培訓(xùn)師魔鬼訓(xùn)練營

1、.,培訓(xùn)師魔鬼訓(xùn)練營,學(xué)習(xí)目標(biāo),第一階段：練膽克服不適應(yīng) 第二階段：練形掌握呈現(xiàn)的形式 第三階段：練嘴掌握表達的技巧 第四階段：練腦思維模式的建立 第五階段：練勢氛圍、情景的營造,高度自律 敢于表現(xiàn) 積極表達 保持自信 用心領(lǐng)悟 做到了，您就是本次培訓(xùn)班收獲最大的人！,培訓(xùn)公約,第一項：認(rèn)識培訓(xùn)與培訓(xùn)師 第二項：第一次全體演練 第三項: 培訓(xùn)師自我掌控 第四項：專業(yè)培訓(xùn)呈現(xiàn)技巧 第五項：第二次全體演練 第六項：開場&結(jié)尾的方法 第七項：課程開發(fā)思路 第八項：第三次全體演練 第九項：培訓(xùn)控場能力,目 錄,練好口才的三個秘訣：,重復(fù)同樣的行為才能得到同樣的結(jié)果，要想得到新的結(jié)果必須改變舊的行為。

2、熱愛丟臉 脫口而出 打開自己,學(xué)習(xí)演講的三個法則,興奮度法則 企圖心法則 語感法則,口訣,打開自己， 打開心胸 打開格局 打開語言 打開障礙 打開自己。 一想到上臺，就想到興奮； 一想到演講，就想到興奮； 一想到溝通，就想到興奮； 一想到拜訪顧客，就想到興奮 一想到賺錢，就想到興奮。,講話是跟著感覺走， 講話是跟著意志走， 講話是跟著情緒走， 講話是跟著環(huán)境走， 講話是跟著閱力走， 講話是跟著對象走。 見什么人說什么話。,成為培訓(xùn)師的三個關(guān)鍵,認(rèn)識培訓(xùn)與培訓(xùn)師,“未來惟一持久的優(yōu)勢是，比你的競爭對手學(xué)習(xí)得更快?！边@是美國管理大師彼得圣吉對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的忠言。 人力資本需要培訓(xùn)才能增值，離開了培訓(xùn)

3、只能是不斷折舊、貶值。不僅普通員工是如此，企業(yè)的管理者更是這樣。 本科學(xué)歷折舊：2年 碩士學(xué)歷折舊：3年 博士學(xué)歷折舊：5年,認(rèn)識培訓(xùn)與培訓(xùn)師,通過院校教育煉出一塊好鋼，通過職業(yè)培訓(xùn)磨出一把好刀。美國管理大師彼得德魯克提出過一個響亮的口號：“培訓(xùn)，培訓(xùn)，再培訓(xùn)。” 中國從未完全工業(yè)化的社會要跨躍式地步入“信息時代”和“知識社會”的時代要求，使中國培訓(xùn)業(yè)和培訓(xùn)師的前景無可限量。作為“播火”的前行者，期待優(yōu)秀的職業(yè)培訓(xùn)師為中國的現(xiàn)代化建設(shè)做出獨特的歷史性貢獻。,認(rèn)識培訓(xùn)與培訓(xùn)師,培訓(xùn)的基本定義,調(diào)整思維方式 轉(zhuǎn)變觀察視角 激發(fā)自覺意識 改善行為路徑 引導(dǎo)職業(yè)習(xí)慣,職業(yè)成長 職業(yè)發(fā)展,企業(yè)文化 價值

4、體系,培訓(xùn)是一種有效的領(lǐng)導(dǎo)方式！,培訓(xùn)的目的及意義,幫助下屬拓展成長空間 激發(fā)下屬積聚成長動力 引導(dǎo)下屬探詢成長路徑 觸動下屬養(yǎng)成成長習(xí)慣,知識 技能 心態(tài),解決實際問題 彌補需求缺口 縮短表現(xiàn)差距,員工,企業(yè),.,1、效果法則： 人們在愉悅舒適的環(huán)境中，學(xué)習(xí)效果最佳。 2、練習(xí)法則： 人們通過“超量練習(xí)”來進行學(xué)習(xí)，即一遍一遍反復(fù)學(xué)習(xí)以達到對學(xué)習(xí)內(nèi)容精深理解或熟記。 3、準(zhǔn)備就緒法則： 成人會在產(chǎn)生需要時進行學(xué)習(xí)。 4、聯(lián)系法則： 如果學(xué)習(xí)課程能和實際結(jié)合起來，學(xué)習(xí)效果會更好。,成人學(xué)習(xí)的原則（法則）,.,高效率的培訓(xùn)方法：學(xué)習(xí)金字塔,演講,5%,10%,閱讀,20%,視聽教學(xué),30%,示范

