高中語(yǔ)文 階段質(zhì)量評(píng)估課件3 蘇教版必修1

1、一、（15分，每小題3分） 1.下列詞語(yǔ)中，字形與加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（ ） A.荊棘 檣（）櫓 豐腴（） 帝閽（） B.邐迤 雕甍（） 頹圮（） 潦（）水 C.跫音 ?。ǎ﹫@ 鶴汀（） 剽（）掠 D.墓冢 宗愨（） 妃嬪（） 綸（）巾 【解析】選D。A項(xiàng)，豐腴（）；B項(xiàng)，潦（）水；C項(xiàng)，睢（）園，剽（）掠。,2.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A.沒(méi)有意思硬要說(shuō)，那是瞎說(shuō)；意思沒(méi)有想清楚隨便說(shuō)，就是亂說(shuō)；那都是沒(méi)有把話說(shuō)好。 B.10月16日，記者從第五次國(guó)慶江西彩車領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議上獲悉，在新中國(guó)成立60周年游行活動(dòng)中給江西人民帶來(lái)驕傲和自豪的“崛起江西”彩車，喜獲“彩車設(shè)計(jì)

2、制作優(yōu)秀獎(jiǎng)”。 C看到張明在帶球過(guò)人時(shí)被撞倒在地，李山走過(guò)去問(wèn)：“傷得嚴(yán)重嗎？張明?！?D因?yàn)榈缆范氯?，考察組比平常多用了二、三個(gè)小時(shí)才趕到縣城里來(lái)。,【解析】選B。A.第二個(gè)分號(hào)改為冒號(hào)，表示總分關(guān)系；C.問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)；D.去掉頓號(hào)。,3.（2009天津高考）下列各句橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 對(duì)嚴(yán)復(fù)提出的“信、達(dá)、雅”的翻譯標(biāo)準(zhǔn)，有學(xué)者_(dá)為：“信”是忠于原作，“達(dá)”是忠于讀者，“雅”是對(duì)于文學(xué)語(yǔ)言的忠誠(chéng)。 走在大街上，天色微暗，行人稀少，_幾片雪花飄落，更平添了幾分寒意。 “天生我材必有用”，這不是詩(shī)人_，而是在懷才不遇的情況下，仍希望終有一日能大展宏圖。 A.

3、解釋 偶然 妄自尊大 B.解讀 偶然 夜郎自大 C.解釋 偶爾 妄自尊大 D.解讀 偶爾 夜郎自大,【解析】選C。本題考查正確理解詞語(yǔ)（成語(yǔ)）在具體語(yǔ)境中的意義，并能正確使用的能力。解讀：閱讀解釋；分析，研究；理解，體會(huì)。解釋：分析闡明，說(shuō)明含義、原因、理由等。句的后半句是對(duì)前面嚴(yán)復(fù)提出的翻譯標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步說(shuō)明，所以此處用“解釋”。偶爾：指有時(shí)候，跟“經(jīng)?！毕鄬?duì)。偶然：突然的，不是經(jīng)常的，跟“必然”相對(duì)。句是說(shuō)雪花少，所以用“偶爾”。妄自尊大:狂妄地自高自大,強(qiáng)調(diào)由于狂妄和虛妄而自尊自大。夜郎自大：比喻妄自尊大，強(qiáng)調(diào)由于眼界狹隘而自尊自大。根據(jù)句意，句應(yīng)該選擇“妄自尊大”。,【解析】選B。A.不

4、假思索：用不著想，形容說(shuō)話做事迅速。假：假借，依靠。不能用來(lái)直接形容人。B.拍案叫絕：拍桌子叫好，形容非常贊賞。句中用于夸贊作品，合適。C.死得其所：形容死得有意義，有價(jià)值。所：處所，地方。得其所：得到合適的地方。感情色彩不對(duì)。D.居高臨下：處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位。居：站在，處于；臨：面對(duì)。句子是指演講者思想的高度，不是“處于有利的地位”，可改為“高屋建瓴”。,5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是（ ） A.我們搞素質(zhì)教育，決不是主張取消考試，而是不贊成以應(yīng)付升學(xué)考試為唯一目的的來(lái)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的做法。 B.在技術(shù)革新中，公司組織有關(guān)人員圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，對(duì)工藝

