二年級語文下冊閱讀練習題集錦 -

1、二年級語文下冊閱讀練習題（一）貓頭鷹貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同，是長在正前方的。白天，它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜(zhng)著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長的羽毛，好像一對豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈，哪怕一點輕微的聲音，它都能聽見。1、這段話共有 ( ) 句。2、用“”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。3、因為貓頭鷹( )，( ) ，所以人們叫它“貓頭鷹”。4、用部首查字法查字典：“輕微”的“微”：查 部，總的筆畫數(shù)是_畫，在短文中的意思為_。（小，細??；低下；精

2、深；主單位的百萬分之一）“注視”的“注”：查 部，總的筆畫數(shù)是_ 畫，在短文中的意思為_。（灌(gun)進去；集中在一點；記載，登記） （二）月亮上有山?jīng)]有水，有陽光沒有空氣，白天很熱，夜里很冷。月亮上沒有蟲魚鳥獸，也沒有花草樹木。那里一片荒涼。 可是月亮的肚子里藏著什么呢？等你長大了，揭開它的秘密吧！1、 月亮上有( )、 ( ) ，沒有( ) 、( ) ，沒有 ( ) 、( ) ，所以是一片 ( ) 。2、 “月亮的肚子”指 ( ) 。（三）在我國南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥。數(shù)量最多的是白鳥。這種白色的鳥最愛吃魚，它們成群地在海面上尋找魚群，傍晚才飛回海島。最大的海鳥叫信天翁。它

3、的一只翅膀就有兩張課桌那么長。它常常張開翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來。1、 這篇短文有( )小節(jié)。第三小節(jié)有 ( )句話。2、 這段話主要講西沙群島上有 ( ) 海鳥。其中最多的是 ( ) ，最大的是( ) 。3、 “成百上千”的意思是( ) 。4、 用“”劃出文中具體寫信天翁很大的句子。（四）啊！晚霞，多么綺（q）麗，它一會兒像一匹駿馬在奔馳，一會兒像一頭雄獅在怒（n）吼，一會兒像朵朵鮮花開放我看著看著，身體感到輕飄飄的，仿佛自己也變成了一片晚霞。一會兒一道霞光射來，晚霞閃耀（yo）著絢麗的光彩。我把眼睛微微睜開，眼前頓時出現(xiàn)了赤、橙（chng）、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，我的身體好

4、像也被色彩裹（gu）住了。1、 在括號里填上合適的詞。一（ ）晚霞 一（ ）鮮花 一（ ）顏色一（ ）雄獅 一（ ）駿馬 一（ ）霞光2、 晚霞的形狀象_、 _、_等。（五） 清晨，乳白色的霧氣迷迷蒙蒙，村外的溪水傳出淙淙的響聲。小院的籬笆上開滿了繁星一樣的牽牛花，鮮紅的、天藍的、淡紫的真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上閃著幾顆晶瑩的露珠。棗樹上的畫眉在和黃鸝對唱，聲音清脆婉轉(zhuǎn)1、 根據(jù)意思在文中找出相應的詞語。光亮而透明（ ） 聲音清楚悅耳（ ）2、 短文中描寫色彩的詞： _3、 用“”畫出文中的比喻句。這些話把_比作_、_。（六）從前，有一個人頭頂著大包袱(fu)騎在馬背上趕路。走了不大一會兒

5、，他滿臉汗水，十分吃力。“喂！”過路人看見了十分奇怪地問，“你為什么要頂著大包袱，不把它放在馬背上呢？”“唉！”騎馬的人嘆了口氣，說：“我怕馬吃不消，所以把包袱頂在頭上，這樣做可以讓馬省些力氣呀！”1 這篇短文共有 （ ）個自然段。2用“”劃出過路人問的話。3用“”劃出騎馬人回答的話。（七）美麗的日月潭 日月潭在臺灣的中部，四周被群山環(huán)繞著，中央有一個美麗的小島光華島，因為島的北面像日，南面像月，所以人們便稱它為日月潭。日月潭簡直是人間仙境一樣。黎明時，湖面的輕煙還沒有散去，隱隱約約地還看得到天邊的晨星和遠處的幾點燈光。這時候，清風吹來，頓時使人清醒了許多。日落的時候，潭水蕩漾著美麗的霞光，像

6、害羞的小姑娘的臉，多么好看。在艷陽高照的當兒，整個日月潭的美景，都清晰的展現(xiàn)在眼前，使人胸襟頓時開朗起來。蒙蒙細雨的時候，它又好像披上一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧，充滿了神秘感。日月潭永遠是那么清新，那么美麗，難怪它是臺灣島上的一顆明珠了。1、 因為_，所以人們叫它日月潭。2 、用“”劃出描寫日月潭早晨的景象的句子，用“”劃出傍晚景象的句子。（八）我家的大公雞頭上長著一簇（c）像燃燒的火焰似的雞冠子，好看得很。它那雙烏黑發(fā)亮的圓眼睛下面，長著一張又短又尖的嘴巴，它全身的羽毛有淡黃色的，有朱紅色的，還有金黃色的。人們都說我家的大公雞真是美麗極了。1、這篇短文圍繞_這句話寫的。2、短文是從

7、 _ 、_、_和 _這四個方面來寫大公雞的。3、用“ ”畫出短文中打比方的句子。句中是把_ 比作 _ 。3、 找出文中表示顏色的詞語寫下來。_5、照樣子寫詞語。又短又尖 _ _ _（九） 月亮的心愿 夜深了，月亮透過窗簾，看見一個小男孩睡在床上，身旁有個背包，里面裝著水果和點心。月亮自言自語的說：“明天孩子們?nèi)ソ加?，得去跟太陽公共商量商量，明天有個好天氣。”月亮又來到另一家的窗前，看到一個小女孩正在照顧生病的媽媽。媽媽說：“真真，早點兒睡吧，不要太累了，明天你還要去郊游呢?！薄皨寢?，明天我不想去了，醫(yī)生說您的病還沒有好?！痹铝燎那碾x開了窗戶，心想：“我去跟雷公公說說，明天還是下雨吧！”兩天后的