5、,50%,小組討論,動手實踐,75%,教授他人/立即學(xué)以致用,90%,平均記憶力比率,企業(yè)內(nèi)部職業(yè)培訓(xùn)的4個特點,培訓(xùn)是提升組織績效為目標(biāo)的特殊教育,培訓(xùn)師的3大能力,編,演,導(dǎo),ttt,trainer 培訓(xùn)活動的設(shè)計、表達和主導(dǎo)者。,專業(yè)課程設(shè)計,教學(xué)資源掌控,培訓(xùn)技法運用,四項學(xué)習(xí)要領(lǐng),empty & full,第一次 全體演練,1分鐘mini演練(表達能力測試)影響培訓(xùn)效果三因素,3分鐘分組研討解析。 1分鐘逐人演練。依抽簽次序上場。 50秒提示。 未滿時間鞠躬至?xí)r間滿。 超時大家鼓掌請其下場。 全部完畢,做綜合點評。,1、姓名 2、年齡 3、專業(yè) 4、興趣、愛好 5、個人未來規(guī)劃,自我

6、介紹,培訓(xùn)師自我掌控（膽量）,課程內(nèi)容,怯場壓力的表現(xiàn),心跳加速 口干舌燥 出虛汗 手發(fā)抖 兩腿發(fā)軟,心神不安 不敢正視 詞不達意 盼望結(jié)束 大腦空白,怯 場,剖析恐懼緊張的七大原因,（1）自卑 自卑是指自我評價偏低，自愧無能而喪失自信，并伴有自怨自艾、悲觀失望等情緒體驗的消極心理傾向。 自卑感通常產(chǎn)生于失敗的體驗之后。 年齡不是問題，體重不是問題，身高不是差距，一切的問題都不是問題。要說問題，那是心態(tài)出了問題，改變心態(tài)就能改變?nèi)松?剖析恐懼緊張的七大原因,（2）準(zhǔn)備不夠充分 （3）完美主義怕出錯 完美主義是一個陷阱。人無完人。 （4）“恐高” （5）太在意聽眾的看法 卡耐基說：“我一生幾乎

7、都在致力于協(xié)助人們消除恐懼、培養(yǎng)勇氣和信心” “評價憂慮”,剖析恐懼緊張的七大原因,（6）對聽眾的熟悉程度 大多數(shù)人在“熟人”面前講話比較自然，而面對陌生的聽眾則會比較緊張。 （7）聽眾人數(shù),怯場壓力的破解辦法,建立自信，營造情境 故事：不要打碎杯子！ 納粹的實驗 對自己這樣說（反復(fù)暗示）： 我講的內(nèi)容對聽眾具有極大的價值，大家一定會喜歡！ 我非常熟悉這個課題，我一定會成功！ 我已經(jīng)準(zhǔn)備的非常充分了！,自信暗示法,怯場壓力的破解辦法,機械記憶提綱記憶 故事：丘吉爾的演講,提綱記憶法,深呼吸，身心全面放松 調(diào)節(jié)動作，放松身體肌肉 練習(xí)：腹式呼吸,生理舒緩法,怯場壓力的破解辦法,放開自我、進入空的

8、境界 故事：外重者內(nèi)拙,自我解脫法,專注內(nèi)容，進入狀態(tài),身心投入法,怯場壓力的破解辦法,將壓力向第2-3方轉(zhuǎn)換 練習(xí)：如何轉(zhuǎn)換壓力,壓力轉(zhuǎn)換法,對著鏡子練習(xí) 在沒人的地方練習(xí)（林肯） 在朋友或家人面前練習(xí),預(yù)講練習(xí)法,準(zhǔn)備比資歷更重要,1、永遠(yuǎn)不要遲到，檢查儀容。 2、輕松的散散步，做做熱身。 3、檢查所有設(shè)備準(zhǔn)確無誤。 4、充分的休息、睡眠、精神飽滿。 5、掌握學(xué)員的背景資料、心中有數(shù)。 6、準(zhǔn)備演講提綱、從容不迫。 7、微笑、目光、興奮和充滿自信。 8、多手準(zhǔn)備，適應(yīng)變化。,著裝規(guī)范語言 肢體語言 手勢語言 目光關(guān)注 語言表達,課程內(nèi)容,專業(yè)培訓(xùn)呈現(xiàn)技巧,三種表達語言：,著裝規(guī)范語言,男裝