5、設(shè)計(jì)、設(shè)備保養(yǎng)和質(zhì)量檢測(cè)等部門進(jìn)行了整頓。 C.網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和日益普及，豐富并開(kāi)拓了閱讀的空間和閱讀的形式，使傳統(tǒng)閱讀生活受到了沖擊與挑戰(zhàn)。 D.這家工廠的干部職工，在上級(jí)有關(guān)部門的大力幫助下，經(jīng)營(yíng)效益有了極大的改善，扭轉(zhuǎn)了連年虧損的局面。 【解析】選A。B.句式雜糅，把“圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量”和“以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”雜糅；C.搭配不當(dāng)，“開(kāi)拓”和“形式”不搭配；D.偷換主語(yǔ)。,6.下列關(guān)于“職業(yè)道德與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） A.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，職業(yè)道德不但不能弱化，反而應(yīng)該加強(qiáng)。 B. 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)理所當(dāng)然地應(yīng)當(dāng)追求盈利，但同樣理所當(dāng)然地不能置人民群眾的生命安全于不顧而生產(chǎn)假

6、冒偽劣產(chǎn)品，不能不講誠(chéng)信。 C. 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的職業(yè)道德，即在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的架構(gòu)中，每個(gè)個(gè)人、單位都有相同的責(zé)任和義務(wù)。 D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的效率和由此帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展如果離開(kāi)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所要求的職業(yè)操守是不行的。 【解析】選C。此項(xiàng)說(shuō)法與“社會(huì)依據(jù)不同個(gè)人、單位所處地位和職業(yè)賦予個(gè)人、單位的責(zé)任和義務(wù)”不相符，不同的個(gè)人與單位，他們的責(zé)任與義務(wù)是不一樣的。,7.下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A.亞當(dāng)斯密認(rèn)為在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下人們必須遵守道德準(zhǔn)則，這是一種美德，人們對(duì)于它應(yīng)當(dāng)給予最神圣的尊重。 B.交易費(fèi)用過(guò)大，這樣的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是低效甚至無(wú)效的。因此，高效的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須最大限度地降低交易費(fèi)用。 C.

7、企業(yè)不能不講誠(chéng)信。醫(yī)生的職責(zé)是治病救人，不能為了掙錢而讓患者重復(fù)檢查，大開(kāi)處方。政府部門不能明知有問(wèn)題而不作為。這些都是基本的職業(yè)操守，是不能不突破的道德底線。 D.交易所產(chǎn)生的交易費(fèi)用是指與生產(chǎn)無(wú)關(guān)的包括搜尋交易對(duì)象、辨別真假、簽訂契約以及維護(hù)權(quán)益等的費(fèi)用。 【解析】選C?！安荒懿煌黄频牡赖碌拙€”是雙重否定，表達(dá)肯定的含義，與原文的說(shuō)法不相符。,8.根據(jù)原文的內(nèi)容，下列分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A.遵守職業(yè)道德的個(gè)人和企業(yè)可能會(huì)在一個(gè)時(shí)期或某些方面吃虧，但從長(zhǎng)期和總體上看并不吃虧。 B.從發(fā)達(dá)國(guó)家的實(shí)踐看，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與職業(yè)道德有著非常緊密的內(nèi)在聯(lián)系，而隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與職業(yè)道德

8、的聯(lián)系也必然越來(lái)越緊密。 C.培育與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的職業(yè)道德。這是一個(gè)意義重大的課題，也是一個(gè)艱巨緊迫的任務(wù)。 D.人們對(duì)遵守職業(yè)道德的企業(yè)應(yīng)當(dāng)給予褒獎(jiǎng)，還應(yīng)當(dāng)嚴(yán)懲那些喪失職業(yè)道德、沒(méi)有良心的企業(yè)。沒(méi)有懲罰就沒(méi)有約束，就難以鑄就職業(yè)道德。,【解析】選A。說(shuō)法絕對(duì)化，“但從長(zhǎng)期和總體上看并不吃虧”與原文表述不相符。,9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( ) A.少孤，鞠于外家 孤：幼年喪父 B.諸舅皆武人，頗易宗道 易：輕視，看不起 C.欲以大安輦先帝行 先：已故的，多用于尊長(zhǎng) D.宗道屢于帝前折之 折：指責(zé) 【解析】選C。先：之前。,10下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同

