《文明上網(wǎng)-安全上網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、開(kāi)學(xué)第一課：文明上網(wǎng)，安全上網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教師姓名陸艷蜜所在學(xué)校武鳴縣馬頭鎮(zhèn)馬頭小學(xué)學(xué)習(xí)者分析本校四年級(jí)學(xué)生絕大多數(shù)人都來(lái)自農(nóng)村家庭，由于受到諸多條件的限制，很多學(xué)生都是到了學(xué)校才開(kāi)始真正的接觸電腦，認(rèn)知電腦；加之小學(xué)生對(duì)新事物都十分好奇，自身的控制能力差，警惕性不高，特別是現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展速度快，但他們對(duì)信息的辨識(shí)能力還不夠高，信息防范意識(shí)淡薄，防護(hù)能力欠缺，正值于價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、知道上網(wǎng)的利和弊，培養(yǎng)學(xué)生正確上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的習(xí)慣和安全上網(wǎng)的意識(shí)。2、教育學(xué)生自覺(jué)拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息。3、培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息、處理信息的能力。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，案例分析討論

2、網(wǎng)絡(luò)對(duì)小學(xué)生的影響，初步培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力；學(xué)會(huì)收集有用信息情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1.培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，明辨是非的精神。2.倡導(dǎo)文明，爭(zhēng)做一個(gè)文明的網(wǎng)上公民，向他人宣傳文明上網(wǎng)。教學(xué)重點(diǎn)知道上網(wǎng)的利和弊，培養(yǎng)學(xué)生正確上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的習(xí)慣教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生知道信息技術(shù)的使用應(yīng)規(guī)范、安全，同時(shí)還要遵守道德規(guī)范依據(jù)的理論講授法，討論法，引導(dǎo)法，案例法教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入情景導(dǎo)入(一)、小調(diào)查性別人數(shù)上網(wǎng)主要地點(diǎn)上網(wǎng)主要目的網(wǎng)吧校電腦室家里玩游戲聊天交友資料查詢男生女生（二）教師播放視頻：虛擬試衣間、虛擬超市視頻學(xué)生填寫調(diào)查表觀看視頻，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)在生活中的作用。新課學(xué)習(xí)新知師

3、出示一位哲學(xué)家的話：“如果你愛(ài)你的孩子，那就讓他上網(wǎng)吧，因?yàn)槟抢锸翘焯?；如果你恨他，那就讓他上網(wǎng)吧，因?yàn)槟抢锸堑鬲z。”問(wèn)：你是如何看待上網(wǎng)的？是好還是不好？是利還是弊？（目的：培養(yǎng)學(xué)生信息收集能力。）師點(diǎn)評(píng)總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠郑扔杏欣囊幻?，也產(chǎn)生了很多負(fù)面影響。這節(jié)課我們就一起來(lái)探討一下如何“文明上網(wǎng)，安全上網(wǎng)”板書：文明上網(wǎng)，安全上網(wǎng)小組討論小組匯報(bào)深入探究探究任務(wù)：（師簡(jiǎn)單介紹探討內(nèi)容）學(xué)生打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)入百度搜索，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響。把找到的內(nèi)容或例子粘貼在word中。提示關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響；網(wǎng)絡(luò)的危害；學(xué)生沉迷上網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的危害等。師點(diǎn)

4、評(píng)、總結(jié)小組收集信息、加工信息、反饋信息案例一：教師出示案例我和“美猴王”交朋友學(xué)生通過(guò)案例套討論，怎樣正確對(duì)待網(wǎng)友，小學(xué)生應(yīng)該與網(wǎng)友見(jiàn)面嗎案例二：教師出示案例我是網(wǎng)絡(luò)“小能手”閱讀短文，小組討論：如何分配上網(wǎng)時(shí)間案例三：謠言系列讓學(xué)生思考什么是謠言，在網(wǎng)絡(luò)上遇到了怎么辦；如何判斷網(wǎng)上信息真假引起共鳴播放動(dòng)畫視頻全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約要求：請(qǐng)仔細(xì)觀察，然后告訴大家，動(dòng)畫里主要講了哪幾點(diǎn)？學(xué)習(xí)全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約交流體會(huì)1、師：除了我們自己帶頭遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，上網(wǎng)安全守則之外，我們還應(yīng)該向同學(xué)，朋友，家人等宣傳安全文明上網(wǎng)知識(shí)。2、簽名：師語(yǔ)：是啊，正義、學(xué)習(xí)、誠(chéng)信、文明、健康這些關(guān)鍵詞正是我們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)要注意的地方。同學(xué)們，你們能不能做到文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)、健康上網(wǎng)？老師給大家準(zhǔn)備了一分承諾書，請(qǐng)你簽下你的名字，保證做到。自我評(píng)價(jià)、小結(jié)。進(jìn)一步總結(jié)信息收集、處理的方法。學(xué)生簽名總結(jié)明確本課知識(shí)點(diǎn)1.小結(jié)：（提出課堂任務(wù)的延伸，進(jìn)行德育教育。）2.宣誓：剛才同學(xué)們鄭重地寫下自己的承諾，我真心希望大家能夠做到。下面請(qǐng)舉起右手至耳旁，讓我們莊嚴(yán)地