9、 頭發(fā) 面部 襯衫 西服 領(lǐng)帶 襪子 鞋 飾物,女裝 頭發(fā) 化裝 套裙 襪子 鞋 首飾 指甲 氣味,站立姿式,重心平均放在兩腳，上半身挺胸收腹，腰桿挺直，兩眼平視，嘴微閉 兩肩盡量放輕松，平齊、舒展雙臂自然下垂 下半身雙腿應(yīng)靠攏，女士站立時，雙腳成“v”字型，膝和腳后跟應(yīng)盡量靠緊，男士則雙腳稍稍叉開，但最多與肩同寬,站有站相,抬頭正首,平視前方,雙肩放松,嘴唇微閉,自然下垂,腰身筆直,面帶微笑,挺胸收腹,身體重心,雙腿直立,站姿訓(xùn)練,1.兩人一組，背靠背站立要求兩人的腳跟、小腿肚、臀部、雙肩、后腦勺都貼緊。 2.靠墻戰(zhàn)立。 要求腳跟、小腿、臀部、雙肩、后腦勺緊貼墻。,手勢運用技法10種,溝通

10、拒絕 區(qū)分 指明 組合 延伸 號召 否定 鼓舞 決斷,雙手前伸，掌心向上 掌心向下，作橫掃狀 手掌側(cè)立，做切分狀 五指并攏，指向目標(biāo) 掌心相對，由外向內(nèi)聚攏 掌心相對，由內(nèi)向外展開 手掌斜上，揮向內(nèi)側(cè) 手掌斜下，揮向外側(cè) 握拳，揮向上方 握拳，揮向下方,培訓(xùn)師目光關(guān)注技巧,直視 虛視 掃視 平視 仰視 俯視,高度關(guān)注 一般注意 觀察反饋 平等交流 表示尊重 顯示權(quán)威,講師臺上八步,定場,正面,問候,眼神,全場,組織,退場,時間,聲音的魅力,1,運用聲調(diào)的重要性,聲音的變化能影響學(xué)員的接受程度和參與性 聲調(diào)的運用可以提升學(xué)員的注意力 聲調(diào)可以有效傳達講師的意圖 建立專業(yè)形象及增強可信度,3,自始

11、至終保持活力 用聲的藝術(shù) 停頓的技巧 把握和處理節(jié)奏 重音的表達 忌諱語言,聲調(diào)運用的技巧,4,停頓舉例,最貴的一頂/值兩千元。 最貴的/一頂值兩千元。,（一頂最貴，其余便宜）,（最貴的，每頂都值兩千元）,8,把握和處理節(jié)奏,-技巧:停頓，重音，語調(diào)結(jié)合使用 根據(jù)授課內(nèi)容采用不同的停頓 -分類:輕快型，低沉型，凝重型,9,輕快型節(jié)奏,特點：多揚、少抑、輕快、歡暢聲音多揚少抑， 多輕少重；話語多連貫而且緊密；基本 語氣聲音的轉(zhuǎn)換，都偏于輕快。 舉例：“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的， 綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大 片、一大片滿是的。 坐著、躺著、打 兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回 迷藏

12、。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。,10,低沉型節(jié)奏,特點：語勢抑悶、沉重，語音緩慢、偏暗，聲 音偏低、偏暗，句尾落音比較沉重、緩 慢的感情色彩。 舉例1：“天冷極了，下著雪， 又快黑了?！?舉例2：軍人止住腳步，沉重地說：“不要了， 他用不著鞋了，他的一雙腳被地雷,11,凝重型節(jié)奏,特點：多抑少揚，語音沉著、堅定、有力，語勢 平穩(wěn)，聲音強而有力，一般降抑，話語的 音節(jié)不多，連貫也較疏；基本語氣和轉(zhuǎn)換 都比較凝重。 舉例：“我們紀(jì)念他，不僅因為他的文章寫得好， 是一個偉大的文學(xué)家，而且因為他是一個 民族解放的急先鋒，給革命以很大的助力。 他并不是共產(chǎn)黨組織中的藝人，然而他的 思想、行動、著作，都是馬克

