一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文6 21《小壁虎借尾巴》課件 新人教版.ppt

1、引導(dǎo) 今天，老師給小朋友們帶來一個(gè)小謎語(yǔ)，看誰(shuí)最聰明，能夠猜出來。 “叫虎不是虎， 生來有四足。 愛在墻角住， 專吃蚊蠅蟲?！?(猜一動(dòng)物),見過小壁虎嗎？ 壁虎是怎樣一種動(dòng)物呢？,21課 小壁虎借尾,認(rèn)識(shí)壁虎,壁虎是一種爬行動(dòng)物。 它的身體扁平，四肢短，腳趾上有吸盤，可附在墻壁上迅速爬行，有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。 壁虎是益蟲，吃蚊子、蠅等小蟲子。對(duì)人類有益.,1.小壁虎為什么借尾巴？ 2.它向誰(shuí)借尾巴了？ 3.借到了嗎？,問題,小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。 小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。 沒有尾巴多難看??！ 小壁虎想：向誰(shuí)去借一條尾巴呢？,認(rèn)識(shí)生字,小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了它的尾巴

2、。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。 沒有尾巴多難看??！小壁虎想，向誰(shuí)去借一條尾巴呢？,小壁虎(xio b h ) 捉蚊子(zhuwn zi ) 墻角(qingjio) 咬住(yozh) 難看(nn kn) 一條（ytio） 掙斷（zhngdun）,它向誰(shuí)借尾巴了？ 借到了嗎？,小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚搖著尾巴，在河里游來游去。小壁虎說：“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”小魚說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！?姐姐 (ji jie) 爬到 (p do) 您(nn) 撥水（b shu） 小魚的理由:因?yàn)樗?小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見老牛甩著尾巴，在樹下吃草。小壁虎說：“牛伯伯，您把

3、尾巴借給我行嗎？”老牛說：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！?甩著（shui zhe） 吃草（ch co） 趕蠅子（gn yng zi） 老牛的理由:因?yàn)樗?小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看見燕子擺著尾巴，在空中飛來飛去。小壁虎說：“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？” 燕子說：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！?房檐（fng yn） 燕子的理由:因?yàn)樗?小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。 小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看。”小壁虎轉(zhuǎn)身一看，高興得叫了起來：“我長(zhǎng)出一條新尾巴啦！” 傻孩子（sh hi zi） 轉(zhuǎn)身（zhun shn）,小壁虎

4、借尾巴的結(jié)果是什么？,沒有借到尾巴，自己長(zhǎng) 出了一條尾巴。,照樣子連一連，再讀一讀。,小魚 游 來 游 去。 燕子（飛）來（飛） 去。 老牛（跑）來（跑） 去。 壁虎（爬）來 （爬） 去。 -( ) 來( )去。,再生指生物體的一部分當(dāng)受到損壞、脫落或截除之后,又重新生成的過程. 小壁虎為了保護(hù)自己的生命而主動(dòng)掙斷尾巴,一段時(shí)間后又長(zhǎng)出尾巴的現(xiàn)象就是再生現(xiàn)象.,小知識(shí)之 生物體的再生現(xiàn)象,孔雀的尾巴在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，它會(huì)打開尾屏，暫時(shí)嚇退或迷惑敵人，保護(hù)自己。,孔雀,猴子,猴子把尾巴鉤在樹上蕩秋千。,啄木鳥的尾巴靠在樹上支撐身體，幫助捉蟲。,啄木鳥,馬的尾巴能趕小蟲。,馬,松鼠的尾巴在跳躍時(shí)，能保持身體平衡。 晚上睡覺時(shí)，把尾巴蓋在身上，當(dāng)被子。,松鼠,鯊魚,鯊魚的尾巴能控制游動(dòng)的方向。,豹子的尾巴能在 快速奔跑中保持身體平衡。,豹子,小魚 撥水老牛 趕蠅子 燕子 掌握方向,小壁虎想從小魚、老牛、燕子那兒借尾巴， 可是他們的尾巴都有自己的用處， 不能借給小壁虎。,小朋友們,它們的尾巴有什么用呢?,想一想,想一想,小壁虎想從小魚、老牛