8、一個艷陽天，孩子們一個都不少，排著隊，愉快地走在郊游的路上。1 把小女孩說的話用“”畫出來。2 月亮離開小女孩家以后先做了什么？又做了什么？_（十）（ ）爸爸告訴小華：“120是急救電話號碼，像這樣的服務電話還有很多，如110是匪(fi)警(jng)電話，119是火警電話，114是查號電話，121是天氣預報電話，122是道路交通事故報警電話?！保?）小華家最近安裝了一部電話。（ ）小華問爸爸：“真奇怪，怎么一打電話救護車就來了？”（ ）一天，爺爺病了，爸爸連忙撥(b)打120，救護車很快就到了。（ ）聽了爸爸的話，小華覺得電話的作用可真大。1、按順序重新排列上面的句子，把序號寫在( )里。2、

9、在文中找出與下面詞語意思相反的詞寫下來。慢（ ） 少（ ）3、用部首查字法查字典：“匪(fi)警(jng)”的“匪”：查_ 部，總的筆畫數(shù)是_ 畫，在短文中的意思為（ ） （強盜，搶劫財物的壞人；不，不是。）4、遇到下面的情況，可以撥打什么電話？你知道嗎？（1）小華想知道少年宮在哪，可以撥打_ 查問少年宮的電話號碼。（2）小華的媽媽想知道明天的天氣情況，可以撥打_ 查問。（3）小華爸爸在路上看見一起車禍，可以撥打 _ 報警。（十一） 海灘上的景象真是奇妙，到處是各色各樣的貝殼，有白的，有紅的，還有淡黃的、粉藍的五顏六色。它們的形狀實在逗人，有的圓圓的，背上光溜溜的；有的是圓錐形的，花紋一圈一圈

10、地向下繞；還有的像各種各樣的小動物，栩栩如生。1、這一段話一共有 _句，主要向我們介紹了貝殼的_和_。2、寫出與下列詞語意思相近的詞。景象（ ） 奇妙（ ）3 、寫句子。海灘上的貝殼就像各種各樣的小動物，有的像_,有的像_,還有的像_,_?。ㄊ┴埵亲嚼鲜蟮哪苁?。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。1、短文有（ ）句話。 2、短文寫了貓的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。3、用“ _ ”劃出描寫貓的耳朵的句子。 （十三）天陰了，云低了，太陽

11、躲起來了。燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一會兒，滴答,滴滴嗒嗒小雨點落下來了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點連成一條條銀線，被風一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會兒，嘩啦，嘩啦嘩啦小)雨點匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。 我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動小棍，像一群小鴨在雨中，我們上學去。 1、圈出短文中的表示聲音的詞。2、短文有_節(jié)，第_節(jié)寫我們在雨中上學去。3、根

12、據(jù)短文內(nèi)容填空。(1)下雨前，天_了，云_了，太陽_了，燕子_，魚兒_，螞蟻_，說悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” (2)小雨點落下來了！它落在地面上，像_；它掉在池塘里，逗得_。抬頭看天，小雨點連成一條條_，被風一吹歪歪斜斜，像_，又像_。(十四)每當百靈鳥敞開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家議論紛紛夸獎它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從早到晚不知疲倦地唱著?？伤迷劫u力，聽眾越來越少了，最后連一個聽眾也沒有了。 百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來停我唱歌呢？我又沒有驕傲！”喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復

13、地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了?！卑凫`鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當天就趕去學了幾支新歌。 第二天，當它又亮開歌喉時，大家又都飛來了，聽得津津有味。1.短文一共有( )節(jié)，在每小節(jié)前標上序號。2.第（ ）節(jié)寫了喜鵲大姐說的的話。3.從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。 近義詞：立即 ( ) 表揚 ( ) 反義詞：虛心 ( ) 高興 ( )4、百靈鳥感到難過的事是5、百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是： （十五）海灘上的景象真是奇妙，到處是各色各樣的貝殼，有白的，有紅的，還有淡黃的、粉藍的五顏六色。它們的形狀實在逗人，有的圓圓的，背上光溜溜的；有的是圓錐形的，花紋一圈一圈地

14、向下繞；還有的像各種各樣的小動物，栩栩如生。1、這一段話一共有 _句，主要向我們介紹了貝殼的_和_。 2、寫出與下列詞語意思相近的詞。 景象（ ） 奇妙（ ） 3 、寫句子。 海灘上的貝殼就像各種各樣的小動物，有的像_,有的像_,還有的像_！ （十六）烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（gu）唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。 烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sng）子，那該有多好??！烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的(dl)。 百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（mio）動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持

15、（ch）練習，這樣長期不斷（dun）地練下去，一定會獲得成功?！?烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏(yng yang)不服氣，不滿意地飛走了。 害怕困難的人，什么也不會得到。 1、短文一共有（ ）個自然段。 2、烏鴉的目的是 _。 3、怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用“”在文中畫下來。 4、這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話找出來，畫上“”。 (十七)有一只驕傲的青蛙，總是認為自己是最厲害的。 有一天，驕傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多偉大。這時候，剛好一只牛走過來吃草，同伴就說：“你能夠比那只牛還大嗎？” 驕傲的青蛙說：“當然能啊！” 說完驕傲的青蛙就猛(mng)吸一口氣把肚子鼓了起來。同伴說：“還不夠大！” 于是驕傲