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1、 三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法和驗(yàn)算導(dǎo)學(xué)案學(xué)科：數(shù)學(xué)教材：新人教版 三年級(jí)上冊(cè)第四單元萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)加法和減法課題：三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法及驗(yàn)算 學(xué)習(xí)內(nèi)容：第38頁(yè)例3能筆算連續(xù)進(jìn)位加法和驗(yàn)算。執(zhí)筆人：謝綠芬學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解加法的計(jì)算法則，會(huì)筆算三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法，提高計(jì)算能力。2、學(xué)會(huì)加法的驗(yàn)算，并通過(guò)加法算法的交流、體會(huì)算法的多樣化。 3、培養(yǎng)學(xué)生探索合作交流的意識(shí)和能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握進(jìn)位加法的計(jì)算法則和加法的驗(yàn)算方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解哪一位上的數(shù)滿(mǎn)十，就向前一位進(jìn)1的含義。學(xué)習(xí)過(guò)程：1、 自研自探1、學(xué)習(xí)例題3認(rèn)真閱讀課本第38頁(yè)例3你知道了什么？野生植物（ ）種，野生動(dòng)

2、物（ ）種問(wèn)題是 ？你怎樣解答？算式 。自己嘗試算一算，用自己喜歡的形式表達(dá)出來(lái)方法（1）： （ ） + （ ） （ ）方法（2）：2、 怎樣驗(yàn)算呢？（可以看看書(shū)上的小朋友是怎樣驗(yàn)算的）驗(yàn)算：3、 思考：你認(rèn)為計(jì)算三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法，哪種方法最好？為什么？怎樣進(jìn)行驗(yàn)算？2、 合作探究1、 對(duì)子互學(xué)（交換導(dǎo)學(xué)案）檢查自學(xué)成果，對(duì)子互批。2、 小組群學(xué)（1） 交流對(duì)學(xué)中的問(wèn)題（2） 小組長(zhǎng)主持交流：計(jì)算方法，并比較那種方法更好？檢驗(yàn)此類(lèi)計(jì)算的“和”是否正確的方法？3、班內(nèi)交流：探討對(duì)于此類(lèi)計(jì)算的最好計(jì)算方法和驗(yàn)算過(guò)程？三、展示、質(zhì)疑、評(píng)價(jià)。1、你怎樣列式？為什么？2、你是怎樣計(jì)算的？你組認(rèn)為最優(yōu)計(jì)算方法是什么？在班里展示。3、你組是怎樣驗(yàn)算的？哪種驗(yàn)算更好？四、鞏固提升1、總結(jié)三位數(shù)加三位數(shù)筆算方

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