小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)大海邊5名師公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)教案青島版五年制

1、,名校名師推薦 ,大海邊教材分析：本節(jié)課需完成教科書(shū)第58-62 頁(yè)的信息窗口四的有關(guān)內(nèi)容，本信息窗口通過(guò)展示中標(biāo)本的種類(lèi)和數(shù)量，通過(guò)孩子的對(duì)話 “水族館里的魚(yú)類(lèi)標(biāo)本比蝦類(lèi)標(biāo)本多幾種？”的問(wèn)題引入對(duì)兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）計(jì)算方法的學(xué)習(xí)。學(xué)情簡(jiǎn)析：學(xué)生經(jīng)過(guò)前面時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)于兩位數(shù)減兩位數(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，但是學(xué)生對(duì)于退位減法是第一次接觸，相對(duì)而言計(jì)算起來(lái)有一定的難度，特別對(duì)于算理得理解應(yīng)該有一定的困難。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)信息窗提供的信息讓學(xué)生提出并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，在理解的基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計(jì)算方法。2、讓學(xué)生通過(guò)提問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程，感受到數(shù)學(xué)源于生活，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。重點(diǎn)

2、難點(diǎn)：掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計(jì)算方法。教學(xué)策略：充分利用學(xué)生手中的學(xué)具，結(jié)合小組交流、合作，全班交流的形式體驗(yàn)兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。課前準(zhǔn)備：教學(xué)媒體：教學(xué)掛圖預(yù)習(xí)：看一看教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1,名校名師推薦 ,第七課時(shí)一、情景導(dǎo)入前面我們參觀了水族館，在水族館中，除了實(shí)物之外，還有很多的動(dòng)物標(biāo)本，今天我們就一起來(lái)看看各種不同的動(dòng)物標(biāo)本。二、講授新課1、出示信息窗口四誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)水族館中都有那些動(dòng)物標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，說(shuō)出海星、魚(yú)、蝦、貝類(lèi)四種本？不同的標(biāo)本，并能明確各種標(biāo)本的數(shù)量。它們各有多少種？有一個(gè)小朋友有問(wèn)題了，誰(shuí)能讀一讀他指名讀一讀問(wèn)題提出了什么問(wèn)題？引導(dǎo)學(xué)生列式： 72-56誰(shuí)

3、能幫助他解決這個(gè)問(wèn)題？學(xué)生利用手中的計(jì)數(shù)器、小棒等學(xué)具進(jìn)行操作，嘗這個(gè)算式怎樣解答的？利用你們手中試解答方法。在操作的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生明確個(gè)位的學(xué)具試一試。不夠減時(shí)，應(yīng)該怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)個(gè)位上的2 減 6 不夠減時(shí)，怎么辦？小棒可以將一捆小棒拆開(kāi)和原來(lái)的2 根合在誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你是怎樣操作的？一起成了 12 根，用12-6=6 根，在用整十根減整十根；計(jì)數(shù)器則因?yàn)閭€(gè)位2 減 6減不開(kāi)，只能減2，還有 4 個(gè)沒(méi)減，需要向十位借1 個(gè)十，在減去4 等于個(gè)位的 6。2,名校名師推薦 ,還可以怎樣進(jìn)行計(jì)算？利用豎式進(jìn)行計(jì)算。誰(shuí) 能 板 書(shū) 一 下 怎 樣利 用 豎 式 進(jìn) 行 計(jì)學(xué)生板演，板演后

4、說(shuō)一說(shuō)怎樣進(jìn)行計(jì)算的，特別是算？個(gè)位的 2 減不夠減，怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生明確當(dāng)2 不夠減時(shí)，可以向十位借1，借 1 當(dāng) 10，和個(gè)位上的2 合在一起成為 12， 12-6=6 ，在個(gè)位上寫(xiě) 6。引導(dǎo)學(xué)生互相說(shuō)一說(shuō)怎樣進(jìn)行計(jì)算的。蝦類(lèi)標(biāo)本比貝類(lèi)標(biāo)本少幾種？80-56學(xué)生利用學(xué)具，以小組為單位進(jìn)行討論。集體交流時(shí)，說(shuō)一說(shuō) 0-6 不夠減怎么辦？2、你還能提出什么問(wèn)題？引導(dǎo)學(xué)生明確今天雪的兩道題都是個(gè)位不夠減，這怎樣列式？時(shí)可從十位退 1，在個(gè)位上加 10，再減。怎樣計(jì)算？以小組為單位討論一下。先明確題意，然后引導(dǎo)學(xué)生同位兩互相進(jìn)行練習(xí)。三、課堂練習(xí)完成自主練習(xí)第一題四、小結(jié)本節(jié)課你有什么收獲？教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)3,名校名師推薦 ,第八課時(shí)1、完成自主練習(xí)第二題學(xué)生獨(dú)立完成， 集體訂正，訂正時(shí)說(shuō)一說(shuō) 42+19、50-38 、64-46 怎樣計(jì)算的。先讓學(xué)生計(jì)算出每道題的得數(shù)，再根據(jù)要求將得數(shù)是 482、完成自主練習(xí)第三題的涂紅色，得數(shù)是 35 的圖綠色。先讓學(xué)生算出每個(gè)算式的得數(shù)，然后將花與相應(yīng)的水滴連起來(lái)。3、完成自主練習(xí)第四題先完成小紅跳了多少下？這個(gè)問(wèn)題，然后同位兩個(gè)互相提問(wèn)題并進(jìn)行解答。以開(kāi)火車(chē)的形式進(jìn)行口算練習(xí)。4、完成自主練習(xí)第五題啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，先以小組為單位說(shuō)一說(shuō)自己的想法，再全班進(jìn)行交流。以小組為單位進(jìn)行提問(wèn)，其余同學(xué)進(jìn)行解答，比一比