元素__元素符號(教學設計)

1、第三節(jié) 元素 元素符號（2課時）一.知識教學點1.元素。2.元素符號。3.單質和化合物。4.氧化物。二.重、難、疑點及解決方法 1.重點：元素概念的初步形成及理解。 2.難點：原子與元素，單質與化合物，氧化物與化合物及含氧化合物的區(qū)別的聯(lián)系。 3.疑點：(1)如何理解元素概念中“同一類原子”？ (2)怎樣正確區(qū)分和運用原子與元素，單質與化合物，氧化物與化合物及含氧化合物？ 4.解決方法：講練結合，教給學生必要的方法和技巧，創(chuàng)設問題情境，為學生的思維鋪墊臺階，引導學生得出結論。三.教學步驟(一)明確目標1.了解元素的含義。 2.了解并記住常見的24種元素符號。 3.理解單質和化臺物的概念。 4.

2、理解氧化物的概念。(二)整體感知 本節(jié)教學內容可分為三部分：第一部分是元素概念的形成第二部分是元素概念的應用，即從元素框念的含義上理解單質、化合物和氧化物的概念；第三部分是學會正確書寫元素符號井理解元素符號的含義。這段教學應集舊概念的應用，新概念的形成及能力培養(yǎng)為一體。(三)教學過程新課導入：通過前面的學習我們知道氧氣、二氧化碳、二氧化硫這三種常見的物質都是由分子構成的。而一個氧氣分子是由兩個氧原子構成、二氧化碳分子中也含有氧原子、氧化汞分子中也含有氧原子，所有這些物質中所有氧原子的核電荷數(shù)都是8，凡是核電荷數(shù)為8的原子都歸為一類，稱為氧元素。同理，核電荷數(shù)為6的一類原子稱為碳元素，核電荷數(shù)為

3、7的一類原子稱為氮元素。那么，同學們能不能自己歸納出元素的定義呢?板書：一.元素1.概念：是具有相同核電荷數(shù)(即核內質子數(shù))的一類原子的總稱。提問：判斷是否是同種元素的依據(jù)是什么？如何理解概念中“一類”二字的含義？學生活動：思考、討論、回憶原子量的比較標準時教材上的小注，在教師引導下得出結論： （1）具有相同核電荷數(shù)(即核內質子數(shù))是判斷是否是同種元素的依據(jù)。 （2）“一類原子”指的是其核電荷數(shù)相同而核內所含中子數(shù)并不一定相同的一類原子。所以把它們歸成一類，是因為它們的化學性質相同。 （3）元素是一個描述原子種類的概念，只講種類，不講個數(shù)。各種元素在地殼中的含量相差很大。教師活動：組織學生看教

4、材圖28，將構成地殼成分元素的質量分數(shù)做一些常識性介紹，并簡單向學生說明地殼中各種元素的質量分數(shù)是怎樣測定的。學生活動：觀看圖片、了解、討論認識到地殼中含量較多的幾種元素：氧、硅、鋁、鐵。板書：2.地殼中含有元素按含量排列：氧硅鋁鐵鈣鈉鉀鎂。（養(yǎng)閨女貼給哪個美）教師活動：展示寫有常見24種元素的元素序號、元素符號、元素名稱相對應的小黑板。以其中兩種元素為例，講解元素符號的讀法、寫法及用法。學生活動：根據(jù)教師講解，閱讀教材第38頁小注，分別讀出元素名稱，注意元素符號的寫法，并將元素進行分類，總結出元素符號的意義。講解：到目前為止，我們發(fā)現(xiàn)的物質的種類非常多，已經超過三千多萬種，然而到目前我們發(fā)現(xiàn)

5、的元素只有一百多種，這三千多萬種物質都是由這一百多種元素所組成的。我們可以將這一百多種元素分為三大類。板書：3.分類：金屬元素 非金屬元素 稀有氣體元素 4.元素符號的意義：（1）表示一種元素 （2）表示這種元素的一個原子如H：（1）表示氫元素。（2）表示一個氫原子。如2H則表示兩個氫原子。講解：元素符號是國際上通用的化學語言，是學習化學的工具，正確掌握這一用語，對學好化學科有重要作用。學生活動：討論得出：知道一種元素，還可查出此元素的原子量。教師活動：為了進一步鞏固所學知識，檢查同學們記憶、理解情況，完成下列習題。練習：1.下列說法有沒有錯誤？把錯誤的說法加以改正。（1）加熱氧化汞生成汞和氧

6、氣，說明氧化汞中含有氧氣分子。（2）二氧化硫分子是由硫元素和氧元素構成的。2.下列元素名稱或元素符號有錯誤，改正過來。元素名稱元素符號改正元素名稱元素符號改正猛Mn鈣CA鎂Mg炭C貢Hg鋁aL學生活動：在教師的引導下，歸納出物質的分類。板書：二.物質的分類1.單質：由同種元素組成的純凈物。2.化合物：由不同元素組成的純凈物。3.氧化物：由兩種元素組成，其中有一種是氧元素的化合物。物質混合物金屬單質：Mg、Zn、Fe、Cu純凈物單質非金屬單質：O2、N2、S、P、H2稀有氣體單質：He、Ne、Ar化合物氧化物：CO2、P2O5、SO2、Fe3O4酸、堿、鹽（以后學）依據(jù)物質的組成分類依據(jù)元素的種類及其存在狀態(tài)分類提問：氧化物和含氧化合物有什么區(qū)別或聯(lián)系？目的：檢查學生對氧化物概念的理解。（四）總結、擴展1.元素是具有系統(tǒng)核電荷數(shù)(即核內質子數(shù))的一類原子的總稱。幾種原子是否屬于同一種元素，主要是看核內質子數(shù)是否相等。2.物質、元素、分子、原子的區(qū)別和聯(lián)系3.物質的分類(略)四.布置作業(yè)1.教材第二章第三節(jié)習題第14題。2.閱讀教材，歸納總結并填寫“原子和元素比較表”，體會二者的區(qū)別和聯(lián)系。元 素原 子區(qū)別元素一般用于說明物質的宏觀組成。元素是同一類原子的總稱，只表示元素的種類，不說明個數(shù)，沒有數(shù)量多少的含義。