥；故填：B；（3）配制波爾多液用到熟石灰與硫酸銅，其中熟石灰屬于堿；故填：A；（4）聚乙烯塑料無毒，是一種合成材料，常用來包裝食品；故填：F；（5）生產水泥、玻璃以及煉鐵中用到石灰石；故填：D?！军c評】本題難度不大，熟練掌握常見物質的性質、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所

30、在。12（4分）化學與我們的生活密切相關。（1）廚房油鍋起火，蓋上鍋蓋就能滅火，原因是隔絕氧氣。（2）制作粽子的原料一般有糯米、瘦肉、食鹽、大棗、食用油等，其中富含淀粉的是糯米。（3）過氧化鈉（Na2O2）能和二氧化碳反應生成一種碳酸鹽和氧氣，常用作呼吸面具中的供氧劑，請寫出該反應的化學方程式：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。【考點】G5：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；H4：滅火的原理和方法；J4：食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素菁優(yōu)網版權所有【專題】528：化學與生活【分析】（1）炒菜時油鍋著火，蓋上鍋蓋，能隔絕氧氣。（2）根據食物中富含的營養(yǎng)素來分析；（3）根據化

31、學反應的原理來書寫化學方程式?！窘獯稹拷猓海?）炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，可使可燃物與空氣隔絕，能達到滅火的目的，故填：隔絕氧氣；（2）糯米富含糖類、瘦肉富含蛋白質、食鹽屬于無機鹽、大棗富含維生素和糖類、食用油富含油脂；故填：糯米；（3）過氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣，化學方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2；故填：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。【點評】此題難度不大，掌握滅火的原理、化學方程式的書寫方法以及食物中富含營養(yǎng)素的知識等即可順利解答。13（5分）AE是初中化學常見物質，它們之間的轉化及反應關系如圖所示（部分反應物、生成物及反應條件未標出，

32、“”表示轉化關系，“”表示相互能反應），其中A是人體胃液中含有的酸，B和C的組成元素相同，D是鐵銹的主要成分。（1）A和D反應后溶液中金屬離子的符號是Fe3+。（2）寫出B物質的一種用途：滅火。（3）E物質的名稱是水。（4）C和D反應的化學方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2?！究键c】AE：物質的鑒別、推斷；G5：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式菁優(yōu)網版權所有【專題】115：框圖型推斷題【分析】根據AE是初中化學常見物質，其中A是人體胃液中含有的酸，所以A是鹽酸，B和C的組成元素相同，D是鐵銹的主要成分，所以D是氧化鐵，C會與氧化鐵反應，所以B是二氧化碳，C是一氧化碳，鹽酸、二氧化

33、碳都會生成E，所以E可以是水，然后將推出的物質的進行驗證即可。【解答】解：（1）AE是初中化學常見物質，其中A是人體胃液中含有的酸，所以A是鹽酸，B和C的組成元素相同，D是鐵銹的主要成分，所以D是氧化鐵，C會與氧化鐵反應，所以B是二氧化碳，C是一氧化碳，鹽酸、二氧化碳都會生成E，所以E可以是水，經過驗證，推導正確，所以A和D反應后溶液中金屬離子的符號是：Fe3+；（2）B物質的一種用途是：滅火；（3）E物質的名稱是：水；（4）C和D的反應是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學方程式為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2。故答案為：（1）Fe3+；（2）滅火；（3）水；（4）3C

34、O+Fe2O32Fe+3CO2?！军c評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可。三、化學實驗與探究題（本大題共有2小題，共21分）14（12分）請根據下列實驗裝置圖回答有關問題：（1）裝置B中標號儀器的名稱是分液漏斗。（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2。選擇的發(fā)生裝置是B（填字母編號）。（3）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為2H2O22H2O+O2，反應后過濾、干燥，所得到的二氧化錳能（填“能”或不能”）繼續(xù)作為雙氧水分解的催化劑。（4

35、）裝置C、D、E、F在實驗室中都可收集氣體，其中不能用來收集氧氣的是E（填字母編號）。若用F裝置收集二氧化碳，氣體應從a（填“a”或“b”）端通入。（5）某化學興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運動，數據處理軟件可實時繪出氧氣體積分數隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗：敞口放置；雙手貼在塑料瓶外壁上；將塑料瓶的瓶口朝下，三步實驗中測得氧氣的體積分數隨時間變化的曲線依次為圖2中的MN段、NP段和PQ段。能夠說明氧分子不斷運動的曲線是AAMN段BNP段CPQ段MN段和NP段相比較，說明溫度越高，分子運動越快。隨著實驗的進行，傳感器測出氧氣的體積分數約為21%時幾乎不再變化?！究键c】4