13、思主義的?！?12,重音練習(xí)舉例,我相信你愿意學(xué)好。 我相信你愿意學(xué)好。 我想信你愿意學(xué)好。 我相信你愿意學(xué)好。 我相信你愿意學(xué)好。,（有人不信，我信）,（我沒有懷疑過你）,（保證不了別人能保證你）,（不是被迫的）,（不愿意學(xué)壞）,14,重音練習(xí)舉例,15,“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠”。,音調(diào)運用的忌諱運用,模棱兩可，含糊不清的語言 閑言碎語，與教學(xué)無關(guān)的語言 嘩眾取寵，自吹自擂的語言 方言土語，不合規(guī)范的語言 有傷于學(xué)員自尊心和自信心的語言 有關(guān)個人隱私和導(dǎo)致學(xué)員對立的語言,16,音調(diào)運用的注

14、意事項,贅詞：呢，唔，嗯，怎么說哪 音調(diào)太高，太尖銳或太底，含糊不清 音調(diào)太年輕 音調(diào)太粗糙,17,吸引高量、休止 明晰減速、重音 強化重音、高音 激動加速、高音 感動低音、減速,培訓(xùn)師專業(yè)用聲訓(xùn)練,請念出下面的文字，并且加入你自己的感情：,這是一百萬元?(啊!好驚人唷!)吃驚 這是一百萬元？(別嚇人了！)輕蔑 這是一百萬元？(糟！)后悔 這是一百萬元？(好高興喔！)喜悅 這是一百萬元？(真稀奇！)好奇心 這是一百萬元？(開玩笑！)疑問,第二次 全體演練,三分鐘自由演講,時間：3分鐘 準(zhǔn)備：分鐘 內(nèi)容表達要求： 1、自信、表達清晰、流暢 2、有明確的主題 3、有說服力的案例/體驗 4、緊扣主題

15、,第一：態(tài)度決定成敗 第二：100減1等于0 第三：責(zé)任心比能力更重要 第四：永不言敗 第五：習(xí)慣造就未來,演講主題（可自選一題）,演講模版,課程內(nèi)容,課程開發(fā)思路,如何設(shè)計課程結(jié)構(gòu),演講前的六大準(zhǔn)備：,1、材料內(nèi)容的準(zhǔn)備 2、分析聽眾的準(zhǔn)備 3、提前預(yù)講的準(zhǔn)備 4、了解會場的準(zhǔn)備 5、身體狀態(tài)的準(zhǔn)備 6、調(diào)整情緒的準(zhǔn)備,演講聽眾分析,1、身份地位 2、年齡大小 3、男女比例 4、文化背景 5、文化水平 6、經(jīng)濟收入 7、聽講目的 8、了解程度 9、所持態(tài)度,準(zhǔn)備課程內(nèi)容時的要點,選的題目適合自己： 自己不明白，無法讓聽眾明白； 以其昭昭，使人昏昏。 演講的主題要適合聽眾： 不同情況下，演講方

16、式、方法都完全不一樣； 適合演講的場合： 天時就是演講的時間 地利就是在什么地方演講 人和就是適合什么樣的聽眾,如何搜集演講材料,讀萬卷書不如行萬里路； 行萬里路不出名師指路。 演講比呼吸簡單三三法則： 三秒鐘是你的形象會決定是否喜歡你； 三分鐘是演講的風(fēng)格、肢體語言、表達的狀態(tài)； 三十分鐘就是演講的內(nèi)容是不是非常充分。,收集素材的技巧,故事、名言、笑話、謎語 剪報、新聞話題 真實故事 工作現(xiàn)場問題、教訓(xùn) 同業(yè)或異業(yè)之實例 請教專業(yè)機構(gòu)、專家 訪談、討論、開會 創(chuàng)意、腦筋急轉(zhuǎn)彎,如何舉例說明,簡短的例子（順便提到，用于說明主題） 完整的例子（注重情節(jié)和生動性） 假設(shè)的例子（營造一種情境）,一個

