教師典型發(fā)言材料范文

1、教師典型發(fā)言材料范文 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家下午好！ 新春伊始，萬象更新。一年之計在于春！帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，我們又開始了新的征程。 今天我們?nèi)熒鷼g聚在此隆重召開師生表彰大會，我很榮幸能夠作為教師代表參加此次大會并作發(fā)言。 首先請允許我代表全校師生向在上學(xué)期期末考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示祝賀，你們是今天校園里最亮麗的一道風(fēng)景線。其次，我要鼓勵那些今天沒能走上領(lǐng)獎臺的同學(xué)!也許今天，你的眼中只有羨慕，也許你正在默默的承受著失敗的痛苦那么，請平靜你的心，如今我們看到的只是他們臺前的榮耀，你可曾想過這些獲獎同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)的日日夜夜! 請相信：沒有人可以隨隨便便成

2、功，每個人都是在經(jīng)歷了坎坷,揮灑了汗水之后，才能化繭成蝶，脫穎而出!如果你不夠努力，尚且貪玩，那就請馬上行動起來，給自己一個證明能力和創(chuàng)造奇跡的機會! 新學(xué)期的開始，我代表全體教師向同學(xué)們承諾，在新學(xué)期，我們會一如既往，對你們盡職，對家長負責(zé)，保持敬業(yè)務(wù)實的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，開拓進取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實工作。 網(wǎng)絡(luò) 同學(xué)們，你們能在咱們學(xué)校這個溫暖的大家庭中學(xué)習(xí)生活，你們是幸運的。你們應(yīng)該珍惜這樣的學(xué)習(xí)機會，快樂學(xué)習(xí)，快樂生活。借此機會，我對同學(xué)們提幾點希望：希望你們能做好課前預(yù)習(xí)，在課堂上大膽展現(xiàn)自己；希望你們能認真上好每一門課，高質(zhì)量的完成各科作業(yè)；希望你們能互幫互助，團結(jié)友愛。 作為畢業(yè)班

3、老師，我還想對四年級的學(xué)生說：今天距離中招考試還有整整一百天，所以今天的大會既是師生表彰大會，也是四年級的百日沖刺誓師大會。這是圓青春夢想的動員令，這是揚人生志氣的進軍號，這是表必勝豪情的鏗鏘曲！“人生能有幾回搏，今日不搏何時搏？” 網(wǎng)絡(luò) 同學(xué)們，在僅剩的一百天里，臨陣磨劍，不快也光；臨關(guān)策馬，不武也威。在此我對大家提出4點要求： 1、調(diào)整好自己的心態(tài)，不驕不躁地、靜下心來面對中考。不慌、不亂！ 2、處理好學(xué)與思的關(guān)系。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。做到及時反思！ 3、收集好本學(xué)期的所有考試卷、測試卷，平時多加溫習(xí)，尤其是做錯的題。 4、做到勞逸結(jié)合，張弛有度，保持飽滿的精神狀態(tài)。 同學(xué)們，在去

4、年的中招考試中，咱們學(xué)校有80多名同學(xué)順利考上了市一高，我堅信，今年的六月必然不乏奇跡的再次出現(xiàn)！ 春風(fēng)得意馬蹄疾，最是金榜題名時。同學(xué)們，發(fā)奮努力吧！一百天的汗水揮灑，將飽滿六月收獲的果實；一百天的拼搏苦戰(zhàn)，將嘹亮六月歸航的凱歌。六月的太陽會因你們而更加燦爛！ 最后也祝愿一二三年級的同學(xué)在升級考試中再創(chuàng)輝煌！ 謝謝大家！ 更多精彩內(nèi)容請點擊關(guān)注！ 據(jù)我了解，職稱評審材料都是不返還的，可能有幾個方面的考慮： 一是備查。確保申報材料的真實性，有舉報時，隨時可查。 二是都是復(fù)印件。而且所有材料都加蓋了“與原件相符”的章，再次復(fù)印是無效的。 三是提前做好留存。因為申報材料都不返還，所以有需要留存的材