9、的一組是（ ）,【解析】選B。A.而：并列關(guān)系/因果關(guān)系；B.因：趁著，趁機(jī)；C.之：音節(jié)助詞/結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性；D.以：把/因?yàn)椤?11.以下句子分別編為四組，都能夠表現(xiàn)魯宗道為人剛正的品德的一組是( ) 諸舅皆武人，頗易宗道，宗道益自?shī)^厲讀書(shū) 宗道請(qǐng)面論事而上奏通進(jìn)司 臣竊恥尸祿，請(qǐng)得罷去 若立劉氏七廟，如嗣君何 樞密使曹利用恃權(quán)驕橫，宗道屢于帝前折之 飲酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也 A.B. C.D.,【解析】選B。表示魯宗道勤奮刻苦有志氣；是魯宗道通過(guò)通進(jìn)司上奏；是表示魯宗道的忠實(shí)。以上三項(xiàng)均與為人剛正的品德無(wú)關(guān)。,12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的

10、一項(xiàng)是( ) A魯宗道任海鹽縣令時(shí)，縣東南原來(lái)有小河道，能夠引海水到城下。但是年久堵塞，宗道派遣鄉(xiāng)丁疏通治理好了這條河道。人們從此稱這條河道為“魯公浦”。 B宗道在朝廷上多次進(jìn)諫從傳聞得知的事情，皇上心里很是討厭他說(shuō)得太多。魯宗道為自己辯解不成無(wú)奈辭職，皇上在大殿上寫(xiě)上“魯直”二字，來(lái)表示對(duì)宗道的思念。 C宗道曾指責(zé)章獻(xiàn)太后不應(yīng)該在七廟中設(shè)立自己的牌位，又當(dāng)眾阻攔太后的車隊(duì)，要求太后不能無(wú)視先皇禮制棄車乘輦。對(duì)于這些指責(zé)，章獻(xiàn)太后都能虛心接受并一一改正。 D魯宗道為人忠實(shí)，有次陪故人去酒店飲酒時(shí)遇到皇上緊急傳喚他，他如實(shí)告訴了皇上，皇上果然不但沒(méi)有怪罪他，反而重用了他。,【解析】選A。B.魯宗

11、道最終并沒(méi)有因此而無(wú)奈辭職；C.在七廟中設(shè)立牌位并不是章獻(xiàn)太后的主張，更沒(méi)有成為事實(shí)；魯宗道也并沒(méi)有“當(dāng)眾阻攔太后的車隊(duì)”；魯宗道要求太后出行應(yīng)該跟在皇帝后面，“章獻(xiàn)太后都能虛心接受并一一改正”這個(gè)說(shuō)法也不盡正確；D.重用他的不是皇帝而是太后。,四、（24分） 13把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分） （1）陛下用臣，豈欲徒事納諫之虛名邪?臣竊恥尸祿，請(qǐng)得罷去。（3分） 譯文：_ （2）自貴戚用事者皆憚之，目為“魚(yú)頭參政”，因其姓，且言骨鯁如魚(yú)頭也。（4分） 譯文：_ （3）宗道為人剛正，疾惡少容，遇事敢言，不為小謹(jǐn)。（3分） 譯文：_,答案：（1）皇上任用我，難道只是想讓我

12、徒有納諫的虛名嗎?我為自己不做事而白拿俸祿感到羞恥，請(qǐng)求罷免我的官職讓我離去。 （2）從貴戚到當(dāng)權(quán)者都怕他，把他看成“魚(yú)頭參政”，因他姓魯，而且說(shuō)他的秉性像魚(yú)頭那樣硬。 （3）宗道為人剛毅正直，痛恨邪惡，不能容忍，遇到事情敢于說(shuō)話，不注意細(xì)枝末節(jié)。,(1)頷聯(lián)中描寫(xiě)的景物給人_的感受。（3分） (2)尾聯(lián)表達(dá)了什么樣的思想感情？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（5分） 答：_ 答案：(1)壓抑、沉悶、凄涼、傷感 (2)賞：行人啊，不要問(wèn)起當(dāng)年的興亡舊事吧，秦漢舊地，如今只剩下滔滔渭水，滾滾東流。流水依舊，人事已非。析：作者借景抒情，表達(dá)了古今興替、國(guó)家盛衰的悲涼之感。,15.補(bǔ)出下列名句名篇中的空缺部分。（任選