17、好例子,簡單、通俗、易懂 生動、貼切而無負(fù)面影響 最好是真事而非杜撰 如果能幽默些就更好 好例子既來自導(dǎo)師，也來自學(xué)員,有效利用圖示、圖標(biāo)和圖片,圖示,圖片,圖示,關(guān)聯(lián)資訊和圖表的使用,言不如字,字不如表,表不如圖 盡量讓圖表來說話，講故事 必要時圖表用動畫的方式會更生動,用圖表說話,請閱讀：使用統(tǒng)計數(shù)據(jù),注意事項： 利用統(tǒng)計數(shù)據(jù)表達自己的思想 不可濫用統(tǒng)計數(shù)據(jù) 說明統(tǒng)計數(shù)據(jù)的來源 解釋統(tǒng)計數(shù)字的意義 簡化復(fù)雜的統(tǒng)計數(shù)字 利用視聽教具說明統(tǒng)計數(shù)字表明的趨向（列表說明）,課程內(nèi)容,開場&收結(jié)的方法,如何完美開場,1.開場白要解決的3個心理問題 完美開場的5步結(jié)構(gòu) 開場白的3個目的 常用開場的7種

18、方式 要避免的7種開場方式,1.開場白要解決的3個心理問題,你主要 講什么,你講的 對我有什 么好處,我為什么 聽你講,2.完美開場的五步結(jié)構(gòu),引子 主題 介紹 利益 共識,3.開場白的3個目的,4、經(jīng)典的開場導(dǎo)入方法,不拘一格的開場方式 引發(fā)聽眾極大的興趣 要求：結(jié)合培訓(xùn)主題，結(jié)合聽眾心理 避免生拉硬扯,奇論妙語法,4、經(jīng)典的開場導(dǎo)入方法,與聽眾感情溝通 快速拉近距離,自嘲幽默法,根據(jù)當(dāng)時的情形而引發(fā)主題 聽眾會感覺熟悉而新奇,即景生題法,4、經(jīng)典的開場導(dǎo)入方法,短小精悍，避免復(fù)雜的情節(jié)和冗長的語言 引發(fā)主題,故事事件法,激起聽眾的好奇心 實物懸念（現(xiàn)場道具）,制造懸念法,4、經(jīng)典的開場導(dǎo)入

19、方法,引述名人名言 極其精彩,引經(jīng)據(jù)典法,用精煉的語言交代主題 保證主題的吸引力,開門見山法,5.要避免的7種開場方式,道歉 道具師 一字一頓式 說專業(yè)詞匯 說我很緊張 說講過很多次了 說我沒有資格站在這里,小結(jié)分享,課程導(dǎo)入的方法,如何設(shè)計一個精彩的結(jié)尾,1.好的結(jié)尾3部曲 2.糟糕的6種結(jié)尾方式 3.完美的5個特征 4.常用的7種結(jié)尾方式,1.好的結(jié)尾3部曲,2.糟糕的六種結(jié)尾,戛然而止 無盡的迷宮 陳腔濫調(diào) 嚴(yán)重超時 道歉 新觀點,3.完美結(jié)尾的4個特征,4.常用的7種結(jié)尾方式,故事 游戲活動 要求與期望 發(fā)人深省 小結(jié)式 口號式 名人名言式,小結(jié)分享：如何設(shè)計課程結(jié)構(gòu),第三次 全體演練

20、,.,口風(fēng)與膽識訓(xùn)練,.,隊列訓(xùn)練,正方向口令，反方向口令 做到整齊劃一、反應(yīng)迅速.,對視訓(xùn)練：,目的: 訓(xùn)練你的忍耐力和克制力.,.,運做方法:,面對面，距離在10-15公分，兩眼注視對方 面帶微笑，不得出聲。否則罰跑一圈。 不許大聲笑，否則罰跑一圈。 我們的講師可能會走到您的身邊逗您笑，不要笑，否則罰跑一圈。,訓(xùn)練目的：,1、服從指導(dǎo) 2、習(xí)慣表達 3、自我克制 4、潛能開發(fā),.,口風(fēng)訓(xùn)練,鍛煉人們的禮儀規(guī)范，不怕拒絕。,口風(fēng)訓(xùn)練要求：,1、一個口令, 一個動作。 2、表現(xiàn)熱情、自信。 3、大聲的喊出來(可能是歇斯底里)。,.,誓詞及流程,學(xué)：報告教官xxx請求風(fēng)采展示 教：好！開始！ 學(xué)