5、料，建議提前備份。 謝謝！中學(xué)老師的這一席話是正能量，為老師點贊！老師針對“世界那么大，我要出去看看這一句話，變成了“世界那么大，你憑什么去看看？。反映了要出去看看，憑什么出去，有資本嗎？有資格嗎？有資金嗎？ 一、拿來主義不可取。世界那么大，都想出去看看。老師的這番話，對中學(xué)生來說，是鼓勁，是鼓勵，是提醒，是告戒，是鞭策，飽含了不同意義?，F(xiàn)在的中學(xué)生都是00后，絕大多數(shù)都是獨生子女，都是在條件優(yōu)越、生活無憂的環(huán)境下長大的，可以說在“甜水”中泡大的，幾乎沒吃過苦，受過累，連受的委屈都不多，更沒有受過挫折教育。拿來主義的思想在他們心目中處處體現(xiàn)，把老爸老媽的關(guān)心關(guān)愛當成天經(jīng)地義，自己想出去看看，出

6、去走走，父母的支持，不僅沒有感恩之情，反而認為條件不如他人，金錢沒他人那么多，等等埋怨、失落。 二、要出去靠自己。老師的這番話，就是要告訴這些孩子們，你要出去看看，憑什么，有本事嗎？能掙到錢嗎？如果沒本事，沒有自己掙的錢， _向父母索取，甚至向爺爺奶奶伸手？為什么不能獨立、自立呢？取決于自己。 舉個例子：有一位80后青年，讀書能力并不強，僅僅讀個普通大學(xué)。工作后立志獨立，離開父母獨立生活，把工資收入分成幾份：日常生活、房租、儲蓄。目標：自己購房，努力工作。3年后按揭房子，首付款父母墊付，后來全部還給了父母。父母不讓孩子還，孩子要還的理由很簡單：要有一套屬于自己全產(chǎn)權(quán)的房子，不啃老！后來多次出g

7、uo旅游，沒向家人要過一分錢。在現(xiàn)實生活中有多少這樣的青年人不知道，有多少青年人不啃老不知道，有多少青年人不向父母、爺爺奶奶伸手要錢不知道，有多少青年人出去看看走走不尋找家人支持幫助不知道。作為當今的中學(xué)生該多多思考。 三、練內(nèi)功，長本事。老師的這番話，告訴青年人要出去看看，先練內(nèi)功，先學(xué)習(xí)本事，先擺好自己的位置，先創(chuàng)造自身條件，先把自己練強練硬。外面的世界很精彩，能否屬于你，能否有能力、有條件出去，自己才是最重要的！ 圖片網(wǎng)絡(luò)。 承諾書 本人在貴公司所認購房,并交納意向金(小寫: ),按所簽協(xié)議逾期不能交清首付及后續(xù)款項,現(xiàn)由貴公司收回另售,本人服從貴公司決定無異議。 承諾人: _號: 日期

8、: 一是榮譽。包括各級政府和教育行政部門頒發(fā)的勞模、先進工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德先進個人、教學(xué)先進個人、德育先進個人、各種成果獎等。級別越高越好。二是業(yè)績。包括各級行政和業(yè)務(wù)主管部門頒發(fā)的評優(yōu)課、示范課、說課、錄像課、教具學(xué)具課件評比證書以及各種競賽輔導(dǎo)講座。三是論文。四是課題。五是年終考核。優(yōu)秀越多越好。六是是否班主任 職場中經(jīng)常見到這樣一類人，遇到一些不如意，總是喝酒后去拍領(lǐng)導(dǎo)的辦公桌，依照個人的一家之思考，這些做法與這位教師同出一轍，說明這位教師內(nèi)心很不強大，如果對制度等有不認可，意完全可以擺到桌面上去談，朋友們說是不是呢？ 不能因為這位教師在微信群內(nèi)講了幾句話，而定性為“有損

9、師德”，從各方面得到的消息，那幾句話就是該說、也不該在大庭廣眾之下去講，不是教導(dǎo)“夾起尾巴、明哲保身”，微信群就象大家都坐在會議室里一樣，他的做法等于擾亂會場紀律，大聲喧嘩起哄。 有朋友可能不同意我的觀點，試想，這位教師的做法與寫成標語貼在學(xué)校辦公樓的過道里有區(qū)別嗎(這個微信群應(yīng)該沒有學(xué)生)？ 且不談要如何愛崗敬業(yè)，而今在一些部門、單位都是制度說了算，幾乎沒有“一言堂”的那種做法，大紅公章說明了什么呢？說明這是集體 _，不是校書記、或校長、或副校長、或某位主任一個人 _，這是組織的決定，是這樣嗎？ 不知道說明白沒有？ 更多回答，請您關(guān)注耕讀先生。 哎呀，同學(xué)啊！開會輪流發(fā)言的時候，你哪還有時間