36、O：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；6J：催化劑的特點與催化作用；BA：分子的定義與分子的特性；G5：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式菁優(yōu)網版權所有【專題】534：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】（1）分液漏斗可以控制反應的速率；（2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集。（3）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；如

37、果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加。（4）氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，不能用向下排空氣法收集；若用F裝置收集二氧化碳，氣體應從長管進入，因為二氧化碳的密度比空氣大；（5）圖2中，能夠說明氧分子不斷運動的曲線是MN段，因為是瓶口向上敞口放置；MN段和NP段相比較，說明：溫度越高，分子運動越快；隨著實驗的進行，傳感器測出氧氣的體積分數約為21%時幾乎不再變化，因為氧分子擴散趨向平衡。【解答】解：（1）分液漏斗可以控制反應的速率，故答案為：分液漏斗；（2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和

38、二氧化碳，因此不需要加熱；故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；B；（3）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；反應后過濾、干燥，所得到的二氧化錳能繼續(xù)作為雙氧水分解的催化劑；故答案為：2H2O22H2O+O2；能；（4）氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，不能用向下排空氣法收集；若用F裝置收集二氧化碳，氣體應從長管進入，因為二氧化碳的密度比空氣大；故答案為：E；a；（5）圖2中，能夠說明氧分子不斷運動的曲線是MN段，因為是瓶口向上敞口放置；MN段和NP段相比較，說明：溫度

39、越高，分子運動越快；隨著實驗的進行，傳感器測出氧氣的體積分數約為21%時幾乎不再變化，因為氧分子擴散趨向平衡；故答案為：A；溫度越高，分子運動越快；21%；【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫、分子的性質等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。本考點是中考的重要考點之一，主要出現在實驗題中。15（9分）為了探究金屬活動性，將鋅和銅分別放入稀硫酸中，銅不反應而鋅的表面有氣泡產生，寫出鋅和稀硫酸反應的化學方程式：Zn+H2SO4ZnSO4+H2。老師告訴學生，銅和

40、濃硫酸在加熱的條件下也能反應且產生氣體?！咎岢鰡栴}】銅與濃硫酸反應的生成物是什么？其中氣體是什么？【猜想假設】同學們對產生的氣體作出了猜想。猜想一：氫氣；猜想二：二氧化硫；猜想三：氫氣和二氧化硫的混合物?！静殚嗁Y料】（1）二氧化硫可以使品紅溶液褪色，也能和堿性溶液反應（2）H2+CuOCu+H2O【實驗探究】師生設計了如下裝置進行實驗（部分儀器省略），請完成下列表格。主要實驗步驟主要現象解釋或結論加熱裝置A一段時間裝置B中的現象是品紅溶液褪色有二氧化硫生成點燃裝置D處酒精燈裝置D玻璃管中無明顯現象猜想二正確停止加熱，將銅絲上提，向裝置A中玻璃管鼓入空氣/冷卻，將A中液體用水稀釋A中液體變?yōu)樗{色

41、有硫酸銅生成【表達交流】（1）在步驟中，鼓入空氣的目的是將裝置A中生成的二氧化硫氣體全部排出。（2）請完成銅與濃硫酸反應的化學方程式：Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2+2H2O【反思拓展】（1）若將裝置A中銅絲換成鋅片，隨著反應的進行，硫酸的濃度逐漸變小，裝置D玻璃管中看到的現象是黑色粉末變成紅色，玻璃管內壁有水霧出現。（2）下列各組藥品能夠證明鋅的活動性比銅強的是（填序號）。鋅、銅、稀鹽酸鋅、硫酸銅溶液鋅、銅、氯化鎂溶液【考點】28：實驗探究物質的性質或變化規(guī)律；4Q：常見氣體的檢驗與除雜方法；85：金屬的化學性質；86：金屬活動性順序及其應用；G1：質量守恒定律及其應用；G5：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式菁優(yōu)網版權所有【專題】537：科學探究【分析】根據鋅與稀硫酸反應，生成硫酸鋅和氫氣，書寫化學方程式；【實驗探究】根據二氧化硫可以使品紅溶液褪色進行分析；根據氫氣能還原氧化銅進行分析；根據硫酸銅溶液呈藍色進行分析；【表達交流】（1）根據裝置的特點及實驗目的，分析鼓入空氣這一操作的目的；（2）根據質量守恒定律完成化學方程式；【反思拓展】（1）根據氫氣還原氧化銅的現象進行分析；（2）根據金屬活動性順序進行判斷。【解答】解：鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和