21、： 我是xxx，我發(fā)誓， 結(jié)訓(xùn)后我要成為一個 優(yōu)秀講師。發(fā)誓人 xxx ！,合理的要求是訓(xùn)練 不和理的要求是磨練,培訓(xùn)控場能力,課程內(nèi)容,如何建立親和力加強互動技巧 處理難纏學(xué)員 場地安排,培訓(xùn)師如何建立親和力,語言文字體現(xiàn)親和力 合一架構(gòu)處理異議 3f法產(chǎn)生親和力 復(fù)述與感性回應(yīng)體現(xiàn)親和力 認(rèn)同帶來親和力 肢體語言帶來親和力,1.語言文字體現(xiàn)親和力,講一些術(shù)語、方言等 請問、請教 分享 我們 可能 不知道，我有沒有說清楚 為什么什么,2.合一架構(gòu)處理異議,但是,3.3f法產(chǎn)生親和力,我理解你怎么會有這樣的感受（fell），其他人也曾有過這樣的感受（fell），不過經(jīng)過說明后，他們發(fā)覺（fou

22、nd），這種規(guī)定是為了保護他們的安全。,4.復(fù)述與感性回應(yīng)體現(xiàn)親和力,復(fù)述的效果 使對方覺得你在乎他說的話 使對方覺得你想很準(zhǔn)確的明白他的意思 使對方聽清楚自己所說的話，以避免錯誤 加強對方說話的肯定性，待重提時對方容易記起 可含蓄的修正對方說話中的困境 給自己一點時間做好更好的構(gòu)思或則回答,4.復(fù)述與感性回應(yīng)體現(xiàn)親和力,感性回應(yīng) 感性回應(yīng)是把對方的話加上自己的感覺再說出 感性回應(yīng)是把自己的感覺提出來與對方分享，若對方接受，他也會與你分享他的感受。感受分享是一個人接受另一個人的表示。,同流 交流 交心 交易,5.認(rèn)同帶來的親和力,認(rèn)同經(jīng)典的六句話 你說的很有道理 我理解你的心情 我了解你的意思

23、 感謝你的建議 我認(rèn)同你的觀點 這個問題你問得很好,5.認(rèn)同帶來的親和力,可以認(rèn)同的內(nèi)容 認(rèn)同語言觀點 認(rèn)同行為 認(rèn)同動機 認(rèn)同心情、情緒 認(rèn)同可以認(rèn)同的部分,5.認(rèn)同帶來的親和力,認(rèn)同的方式 用語言認(rèn)同 用目光認(rèn)同 用微笑認(rèn)同 用身體語言認(rèn)同,溝通三寶： 微笑 認(rèn)同 贊美,6.肢體語言表現(xiàn)出的親和力,開放性 尊重性 一致性 職業(yè)性 規(guī)范性 笑容,小結(jié),親和感是權(quán)力的非權(quán)力象征！,相像,被喜歡,如何在培訓(xùn)中加強互動技巧,互動的重要意義 培訓(xùn)師的帶動和激勵 如何應(yīng)用提問技巧 教學(xué)方法的設(shè)計 聲音的力量 如何獲得學(xué)員的反饋性息,1.互動的意義,使觀眾投入所說的題目。,使觀眾思考、分享甚至練習(xí)，因而

24、加深課程的學(xué)習(xí)效果。,維持整體的學(xué)習(xí)氛圍，使進度順暢。,加強觀眾對演講者的接受和尊敬，因而加深學(xué)習(xí)的效果。,2.培訓(xùn)師的帶動和激勵,鼓勵和稱贊 掌聲的應(yīng)用 目光的應(yīng)用,照顧到所有人 場地大時，區(qū)域和頭頂原則 注意速度（3-5s） 選代表 時間（不要始終關(guān)注教案）,幫助血液循環(huán)，刺激興奮 幫助形成鼓掌習(xí)慣，良性循環(huán),3.如何應(yīng)用提問技巧,提問的作用 吸引注意力 要求參與 引導(dǎo)方向 緩解緊張 疏導(dǎo)情緒,3.如何應(yīng)用提問技巧,提問的注意事項 明確的表示希望他們回答 告訴他們答錯了也沒有關(guān)系，重要在于交流 回答完畢及時肯定、贊賞，必要時準(zhǔn)備獎品 不要嘲笑，只針對答對的地方贊揚 不要讓人難堪 必要地地方給予提示 爭取給每個人機會,3.如何應(yīng)用提問技巧,提問的技巧： 將觀點和結(jié)論都變成問題 一個觀點變成一連串的問題 每15分鐘