10、在那里空緊張？你還不趕緊趁著同事在發(fā)言的間隙，一邊留意他們的發(fā)言，一邊通過做筆記用以形成你自己的發(fā)言思路。我跟你梳理一下往后你在遇到這種情形時具體該做些什么吧！ 【一】在會議并未進入輪流發(fā)言之前 我們平時在聽一個會議的時候，肯定會有一個主持人和核心匯報人（比如主管，老板），當然有的時候兩者是重合的。不管怎么說，你在聽兩者發(fā)言期間，你就得注意留心聽講。一方面注意他們講了什么。另一方面你留意自己在聽講的時候，獲取到了哪些事實，態(tài)度，展望。對于這兩部分內(nèi)容，你快速地在筆記本做下標記。 【二】當會議宣布進入輪流發(fā)言 當會議宣布進入輪流發(fā)言階段的時候，別人在發(fā)言的時候，你就可以根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)提出的問題，來組織

11、你的回答。有以下幾個問題是需要你清楚的，這幾個問題清楚之后，你到時就一定有話可說，而且說不定還會說得很精彩。 ? 描述事實 你可以把剛剛會議過程中領(lǐng)導(dǎo)傳遞的，以及現(xiàn)場討論出來的核心信息做一個全盤的概括，到時在發(fā)言階段可以先提一下。 ? 表達態(tài)度和建議 對于會議中出現(xiàn)的信息和觀點，你看看有沒有特別想表達態(tài)度和補充建議的部分。只要你覺得你的態(tài)度表達，有助于整體工作的開展，為組織去完成一個項目可以帶來幫助，那么這個態(tài)度你就可以重點表達出來。表達態(tài)度的話，可以選擇認同，也可以通過補充幾點的方式側(cè)面表達不太認同的地方。 ? 展望未來 你可以把思維放到會議后或者更遠的未來來思考一下會議中所傳達的核心議題。

12、想想對于未來，你對組織有什么展望，對自己有什么行動上的規(guī)劃和決心。（跟前面說的一樣，只要是有助于整體工作的開展，對組織去完成一個項目可以帶來幫助的展望，你都可以提） 【三】正式發(fā)言的時候 等到你正式發(fā)言的時候，你就可以把你在第二個階段好的內(nèi)容。按事實，態(tài)度和建議，展望這樣的三步發(fā)言法一步步講出來。組織語言的時候可以使用一下要點意識。以下是你在實用三步法的過程中可以用到的一些實用的說話模板，我就先幾條常用的，供你參考。 模板?：描述事實 首先，剛剛聽到了張總對XXX所做的前階段的總結(jié)和下階段的工作部署，讓我對接下來的個人工作有了一個比較清晰的思路。 模板?：表明態(tài)度 我在剛剛聽張總發(fā)言的時候，其

13、中特別留意了一個細節(jié)，就是XXX，對于這個事情以及我們部門的負責(zé)小組做出的這個規(guī)劃，我完全贊同，因為這樣一來，可以從根本上解決XXX的問題，加速XXX目標的實現(xiàn)。 模板?：給出建言 因為我是負責(zé)XXX工作的，所以如果讓我談一下對下一階段工作部署的建議的話，我的建議也是基于我自己的這個工作范圍內(nèi)，我剛剛想了一下，具體建議有三條：第一，XXX；第二，XXX；第三，XXX 模板?：如果自己要說的被別人說了 剛剛XX和XX已經(jīng)結(jié)合自己的角度針對咱們最新的這個工作方案提了幾條建議，很到位。重復(fù)的地方我就不說了，我就額外補充幾點 模板?：展望 以上就是我的一些看法，希望張總和其他同事指正。如果我的一些想法有助于咱們部門更高效地去完成下一階段的工作進度，到時對于我所負責(zé)的這一塊內(nèi)容，我打算結(jié)合XX資源，開始把XX方面的內(nèi)容有計劃地推進了。我也是跟大家的心情一樣，希望在