13、3個(gè)小題）（6分） （1）江山如畫(huà)，_。 想當(dāng)年，金戈鐵馬，_。 （2）茍以天下之大，_，是又在六國(guó)下矣。 戍卒叫，函谷舉，_，可憐焦土！ （3）落霞與孤鶩齊飛，_。 _，不墜青云之志。 （4）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之， _。 潦水盡而寒潭清，_。,一時(shí)多少豪杰,氣吞萬(wàn)里如虎,而從六國(guó)破亡之故事,楚人一炬,秋水共長(zhǎng)天一色,窮且益堅(jiān),亦使后人而復(fù)哀后人也,煙光凝而暮山紫,五、（12分，每小題4分） 16.閱讀下面文字，針對(duì)顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤、主機(jī)怨尤消極的話，任選兩個(gè)對(duì)象，從積極的角度寫(xiě)一句話進(jìn)行勸說(shuō)。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體，有說(shuō)服力。（4分） 某君出差在外，家里的電腦滿腹牢騷。首先

14、嘆息的是顯示器：“唉，瞧我多可憐，天天被那個(gè)人盯著看?！笔髽?biāo)一聽(tīng)，不樂(lè)意了，說(shuō)：“看算什么？我還天天被人攥在手里挪來(lái)挪去呢！”鍵盤接過(guò)話茬，委屈地說(shuō)：“我天天都被他敲打?！边@時(shí)，主機(jī)開(kāi)口說(shuō)話了：“哥幾個(gè)都別說(shuō)了，你們哪有我慘，我天天被人按肚臍眼 ” 答：_,答案：對(duì)顯示器：別人盯著你看，證明你在被關(guān)心。 對(duì)鼠標(biāo)：被人攥在手心，何嘗不是一種溫暖。 對(duì)鍵盤：常常被人敲打，才能時(shí)時(shí)保持警覺(jué)。 對(duì)主機(jī)：被人按了“肚臍眼”，換來(lái)的卻是生命流動(dòng)的感覺(jué)。（任選兩個(gè)即可）,17下面是英國(guó)諾丁漢大學(xué)校長(zhǎng)楊福家關(guān)于教育問(wèn)題說(shuō)的一段話，請(qǐng)?zhí)崛≈饕畔?，用一句話?lái)概括。(不超過(guò)18個(gè)字)(4分) 楊福家說(shuō)：“什么叫學(xué)

15、問(wèn)，就是學(xué)習(xí)怎么問(wèn)問(wèn)題，而不是學(xué)習(xí)答問(wèn)題，如果一個(gè)學(xué)生能夠懂得去問(wèn)問(wèn)題，懂得怎樣去掌握知識(shí)，就等于給了他一把鑰匙，就能去打開(kāi)各式各樣的大門?！?從某種意義上說(shuō)，教育的真正目的就是：_ _ 答案：讓人學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。,答：_ 【解析】此題是對(duì)壓縮語(yǔ)段的考查。本題為新聞標(biāo)題類，要把握語(yǔ)段的主要信息，進(jìn)行合理壓縮，注意字?jǐn)?shù)的限制。這是一則新聞，新聞的主要事件是“公安部部署專項(xiàng)行動(dòng)嚴(yán)厲整治酒后駕駛違法行為”，其他句子都是圍繞這句話所作的具體說(shuō)明。 答案：公安部部署專項(xiàng)行動(dòng)嚴(yán)厲整治酒后駕駛違法行為。,19小說(shuō)第一段描寫(xiě)了怎樣的場(chǎng)景?這樣寫(xiě)有什么作用?（4分） 答：_ 答案：描寫(xiě)了緊張、危險(xiǎn)、殘酷的場(chǎng)景；渲染戰(zhàn)斗的激烈和醫(yī)院環(huán)境的危險(xiǎn)，為下面情節(jié)的展開(kāi)作鋪墊。,20從全文來(lái)看，作者在第三段為何用較多的筆墨描寫(xiě)一位戰(zhàn)士?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分） 答：_ 答案：一是生動(dòng)地表現(xiàn)了戰(zhàn)士對(duì)生命的渴望與留戀，展示了其內(nèi)心豐富的情感世界；二是為表現(xiàn)醫(yī)生為滿足戰(zhàn)士情感需求而努力作鋪墊。,21請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“彈片扔到搪瓷盤里，兀自跳躍，叮當(dāng)有聲”這處細(xì)節(jié)描寫(xiě)的妙處。（4分） 答：_ 答案：通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)襯托出了醫(yī)生在極度危險(xiǎn)的環(huán)境之下全神貫注、沉著冷靜的神態(tài)。,22有人說(shuō)，